Section B
Passage One
57.【解析】C細(xì)節(jié)題。文章第一段，作者表明要獲得成功能力和環(huán)境是很基本的條件。見(jiàn)文章第一段第三句話，“Because each of us possesses …genetic ability and favorable environments…”由于我們每個(gè)人的天生能力和后天成長(zhǎng)環(huán)境的不同……由此可知，C)為正確答案。
58.【解析】C詞義猜測(cè)題�！癴rugal”這個(gè)詞的意思是節(jié)儉的，樸素的。見(jiàn)第二段第二句，“…the poor shepherd who …enjoys his frugal life …”通過(guò)下文提到的擁有財(cái)富的人的對(duì)比，可以推測(cè)出該詞的意思是節(jié)儉樸素的。
59.【解析】D細(xì)節(jié)推理題。有些富人并不覺(jué)得他們成功，因?yàn)橐运麄冏约旱臉?biāo)準(zhǔn)他們還不夠富。見(jiàn)文章第二段第三句，“On the other hand…many of them …consider themselves unsuccessful when judged by their own goals of success”根據(jù)他們自己的目標(biāo)來(lái)判斷，他們并不認(rèn)為自己是成功的，由此可知D)為正確答案。
60.【解析】D細(xì)節(jié)推理題。文章最后一段表明，成功意味著盡自己所能做自己喜歡的事情。見(jiàn)文章最后一句，“You have not really failed …for success until you have been unsuccessful at something you really like…”在你沒(méi)有盡全力做自己喜歡的事而失敗之前，你的失敗都不算真正的失敗, 由此可推斷出作者暗示成功就是盡全力做自己喜歡的事，所以D)為正確答案。
61.【解析】A綜合歸納題。這篇文章主要談的是成功的定義。文章第一句話就是全文的主題句，每個(gè)人對(duì)成功的定義不同。接下來(lái)的幾段也都是從不同的角度定義成功，所以A)為正確答案。
Passage Two
62.【解析】C本題的線索是第一段的第二句話，其中的relying on educators與題干中的counting on educators 完全是同樣的意思。
63.【解析】A作者先在第一段的最后一句說(shuō)“l(fā)ooksay”或“wholeword”的閱讀教學(xué)方法是失敗的，第二段分析了這種方法失敗的原因，是因?yàn)樗皊tresses the meaning of words over the meaning of letters, thinking over decoding…”
64.【解析】D文章在最后一段談到了phonics method的特點(diǎn)和好處，本題線索見(jiàn)該段的第二句話“Rather than building up a relatively limited vocabulary of memorized words, it imparts a code by which the pronunciations of the vast majority of the most common words in the English language can be learned”，可見(jiàn)這種方法能使學(xué)習(xí)者獲得更大的詞匯量。
65.【解析】B本題要求利用上下文猜測(cè)單詞的意思。根據(jù)第二段的最后一句，在1963年以前，出版的東西都是教授使用wholeword的方法的，緊接著用了轉(zhuǎn)折詞however，說(shuō)在1955年，Rudolf Flesch “touched off”一場(chǎng)爭(zhēng)論，因此此處的touch off必然是“引起”的意思。
66.【解析】C本題要求有較好的綜合能力才能做得既快又準(zhǔn)。從第二段中綜合出wholeword閱讀方法的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)單詞的意思、沒(méi)有decoding;由此即可知B)、D)是錯(cuò)的;在文章的最后一句話，作者指出Phonics does not devalue the importance of thinking about the meaning of words and sentences，所以A)也是不對(duì)的。
Part ⅤCloze
67.【解析】D well是副詞，good是形容詞，所以A)不可。與后面相比較的doesn’t work at all相關(guān)的是，此處B)、C)形成不了關(guān)聯(lián)。
68.【解析】A此句的意思是你一直進(jìn)行嘗試，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因而此處的連詞要表達(dá)“直到”的意思。
69.【解析】B線索是空格后的else，兩個(gè)詞連起來(lái)表示“(除了你自己)，別的任何人都不能……”。
70.【解析】D work常用于抽象的意義，表示起作用的意思。請(qǐng)參照第一句中的動(dòng)詞。
71.【解析】A get (fall, be) behind等都表示落后的意思，根據(jù)上下文，顯然是說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是不要落后。
72.【解析】C此處要求填一個(gè)形容詞，A)可排除。又根據(jù)上下文，可以理解出這句話的意思應(yīng)該是：學(xué)習(xí)這個(gè)困難，一開(kāi)始的時(shí)候是非常難的，而當(dāng)你想在一周內(nèi)完成三周的事情時(shí)則變得幾乎是不可能的。這時(shí)談的是難度的問(wèn)題，因此選其他的答案是不合適的。如果直接解此題有困難，可以先做后面的題。
73.【解析】C根據(jù)從句中的意思來(lái)判斷本題的答案。要在一周內(nèi)做三周的事，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是幾乎不可能的。
74.【解析】C表面考的是所有格的用法，實(shí)際上考的是名詞的數(shù)。三周肯定是復(fù)數(shù)，week必須是復(fù)數(shù)形式;work是不可數(shù)名詞。答案就一目了然了。
75.【解析】A本題考查的是篇章詞匯。解題也有兩種方法。第一種方法從篇章的角度著手，承接上面一段，說(shuō)的是學(xué)習(xí)的困難，在這里顯然是說(shuō)“即使”是讀得最快的人也有困難，選A)順理成章。第二種方法從句法著手。這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，顯然不能填連詞和介詞，C)、D)明顯錯(cuò)誤。單就本句來(lái)說(shuō)，選almost也是不能的。
76.【解析】B have troubling后要求接動(dòng)名詞。
77.【解析】A turn in 的意思是“交上去，上交”，其他的選項(xiàng)是：turn up 出現(xiàn)， turn out出來(lái);結(jié)果是，given in 讓步。
78.【解析】D此處表示“過(guò)晚”之意，用too。
79.【解析】C還記得常說(shuō)的not …at all 嗎?
80.【解析】D這一句及其下一句是說(shuō)因?yàn)槟阍趧e的科花的時(shí)間太多而在另一科落后，前者不是后者的理由。所以此處要選表示“借口、理由”意思的詞，即是excuse。
81.【解析】A表示籠統(tǒng)的“有用”的動(dòng)詞是help。
82.【解析】A at the expense of的意思是“以……為代價(jià)”。
83.【解析】A注意后面的介詞to，所以這是一個(gè)固定搭配。
84.【解析】B想一想“What is the reason that …”這個(gè)句型吧。
85.【解析】C前面所說(shuō)的明顯是一種誘惑，所以要選temptation。
86.【解析】C前面說(shuō)的是上某課的事，所以選class。
Part ⅥTranslation
87.【解析】did he charge me too much / did he overcharge me
88.【解析】mingled with the crowds
89.【解析】providing new growth opportunities for China’s foreign and domestic trade
90.【解析】as fluently as he speaks English
91.【解析】busy preparing for
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