2009年12月英語四級考試預測試題及答案(4)

　　59.【解析】[B]推斷題。作者舉Maria Vivas的事例，是為了說明妻子是能夠捍衛(wèi)自己的利益的。見第二段第二句，“Women seemed perfectly prepared to defend their own inheritance...they showed a fine fighting spirit�！比绻�丈夫要侵占自己的利益，女性們就時刻準備著捍衛(wèi)自己的利益，有時她們還表現(xiàn)出很強的斗爭精神。接下來作者就舉了Maria Vivas的例子，說明女性是有能力捍衛(wèi)自己的利益的。所以B為正確答案。

　　60.【解析】[A]細節(jié)題。Maria Vivas得到的一份作為補償?shù)耐恋兀�本來是屬于Miro的個人財產(chǎn)。見第二段第五句，“None being offered, she succeeded in... assigning her a piece of land from Miro�餾 personal inheritance”由此知A為正確答案。

　　61.【解析】[D]推斷題。作者對Maria Vivas所持的態(tài)度是客觀的。作者客觀地介紹了Maria Vivas的事例，并沒有表示出同情、不滿或者是漠不關心，所以A、B、C都是錯誤答案。

　　Passage Two

　　【全文翻譯】

　　社會學家認為，有幾種不同的方法可以使人成為某個社會群體公認的領導者。在家庭生活中，傳統(tǒng)的文化模式賦予父母一方或者雙方領導的地位。在其他情況下，比如友誼團體，盡管沒有正式的選舉程序，一個或更多的人會逐漸地成為領導。在比較大的群體中，領導者通常是通過正式的選舉或招募的形式產(chǎn)生的。

　　雖然通常認為領導具有人不同尋常的個人能力，數(shù)十年的研究未能找出可靠的證據(jù)來證明那些人是“天生的領導者”�？雌饋硭坪鯖]有所有的領導都具有的固定的個人品格;相反，只要具有適合某個特別群體所需要的品質，幾乎任何人都可以成為其領導。

　　研究表明，通常不同的人會充當兩種不同的領導角色。指導型領導注重社會群體目標的實現(xiàn)。群體成員期望指導型領導人“把事情搞定”。 另一方面，表現(xiàn)型領導則強調社會群體成員的集體幸福。表現(xiàn)型領導并不側重于群體目標的實現(xiàn)，而是注重為群體成員提供情感支持，并盡力減少內部的緊張和紛爭。

　　指導型領導與其他的群體成員之間的關系可能是相當次要的。他們可能會約束阻止實現(xiàn)群體目標的成員的行為。表現(xiàn)型領導則與群體其他成員之間建立了一種更私人的或者相當重要的關系。當有人經(jīng)歷過困難時，他們表示同情，并設法解決危及群體分裂的問題。正如這兩種不同角色所表明的那樣：表現(xiàn)型領導一般會從群體成員那里獲得更多的個人感情;而指導型領導，如果他們能成功地實現(xiàn)群體的目標，可能會獲得更廣泛的尊重。

　　【答案解析】

　　62.【解析】[D]主旨題。本篇主要討論不同的領導者(如instrumental leaders以及expressive leaders)在不同的社會群體中所充當?shù)慕巧�和發(fā)揮的功能。所以D為正確答案。A、B、C選項都不能正確概括本文主旨。

　　63.【解析】[C]細節(jié)題。A選項的招募(recruitment)和B選項選舉程序(election process)都在第一段中作為大群體的領導者產(chǎn)生的方式被明確提到。D選項也在第一段中作為家庭領導者的產(chǎn)生的方式被明確提到。只有C選項沒有作為產(chǎn)生領導者的一種方式在本文中被提及。

　　64.【解析】[A]推斷題。A選項意思是：某一特定群體的有效領導者，不一定就可以成為另一群體的有效領導者。這正好與第二段的意思相吻合，即領導者沒有一個固定的特點，只是符合了一個特定群體需要的人就有可能成為該群體的領導者(It seems...virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group)。B選項和C選項的意思與本文無關。D選項意為：許多人想成為領導者，但卻很少能拿出證據(jù)來證明他們具有這樣的資格。顯然是對文章意思的曲解。