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2010造價工程師《土建工程技術(shù)與計量》練習(xí)題

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2010造價工程師《土建工程技術(shù)與計量》練習(xí)題

  1.以下不包括在項目管理實施規(guī)劃內(nèi)容的是( )。

  A.技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)

  B.項目目標(biāo)規(guī)劃

  C.成本計劃

  D.職業(yè)健康安全與環(huán)境管理計劃

  答案:B

  2.在工程項目管理實施規(guī)劃的編制中,項目預(yù)算費用和合同費用屬于( )的編制內(nèi)容。

  A.風(fēng)險管理

  B.項目概況

  C.組織方案

  D.成本計劃

  答案:B

  3.在工程項目管理實施規(guī)劃的編制中,下列( )不屬于組織方案編制的內(nèi)容。

  A.項目管理工作總體部署

  B.項目經(jīng)理部的人員安排

  C.項目管理總體工作流程

  D.項目經(jīng)理部各部門的責(zé)任矩陣

  答案:A

  4.在工程項目管理實施規(guī)劃的編制中,工程分包策略和分包方案、材料供應(yīng)方案、設(shè)備供應(yīng)方案屬于( )的編制內(nèi)容。

  A.技術(shù)方案

  B.質(zhì)量計劃

  C.組織方案

  D.成本計劃

  答案:C

  5.在工程項目管理實施規(guī)劃的技術(shù)方案編制過程中,包括:( )、工藝方法、工藝流程、工藝順序、技術(shù)處理,設(shè)備選用、能源消耗、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)等。應(yīng)輔以必要的圖和表,以便表達(dá)清楚。

  A.項目結(jié)構(gòu)圖

  B.編碼結(jié)構(gòu)圖

  C.任務(wù)分工表

  D.項目構(gòu)造與結(jié)構(gòu)

  答案:D

  6.工程項目管理實施規(guī)劃中質(zhì)量計劃的編制依據(jù)包括( )。

  A.合同中有關(guān)產(chǎn)品(或過程)的質(zhì)量要求

  B.與產(chǎn)品(或過程)有關(guān)的其他要求

  C.質(zhì)量管理職能

  D.質(zhì)量管理體系文件

  E.組織針對項目的其他要求

  答案:ABDE

  7.在工程項目管理實施規(guī)劃的編制中,成本計劃是在( )的基礎(chǔ)上,確定成本核算體系,為項目經(jīng)理部實施項目管理目標(biāo)責(zé)任書提出實施方案和方向。

  A.成本控制措施

  B.成本控制方法

  C.項目目標(biāo)規(guī)劃

  D.降低成本的數(shù)量

  答案:C

  8.在工程項目管理實施規(guī)劃編制資源需求計劃時,包括的內(nèi)容:①列出資源計劃矩陣,②列出資源數(shù)據(jù)表;③畫出資源橫道圖、資源負(fù)荷圖和資源累積曲線圖,④用預(yù)算的方法得到資源需要量,⑤結(jié)合進(jìn)度計劃進(jìn)行編制。其正確的編制順序為( )。

  A.①②③④⑤

  B.④①③②⑤

  C.②③①④⑤

  D.④①⑤②③

  答案:D

  9.項目管理實施規(guī)劃中包括資源需求計劃,以下不屬于資源需求計劃的工具的是( )。

  A.資源計劃矩陣

  B.資源橫道圖

  C.資源供應(yīng)計劃

  D.資源積累曲線圖

  答案:C

  10.在工程項目管理實施規(guī)劃的編制中,( )是進(jìn)度計劃的支持性計劃。

  A.質(zhì)量管理計劃

  B.資源供應(yīng)計劃

  C.風(fēng)險管理計劃

  D.成本管理計劃

  答案:B

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課程目標(biāo):新教材無死角精講,打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢:高品質(zhì)直播課程,權(quán)威名師授課,無死角講解。
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真題
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課程優(yōu)勢:行業(yè)名師逐題詳解,剖析命題套路及陷阱,傳授解題技巧
通關(guān)必備
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課程目標(biāo):母題專練,必考點強化
課程優(yōu)勢:梳理核心考點,考前發(fā)布,內(nèi)部壓軸
案例專
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案例專項突破班
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課程目標(biāo):強化案例題突破要點,答題技巧,掌握答題模板
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沖刺
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課程優(yōu)勢:考前串講,對高頻知識點匹配合適題目,再次鞏固重點
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課程目標(biāo):考前名師預(yù)測成卷,快速查漏補缺
課程優(yōu)勢:使用大數(shù)據(jù)演算分析技術(shù),預(yù)測考試風(fēng)向,編寫2套卷全部講解
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AI私塾班
38%學(xué)員選擇
適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程目標(biāo):了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
課程優(yōu)勢:對學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
夯實基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)精講班
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