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2008年造價師考試《理論與相關(guān)法規(guī)》習(xí)題十六

  7、我國《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》由協(xié)議書等三部分組成,并附有若干附件,這些附件有( )

  A、承包人承攬工程項目一覽表

  B、承包人擬定的項目經(jīng)理承攬工程項目一覽表

  C、承包人擬投入使用的施工機(jī)械一覽表

  D、發(fā)包人供應(yīng)材料設(shè)備一覽表

  E、工程質(zhì)量保修書

  8、按合同法規(guī)定,不可以變更合同的情形有( )

  A、一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同,損害國家利益

  B、惡意串通,損害國家、集體或第三人利益

  C、以合法活動掩蓋非法目的

  D、損害社會公共利益

  E、因重大誤解而訂立

  9、壽命周期成本評價方法在很大程度上依賴于權(quán)衡分析的徹底程度,下列關(guān)于壽命周期成本權(quán)衡分析的表述正確的是( )。

  A、權(quán)衡分析是對性質(zhì)完全相反的兩個要素作適當(dāng)?shù)奶幚,其目?biāo)為提高總體的經(jīng)濟(jì)性

  B、從開發(fā)到系統(tǒng)設(shè)置完成這段時間與設(shè)置費(fèi)的權(quán)衡的方法可以采用ABC分析方法

  C、從評價的原理看:費(fèi)用估算的方法≈權(quán)衡分析

  D、進(jìn)行系統(tǒng)效率和壽命周期成本之間的權(quán)衡的方法之一有通過增加設(shè)置費(fèi)使產(chǎn)品的精度提高,從而可能提高產(chǎn)品的售價

  E、進(jìn)行設(shè)置費(fèi)與維持費(fèi)之間的權(quán)衡分析的手段之一有進(jìn)行維修性設(shè)計

  10、建設(shè)項目后評價是固定資產(chǎn)投資管理的最后一個環(huán)節(jié),其內(nèi)容包括( )。

  A、立項決策評價

  B、設(shè)計施工評價

  C、生產(chǎn)運(yùn)營評價

  D、建設(shè)效益評價

  E、風(fēng)險預(yù)測評價

  11、下列稅種中屬于流轉(zhuǎn)稅的有( )

  A、營業(yè)稅

  B、增值稅

  C、耕地占用稅

  D、土地增值稅

  E、消費(fèi)稅

  12、工程造價具有( )職能。

  A、分配

  B、控制

  C、評價

  D、監(jiān)督

  E、預(yù)測

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課程類別 主講教師 導(dǎo)學(xué)
規(guī)劃
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程目標(biāo):了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
課程優(yōu)勢:對學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
基礎(chǔ)
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基礎(chǔ)精講班
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課程目標(biāo):新教材無死角精講,打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢:高品質(zhì)直播課程,權(quán)威名師授課,無死角講解。
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強(qiáng)化精講班
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真題
技巧班
真題技巧班
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課程目標(biāo):強(qiáng)化鞏固知識點,高頻考點再強(qiáng)化,高效提升
課程優(yōu)勢:行業(yè)名師逐題詳解,剖析命題套路及陷阱,傳授解題技巧
通關(guān)必備
點題班
通關(guān)必備點題班
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課程目標(biāo):母題專練,必考點強(qiáng)化
課程優(yōu)勢:梳理核心考點,考前發(fā)布,內(nèi)部壓軸
案例專
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案例專項突破班
錄播 10小時/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化案例題突破要點,答題技巧,掌握答題模板
課程優(yōu)勢:挖掘出題規(guī)律,重點講解,分析出題陷阱、誤區(qū)
沖刺
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沖刺提分班
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課程目標(biāo):同步梳理出題要點,掌握考試命題規(guī)律
課程優(yōu)勢:考前串講,對高頻知識點匹配合適題目,再次鞏固重點
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考前密押班
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課程目標(biāo):考前名師預(yù)測成卷,快速查漏補(bǔ)缺
課程優(yōu)勢:使用大數(shù)據(jù)演算分析技術(shù),預(yù)測考試風(fēng)向,編寫2套卷全部講解
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一級造價師 建設(shè)工程造價管理 牛魔王 報名
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2025年
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62%學(xué)員選擇
2024年
AI私塾班
38%學(xué)員選擇
適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程優(yōu)勢:對學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
夯實基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)精講班
基礎(chǔ)精講班
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課程目標(biāo):新教材無死角精講,打牢基礎(chǔ)
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AI智能課后作業(yè)
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課程優(yōu)勢:私教精講班配套,知識點智能推薦課后練習(xí)
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通關(guān)必備點題班
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課程目標(biāo):母題專練,必考點強(qiáng)化
課程優(yōu)勢:梳理核心考點,考前發(fā)布,內(nèi)部壓軸
案例專項突破班
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