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2008年造價(jià)師《技術(shù)與計(jì)量(土建)》教材重點(diǎn)(十七)

　　c. 夾層組合

　　當(dāng)各房間所需高度相差很大時(shí)，可將高度小的輔助房間毗連在高度大的主要房間周圍，采用多層布置，形成夾層組合。

　�、� 多層和高層的組合形式

　　a. 疊加組合

　　每層內(nèi)各房間的高度相同，只有一個(gè)層高，各層之間的層高可以相同，也可不同。這種組合使用方便，結(jié)構(gòu)處理簡(jiǎn)單，采用較多。

　　b.錯(cuò)層組合

　　同層內(nèi)幾部分空間之間的層高不同，形成高差，或由于地形變化，建筑物幾部分空間之間的樓地面高低錯(cuò)開。采用錯(cuò)層組合時(shí)，應(yīng)采取措施解決錯(cuò)層處的高差問題。通常有以下幾種解決辦法：

　　一 是用踏步來解決錯(cuò)層高差。

　　二 是用樓梯來解決錯(cuò)層高差。

　　三 是用室外臺(tái)階來解決錯(cuò)層高差。

　　多層和高層建筑的空間組合，除以上兩種外，有時(shí)也可采用躍層組合或夾層組合等。

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　　　　　　　2008年造價(jià)工程師《技術(shù)與計(jì)量(土建)》講義精選

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案例專項(xiàng)突破班
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課程優(yōu)勢(shì)：挖掘出題規(guī)律，重點(diǎn)講解，分析出題陷阱、誤區(qū)
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課程優(yōu)勢(shì)：考前串講，對(duì)高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目，再次鞏固重點(diǎn)
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課程目標(biāo)：考前名師預(yù)測(cè)成卷，快速查漏補(bǔ)缺
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②需要學(xué)+練+測(cè)，全面復(fù)習(xí)，科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng)，一次通過的考生		 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過，備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試，高效取證
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②需要學(xué)+練+測(cè)，全面復(fù)習(xí)，科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng)，一次通過的考生		 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過，備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，穩(wěn)步提升
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四大提分階段，全程教練式教學(xué)，拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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