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2015年二級(jí)建造師正在備考，考試吧整理“2015年二級(jí)建造師《建筑工程》考前50天必做題”供大家參考使用！
| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：案例分析題 |
問題：
1.總承包合同中，業(yè)主與施工單位選擇固定總價(jià)合同形式是否妥當(dāng)?為什么?
2.事件一中，根據(jù)施工安全檢查與評(píng)定規(guī)定，總承包單位應(yīng)對(duì)分包單位進(jìn)行哪些審查?
3.事件二中，索賠是否成立?為什么?
4.事件三中是否有不妥之處?為什么?
【案例3】天華市市政服務(wù)中心工程地處鬧市區(qū)，場(chǎng)地狹小，該工程分主樓和裙樓，主樓19層，裙樓5層，地下1層，基坑開挖深度4.8m，主樓高度68m，全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié)構(gòu)，灌注樁基礎(chǔ)。該工程由天政集團(tuán)總承包，業(yè)主委托大運(yùn)達(dá)監(jiān)理公司進(jìn)行施工階段監(jiān)理。經(jīng)業(yè)主同意后，天正集團(tuán)將土方工程和基坑支護(hù)工程分包給某專業(yè)分包單位。
事件1：在土方工程施工中，分包單位編制了土方工程和基坑支護(hù)工程的安全專項(xiàng)施工方案，并將專項(xiàng)施工方案報(bào)天正集團(tuán)公司審核，天正集團(tuán)項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人審核同意后交由分包單位組織實(shí)施。
事件2：施工技術(shù)方案討論時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為該項(xiàng)目的部分施工方案如下：
(1)泥漿護(hù)壁灌注樁基礎(chǔ)：嚴(yán)格按設(shè)計(jì)樁頂標(biāo)高控制混凝土澆筑。
(2)腳手架工程：外腳手架采用敞開式雙排鋼管腳手架搭設(shè)從地到頂，考慮到腳手架的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求，腳手架與建筑物的連接采用拉筋和頂撐配合使用的附墻連接方式。
(3)為減少投入，5層裙房以下結(jié)構(gòu)完工拆除外腳手架后，周邊不需設(shè)防護(hù)。
事件3：本工程工期較緊，施工單位提前進(jìn)場(chǎng)了一批室內(nèi)裝飾用的花崗石，并會(huì)同監(jiān)理單位對(duì)這批石材的外觀進(jìn)行了檢查，雙方認(rèn)為質(zhì)量合格，可直接使用。
問題：
1. 事件1中，分包單位、總包單位的做法有何不妥?正確的做法是什么?
2. 事件2中，項(xiàng)目經(jīng)理的看法合理嗎?為什么?
3. 事件3中，施工單位和監(jiān)理單位對(duì)花崗石的檢驗(yàn)是否正確?如不正確，該如何檢驗(yàn)?
【案例4】某廠綜合樓，地處鬧市區(qū)，場(chǎng)地狹小，為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為鋼筋混凝土灌注樁基，地上16層，建筑高度55m。
事件一：項(xiàng)目經(jīng)理部為了搞好現(xiàn)場(chǎng)管理，加快施工進(jìn)度，制定了一系列管理制度，并從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際條件出發(fā)，作了以下幾項(xiàng)的具體安排：
(1)場(chǎng)地四周設(shè)置1.5m高的現(xiàn)場(chǎng)圍擋，進(jìn)行封閉管理。
(2)因臨時(shí)建筑不足，安排部分工人住在已建成的該工程地下室內(nèi)。
(3)為保證消防用水，安裝了一根管徑50mm的消防豎管，平時(shí)兼做樓層施工供水。
事件二：由于工期緊，混凝土需用量大，項(xiàng)目部在施工過(guò)程中實(shí)行三班倒?jié)沧⒒炷粒┕_民，引起附近居民強(qiáng)烈不滿，紛紛到有關(guān)部門投訴、并封堵工地。
事件三：屋面和外墻保溫工程施工時(shí)，氣溫較低，施工單位上報(bào)的施工專項(xiàng)方案中安排只在每日氣溫高于50C的時(shí)間段進(jìn)行施工，保溫層完畢后進(jìn)行水泥砂漿找平層施工，并按縱橫向8m的間距設(shè)置分格縫。
事件四：節(jié)能分部工程完工后，監(jiān)理工程師組織質(zhì)量員和監(jiān)理員進(jìn)行節(jié)能驗(yàn)收。
問題：
1.事件一中工作安排是否妥當(dāng)?并指出正確的做法。
2.事件二中，施工現(xiàn)場(chǎng)因特殊情況，確需夜間施工的應(yīng)如何處理?
3. 事件三中，施工方案是否正確?并指出正確的做法。
4. 事件四中，節(jié)能驗(yàn)收是否妥當(dāng)?為什么?
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