計算機等級考試Access輔導(dǎo)：數(shù)據(jù)庫設(shè)計步驟

　　1.3.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計步驟

　　數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)與其它計算機應(yīng)用系統(tǒng)相比，一般具有數(shù)據(jù)量龐大、數(shù)據(jù)保存時間長、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)比較復(fù)雜、用戶要求多樣化等特點。設(shè)計數(shù)據(jù)庫的目的實質(zhì)上是設(shè)計出滿足實際應(yīng)用需求的實際關(guān)系模型。在Access中具體實施時表現(xiàn)為數(shù)據(jù)庫和表的結(jié)構(gòu)合理，不僅存儲了所需要的實體信息，并且反映出實體之間客觀存在的聯(lián)系。

　　一、設(shè)計原則

　　為了合理組織數(shù)據(jù)，應(yīng)遵從以下基本設(shè)計原則：

　　1.關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計應(yīng)遵從概念單一化“一事一地”的原則

　　―個表描述一個實體或?qū)嶓w間的一種聯(lián)系。避免設(shè)計大而雜的表，首先分離那些需要作為單個主題而獨立保存的信息，然后通過Access確定這些主題之間有何聯(lián)系，以便在需要時將正確的信息組合在一起。通過將不同的信息分散在不同的表中，可以使數(shù)據(jù)的組織工作和維護工作更簡單，同時也可以保證建立的應(yīng)用程序具有較高的性能。

　　例如，將有關(guān)教師基本情況的數(shù)據(jù)，包括姓名、性別、工作時間等，保存到教師表中。將工資單的信息應(yīng)該保存到工資表中，而不是將這些數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)放到一起。同樣道理，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生信息保存到學(xué)生表中，把有關(guān)課程的成績保存在選課表中。

　　2.避免在表之間出現(xiàn)重復(fù)字段

　　除了保證表中有反映與其他表之間存在聯(lián)系的外部關(guān)鍵字之外，應(yīng)盡量避免在表之間出現(xiàn)重復(fù)字段。這樣做的目的是使數(shù)據(jù)冗余盡量小，防止在插入、刪除和更新時造成數(shù)據(jù)的不一致。

　　例如，在課程表中有了課程名宇段，在選課表中就不應(yīng)該有課程名字段。需要時可以通過兩個表的聯(lián)接找到所選課程對應(yīng)的課程名稱。