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分類的標準	具體分類
組織上的復雜程度	工序、工作過程、綜合工作過程
按照工序是否重復循環(huán)	循環(huán)施工過程和非循環(huán)施工過程
按施工過程的完成方法和手段	手工操作、機械化過程、機手并動
按勞動者、勞動工具、勞動對象	工藝過程、搬運過程、檢驗過程

分類	含義	特征	舉例
工序	組織上不可分割的，在操作上屬于同一類的作業(yè)環(huán)節(jié)	勞動者不變，勞動對象、勞動工具不變；工藝方面最簡單的施工過程；施工定額的主要研究對象	鋼筋制作中，平直鋼筋、鋼筋除銹、切斷鋼筋、彎曲鋼筋等工序；在機械化的施工工序中，還可包括由工人自己完成的操作和機器完成的工作
工作過程	同一工人或同一小組所完成的在技術操作上相互有機聯(lián)系的工序的總合體	勞動者和勞動對不變，勞動工具可以變換	如砌墻和勾縫，抹灰和粉刷
綜合工作過程	同時進行的，在組織上有直接聯(lián)系的，為完成一個最終產(chǎn)品結合起來的施工過程的總和	不同的空間同時進行，在組織上有直接聯(lián)系，并最終形成的共同產(chǎn)品	砌磚墻：調(diào)制砂漿、運砂漿、運磚、砌墻等工作過程

工藝過程	直接改變勞動對象的性質(zhì)、形狀、位置等，使其成為預期的施工產(chǎn)品的過程，例如挖基礎、安裝門窗等。施工過程中最基本的內(nèi)容，是工作時間研究和制定定額的重點
搬運過程	材料、構配件、機具設備從某處轉(zhuǎn)移到另一處，保證施工作業(yè)順利進行的過程。（開始作業(yè)前）操作者在作業(yè)中隨時拿起或存放在工作面上的材料等，屬于工藝過程的一部分。比如工人將磚拿起砌筑在磚墻上屬于工藝過程，不能視為搬運
檢驗過程	·對材料、半成品、構配件的數(shù)量、質(zhì)量進行檢驗，判斷是否合格、能否使用。 ·對施工活動成果的檢驗，是否符合質(zhì)量要求； ·對混凝土試塊、關鍵零部件進行測試以及作業(yè)前對準備工作和安全措施的檢查等

分類	包含內(nèi)容
技術因素（材、機）	產(chǎn)品的種類和質(zhì)量要求，所用材料、半成品、構配件的類別、規(guī)格和性能，所用工具和機械設備的類別、型號、性能及完好情況
組織因素（勞動者）	施工組織與施工方法、勞動組織、工人技術水平、操作方法和勞動態(tài)度、工資分配方式、勞動競賽
自然因素	酷暑、大風、雨、雪、冰凍

美好明天在線課程	課程類別	主講教師	導學規(guī)劃導學規(guī)劃班錄播 1小時/科課程目標：了解考試情況及備考學習邏輯課程優(yōu)勢：對學員進行復習方法指導，進行學習規(guī)劃的制定	基礎精講班基礎精講班直播 26小時/科課程目標：新教材無死角精講，打牢基礎課程優(yōu)勢：高品質(zhì)直播課程，權威名師授課，無死角講解。	強化精講班強化精講班直播 26小時/科課程目標：進行第二輪重難點強化課程優(yōu)勢：根據(jù)2024年新教材及考試大綱，分析教材變動考點。	真題技巧班真題技巧班錄播 2小時/科課程目標：強化鞏固知識點，高頻考點再強化，高效提升課程優(yōu)勢：行業(yè)名師逐題詳解，剖析命題套路及陷阱，傳授解題技巧	通關必備點題班通關必備點題班直播 8小時/科課程目標：母題專練，必考點強化課程優(yōu)勢：梳理核心考點，考前發(fā)布，內(nèi)部壓軸	案例專項突破案例專項突破班錄播 10小時/科課程目標：強化案例題突破要點，答題技巧，掌握答題模板課程優(yōu)勢：挖掘出題規(guī)律，重點講解，分析出題陷阱、誤區(qū)	沖刺提分班沖刺提分班直播 6小時/科課程目標：同步梳理出題要點，掌握考試命題規(guī)律課程優(yōu)勢：考前串講，對高頻知識點匹配合適題目，再次鞏固重點	考前密押班考前密押班直播 4小時/科課程目標：考前名師預測成卷，快速查漏補缺課程優(yōu)勢：使用大數(shù)據(jù)演算分析技術，預測考試風向，編寫2套卷全部講解	報名
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四大提分階段，全程教練式教學，拋棄傳統(tǒng)模式	導學入門階段	導學規(guī)劃導學規(guī)劃班錄播 1小時/科課程目標：了解考試情況及備考學習邏輯課程優(yōu)勢：對學員進行復習方法指導，進行學習規(guī)劃的制定
	夯實基礎階段	基礎精講班基礎精講班直播 26小時/科課程目標：新教材無死角精講，打牢基礎課程優(yōu)勢：高品質(zhì)錄播課程，權威名師授課，無死角講解
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2020一級造價工程師《工程計價》知識點：施工過程及其分類