2010造價工程師《案例分析》考試教材分析

　　今年考試用的是09年修訂的《工程造價案例分析》考試的教材，由于《相關(guān)》、《計控》及《工程技術(shù)與計量》，按照206號文，及2006年國家有關(guān)部門出臺了《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(第三版)，2007年《中華人名共和國標準施工招標文件》(2007年版)、《中華人名共和國標準施工資格預(yù)審文件》(2007年版)，2008年《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500-200808在內(nèi)容上了一些調(diào)整，因此《工程造價案例分析》考試的教材在內(nèi)容上也做了一些調(diào)整，刪除一些舊的過時的理論，根據(jù)新內(nèi)容增加了一些新知識點的案例知識

　　第一章根據(jù)《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(第三版)進行對項目投資估算，及建設(shè)項目財務(wù)評價報表內(nèi)容等做了修訂，

　　第二章因計價控制中增加了對設(shè)計方案評價的要求，對評價方法做了增加，后面幾章根據(jù)2007年《中華人名共和國標準施工招標文件》(2007年版)、《中華人名共和國標準施工資格預(yù)審文件》(2007年版)，2008年《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500-2008在內(nèi)容上了一些調(diào)整。將03清單規(guī)范換為09清單，招投標及合同、索賠中增加了08清單計價規(guī)范、07標準施工招標文件的內(nèi)容。

　　我們使用的教材實際不是專門的教材，而是一些按章編制的單獨的案例習(xí)題集，這些案例主要是針對大綱要求的考核內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行具體的針對性練習(xí)，在學(xué)習(xí)時要通過案例學(xué)習(xí)，掌握案例中運用來考核大綱內(nèi)容的概念、理論、方法、原理、公式、考核基本形式及基本題型。這樣考試雖不會出同樣的題型，但基本答題的思路、方法已掌握，考核類似問題就能從容應(yīng)對了。

　　但我們在學(xué)習(xí)時要注意，由于我們的教材僅僅是一些由多個單獨案例組成的案例集，不是專門的教材，每一項案例也僅僅是考核其中的一個或幾個知識點，對所有的知識點是不能面面俱到的提及的，考試時也不會出完全相同的題，因此如果認為將教材上的案例背會就能通過是不現(xiàn)實的。同時我們從教材的修訂看，增減不大，在國家有關(guān)工程造價管理方面的法律、法規(guī)、規(guī)范、標準發(fā)生很大變化，而我們的案例內(nèi)容增減幅度不大，也意味著僅僅看教材是不行的。

　　從教材內(nèi)容看由于時間倉促，也存在一些瑕疵，更新知識部分案例少、內(nèi)容有錯誤、一些陳舊知識未及時更新，如漲價預(yù)備費計算任然是按06計價控制教材中方法計算，混凝土基礎(chǔ)清單項目按09清單計價規(guī)范附錄A要求，其工作內(nèi)容不應(yīng)再包括基礎(chǔ)墊層這一施工內(nèi)容，而我們的教材寫著按2008年《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500-2008要求，編制的混凝土基礎(chǔ)清單卻寫這包含墊層，一些建筑面積計算也有待商榷，因此針對教材學(xué)習(xí)，主要是幫組我們練習(xí)學(xué)習(xí)方法，是大綱的要求具體體現(xiàn)。

　　和對考試內(nèi)容的熟悉所必須的。但要真正掌握有關(guān)的知識除了《工程造價案例分析》的教材，還要把大綱中涉及其他三門課的知識學(xué)好，從某種意義上說那也是我們《工程造價分析案例》考試的教材。