2009年下半年軟考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師試題分析

　　從本次試題來(lái)看，考生應(yīng)當(dāng)緊扣考試大綱來(lái)進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，在考前時(shí)間充裕的情況下，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，可重點(diǎn)學(xué)習(xí)《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師輔導(dǎo)教程(上、下冊(cè))》(張友生等主編，電子工業(yè)出版社)。在此基礎(chǔ)之上再多做一些練習(xí)題，例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試試題分類精解(第3版)》(張友生、陳志風(fēng)主編，電子工業(yè)出版社)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　2. 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析

　　按照慣例，案例分析試題依舊是3道題目，每道題目25分。本次考試的題型基本上都屬于定性分析試題，沒(méi)有考到成本的計(jì)算、掙值分析和關(guān)鍵路徑等計(jì)算題型。

　　試題一主要考查項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理。案例描述了F公司作為項(xiàng)目總包單位承擔(dān)無(wú)線抄表系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。問(wèn)題1要求考生指出項(xiàng)目開(kāi)發(fā)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，問(wèn)題2就風(fēng)險(xiǎn)管理中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別進(jìn)行了具體的應(yīng)用考核。在解答試題的過(guò)程中，需要注意問(wèn)題1與問(wèn)題3的對(duì)應(yīng)性，問(wèn)題1要求指出風(fēng)險(xiǎn)的原因，問(wèn)題3指出解決風(fēng)險(xiǎn)的方法。對(duì)于問(wèn)題1和問(wèn)題2的回答，考生可以從指定輔導(dǎo)教程《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師輔導(dǎo)教程(下冊(cè))》(張友生等主編，電子工業(yè)出版社)一書(shū)中12.3節(jié)和12.4節(jié)來(lái)找到詳細(xì)的說(shuō)明。問(wèn)題3問(wèn)應(yīng)該如何解決上述存在的情況，考生可仔細(xì)閱讀該書(shū)的12.5節(jié)來(lái)找到解答。

　　案例二主要考查項(xiàng)目的變更管理。試題描述系統(tǒng)集成商A承擔(dān)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中涉及到甲方的變更要求，“工程的進(jìn)度要求提前，功能要求增多”，以及由此所導(dǎo)致的系列問(wèn)題。問(wèn)題1 要求考生對(duì)沒(méi)有按期保質(zhì)完成的原因進(jìn)行分析;問(wèn)題2主要考查變更管理，可以直接將《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師輔導(dǎo)教程(下冊(cè))》(張友生等主編，電子工業(yè)出版社)5.6節(jié)中 “變更程序”的內(nèi)容默寫(xiě)下來(lái)即可;

　　案例三 要求對(duì)目前存在的問(wèn)題提出解決的辦法。

　　案例三考查項(xiàng)目管理的一般知識(shí)，主要圍繞項(xiàng)目管理體系來(lái)展開(kāi)考核。案例描述了一家新成立公司在公司為了適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展，聘請(qǐng)了博士小王作為項(xiàng)目管理部的經(jīng)理，描述了小王采取的一系列的措施。

　　問(wèn)題1同樣需要考生指出在實(shí)行項(xiàng)目管理制度的過(guò)程中存在的問(wèn)題，問(wèn)題3提出解決存在問(wèn)題的方法。“存在的問(wèn)題”需要從項(xiàng)目管理體系角度加以考慮，問(wèn)題提出來(lái)了，解決辦法也就產(chǎn)生了。問(wèn)題2要求就“公司規(guī)模小沒(méi)有必要進(jìn)行項(xiàng)目管理”來(lái)談個(gè)人的看法，此類題并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，基本觀點(diǎn)都會(huì)一致，在具體闡述的理由上則各有不同。這一部分內(nèi)容可以參考《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師輔導(dǎo)教程(下冊(cè))》(張友生等主編，電子工業(yè)出版社)中第1章與第3章的內(nèi)容后進(jìn)行發(fā)揮。

　　3. 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理論文

　　2009年下半年考試的論文試題有兩道題目，一道是論信息系統(tǒng)項(xiàng)目的成本管理，另一道是論信息系統(tǒng)項(xiàng)目的需求管理，考生可從中任意選擇一道試題來(lái)寫(xiě)作。與往年的試題相比，本次考試的試題比較容易。