專家建議：2008年12月英語四級考試聽力早準備

　　關于聽力應試方面，我們主張培養(yǎng)學生“搶讀預測”+“五邊處理法”這種眼、耳、手、口、腦并用的積極主動的應試技能。

　　“搶讀預測”即利用導言及題與題之間的間隙，提前掃視選項，預測出題方向，以便等錄音內(nèi)容開始時可以有目的地捕捉所需信息�！拔暹吿幚矸ā奔催吢牐�邊理解，邊復述(適用于單句、短對話和數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容)，邊做筆記，邊猜測(推斷)。這里我們重點談談“立即復述”、“做筆記”與聽的關系以及這“二邊”的具體操作方法。

　　很多同學講，“考聽力時我都聽懂了，可等到作選擇的時候，卻好像有一半都記不清了�！边@是極正常的，原因是我們在聽的時候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時對所提細節(jié)做筆記，自然便會聽了后面忘了前面，而聽力測試的重點往往就在細節(jié)的辨識上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語言信息，還應通過一些有效途徑在短時內(nèi)強記重要信息，如年代、人物、事件、地點、單價、折扣價(幅度)、門牌號等。一個人即使記憶力再好，要記清如此多的細節(jié)也不容易，那么只有靠筆記幫忙。

　　(1)養(yǎng)成立即復述的習慣

　　記筆記是有訣竅的。在聽單句(statement)時，由于句子完全孤立，沒有任何語境，又只念一遍，聽者只能靠一遍的理解和記憶，在選擇項中找出意思與原文相同或相近者。因此，準確捕捉所給信息是問題的關鍵。這時必須借助“立即復述”這一有效手段，即：在聽錄音時以僅落后1─2秒的時間立即重復原試句，以幫助強化記憶，作出正確選擇。有人曾作過實驗，結(jié)果表明： “一個語言信號只經(jīng)過外耳道，在大腦中理解記憶的可能性假設為一，那么經(jīng)過口頭復述，在大腦中理解記憶的可能性則為三。因為同一信號經(jīng)過外耳道傳入大腦，而另一部分聲音則直接從口腔經(jīng)過內(nèi)耳道傳入大腦，所以，復述一次的效果是不復述的三倍。”因而，考生在平時訓練中很有必要加強復述練習，它一方面可以幫助你加深對聽懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未聽懂部分，從而有效捕捉并記錄重要信息點，提高準確率。

　　“立即復述”關鍵在 “立即”二字，若等到一句話念完了再去復述，就很難記清全句，復述也就失去了意義。正確的操作方法是：當一句話剛一開始，你就以僅慢1～2秒的速度緊跟其后，出聲跟讀，仿佛你的復述是原試句的回聲，并在復述的同時進行理解并做記錄。此法在教學實踐中使用過多年，得到使用者的一致肯定。做復述練習的好處還不僅限于此，它還能幫助你增強信心，集中注意力，糾正發(fā)音，復述多了，還能培養(yǎng)語感，有助于口語的提高。

　　(2)學會做筆記

　　做筆記能幫助我們理解聽力材料，提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在于它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而準確地把握所聽材料的主要內(nèi)容。

　　記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁盡可能記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應是對所聽內(nèi)容作出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。你也可以邊聽邊快速核對A、B、C、D各項內(nèi)容，用對錯號加以標示，或針對不同選項就內(nèi)容做簡單筆記(后兩種方法在對話部分較實用)。

　　例如：

　　W：I hope the library is open now.

　　M：Look at the sign.It says：9 a.m.to 5 p.m.weekdays?9 a.m.to 3 p.m.Saturdays?9 a.m.to 12 noon Sundays.

　　Q：When will the library be open on Saturdays?

　　A.From 9 a.m.to 5 p.m.(weekdays)

　　B.From l2 noon to 9 p.m.(×)

　　C.From 9 a.m.to 12 noon.(Sundays)

　　D.From 9 a.m.to 3 p.m.(Saturdays)

　　若能邊聽邊對選擇加以記錄或標示(如上面括號中所示)，便可以得到正確答案(D)。

　　以下為短文聽力部分的一篇樣板筆記，大家可以從中體會做短文筆記的基本方法。

　　選擇項：

　　A.At the new town swimming poo1.

　　B.In the schoo1.

　　C.At Jackson Sports Center.

　　D.In a university swimming poo1.

　　A.Because the place was too small.

　　B.Because the students wouldn't be able to have lunch there.

　　C.Because it was raining.

　　D.Because the place was not available.