應(yīng)試亮劍 2009年6月英語六級翻譯指導(dǎo)及練習(xí)(3)

　　5) 順序法

　　順序法翻譯不改變原文表達(dá)語序，不會影響對原文內(nèi)容的理解。

　　例1 即使在我們關(guān)掉床頭燈甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，電仍然為我們工作：開動電冰箱，把水加熱，或使室內(nèi)空調(diào)機繼續(xù)運轉(zhuǎn)。

　　譯文: Even when we turn off the bedside lamp and are fast asleep , electricity is working for us, driving our refrigerators, heating our water, or keeping our rooms air-conditioned.

　　在句子中，句子前半部分是一個讓步狀語從句，后半句的"開動"，"加熱"，"使......運轉(zhuǎn)"都是"電在為我們工作"的具體內(nèi)容。因而在譯文中，譯者將這三個并行動作處理成了V-ing 形式，補充說明working的內(nèi)容。譯文按照原句的語序完全傳達(dá)了原文的意思，采用順序法翻譯，達(dá)到了"精確，通順"的目的。

　　例2 It was a Saturday evening, when Tom was lying on the bench of the school listening to a blackbird and composing a lyric, that he saw the girls running among the trees, with the red-cheeked Joe in swift pursuit.

　　譯文: 那是周六的傍晚，湯姆正躺在學(xué)校的長凳上，一面聽畫眉鳥唱歌，一面寫一首抒情詩，忽然看見女孩子們在樹林里奔跑，后面緊跟著那紅臉的喬。

　　原句里一連串出現(xiàn)了一系列的動詞如：lying, listening, composing, saw，這是按湯姆進(jìn)行這些動作的先后順序來描述的，如果在譯文中打亂這些順序，就反而會顯得凌亂，沒有邏輯。

　　6)逆序法

　　逆序法根據(jù)目標(biāo)語使用者表達(dá)習(xí)慣與目標(biāo)語讀者的認(rèn)知能力，按原文語序反向翻譯，以便更好地傳達(dá)原文的內(nèi)容。

　　例3 他經(jīng)常做禮拜的時候，總坐在固定的座位上，可是那天他們發(fā)現(xiàn)他不坐在老地方。

　　請讀者比較下面兩句譯文，你認(rèn)為哪一句較好?

　　譯文1:When he attended worship, he always took a certain seat, but they found that he took a different one that day.

　　譯文2:They remarked how he took a different seat from that which he usually occupied when he chose to attend worship.

　　兩種譯文都忠實傳達(dá)了原文內(nèi)容。第一種為順序翻譯，第二種為逆序翻譯。第一種顯得有些冗長拖沓，且前后簡單句主語不一致(前半句主語為he，后半句主語是they)，給人表述混亂之感。第二種由于采用了逆序法將原句意思用一個復(fù)合句表達(dá)出來，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。

　　順序法和逆序法主要是針對翻譯長句而言，六級新題型漢譯英題不會涉及此類譯法，但作為翻譯策略之一，應(yīng)有所了解。

　　Exercise Three

　　1.We wish to convey to you ________________ (我們衷心的祝賀).

　　2. __________________(無論從哪一方面考慮)，they ought to be given another chance.

　　3. ________________(隨著時間的流逝),.they forgot their bitter sufferings.

　　4.We must _______________(使自己適應(yīng))the demands of our times; otherwise we'll fall behind the other industrialized nations of the world.

　　5.The number of the students in the city has ___________________ (增加了五倍) in comparison with 2001.