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2014年經(jīng)濟(jì)師考試備考經(jīng)驗(yàn)之復(fù)習(xí)方略五步走

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備考經(jīng)驗(yàn):2014年經(jīng)濟(jì)師考試復(fù)習(xí)方略五步走

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  一是依綱靠本。

  考試大綱將教材中的內(nèi)容劃分為掌握、熟悉、了解三個(gè)層次。大綱要求掌握的知識(shí)點(diǎn)一定要花時(shí)間多看,大綱未要求的知識(shí)點(diǎn)不必花很多時(shí)間去了解,通讀即可。根據(jù)考試大綱的要求,保證有足夠多的時(shí)間去理解教材中的知識(shí)點(diǎn),考試指定教材包含了命題范圍和考試試題標(biāo)準(zhǔn)答案,必須按考試指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中提出的所有問題,否則考試很難過關(guān)。

  二是循序漸進(jìn)。

  要想取得好的成績,比較有效的方法是把書看上三遍。第一遍最仔細(xì)地看,每一個(gè)要點(diǎn)、難點(diǎn)絕不放過,這個(gè)過程時(shí)間應(yīng)該比較長;第二遍看得較快,主要是對第一遍劃出來的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí);第三遍看得很快,主要是看第二遍沒有看懂或者沒有徹底掌握的知識(shí)點(diǎn)。為此,建議考生在復(fù)習(xí)前根據(jù)自身的情況,制訂一個(gè)切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,依此來安排自己的復(fù)習(xí)。盡量在安排工作的時(shí)候把考試復(fù)習(xí)時(shí)間也統(tǒng)一有計(jì)劃地安排進(jìn)去。有些考生每次考試總是先松后緊,一開始并不在意,總認(rèn)為時(shí)間還多,等到快考試了,突擊復(fù)習(xí),造成精神緊張,甚至失眠。每次臨考之時(shí)總有一絲遺憾的抱怨,再給一周時(shí)間復(fù)習(xí),肯定能夠過關(guān)!在這里,給參加考試的考生提個(gè)醒兒,與其考后后悔,不如笨鳥先飛,提前準(zhǔn)備。

  三是把握重點(diǎn)。

  考生在復(fù)習(xí)時(shí)常?赡軙(huì)過于關(guān)注教材上的每個(gè)段落、每個(gè)細(xì)節(jié),沒有注 意到有些知識(shí)點(diǎn)可能跨好幾個(gè)頁碼,對這類知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系缺乏理解和把握,就會(huì)導(dǎo)致 在做多項(xiàng)選擇題時(shí)往往難以將所有答案全部選出來,或者由于分辨不清選項(xiàng)之間的關(guān)系而將某 些選項(xiàng)忽略掉,甚至將兩個(gè)相互矛盾的選項(xiàng)同時(shí)選人。為避免出現(xiàn)此類錯(cuò)誤,建議考生在復(fù)習(xí)時(shí),務(wù)必留意這些層級間的關(guān)系。每門課程都有其必須掌握的知識(shí)點(diǎn),對于這些知識(shí)點(diǎn),一定要深刻把握,舉一反三,以不變應(yīng)萬變。在復(fù)習(xí)中若想提高效率,就必須把握重點(diǎn),避免平均分配。把握重點(diǎn)能使我們以較小的投入獲取較大的考試收益,在考試中立于不敗之地。

  四是善于總結(jié)。

  就是在仔細(xì)看完一遍教材的前提下,一邊看書,一邊做總結(jié)性的筆記,把 教材中每一章的要點(diǎn)都列出來,從而讓厚書變薄,并理解其精華所在;要突出全面理解和融會(huì)貫通,并不是要求把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句地死記硬背下來。而要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義,還要注意把不同章節(jié)的內(nèi)在內(nèi)容聯(lián)系起來,能夠從整體上對考試科目進(jìn)行全面掌握。眾所周知,考試涉及的各個(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn),盡管很多問題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法,需要運(yùn)用專業(yè)判斷,但在考試時(shí),考試試題的答案都具有“唯一性”,客觀試題尤其如此。

  五是精選資料。

  復(fù)習(xí)資料不宜過多,選一兩本就行了,多了容易眼花,反而不利于復(fù)習(xí)。從某種意義上講,考試就是做題。所以,在備考學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。多做練習(xí)固然有益,但千萬不要舍本逐末,以題代學(xué)。練習(xí)只是針對所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固,千萬不能搞什么題海大戰(zhàn)。

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