一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加括號(hào)的字的讀音，全都相同的一組是(3分)

　　A.(曲)解 (齲)齒 (趣)味 是非(曲)直

　　B.恰(當(dāng)) (檔)案 (蕩)漾 安步(當(dāng))車(chē)

　　C.(舍)棄 (攝)取 (赦)兔 退避三(舍)

　　D.(便)宜 (駢)文 (蹁)躚 (便)宜行事

　　2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)

　　A.裝潢 決擇 殫精竭慮 殉私舞弊

　　B.融洽 流覽 提綱挈領(lǐng) 寸草春暉

　　C.贍養(yǎng) 詼諧 汪洋恣肆 史無(wú)前例

　　D.嚴(yán)峻 部置 旁證博引 勵(lì)精圖治

　　3. 依次填人下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是(3分)

　�、倮舷壬�溢然長(zhǎng)逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說(shuō)的話陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴__________到紙上。

　　②據(jù)此間報(bào)紙_______ ，會(huì)談是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可看到有人在草地上漫步。

　　③中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)向海內(nèi)外中國(guó)作曲家發(fā)出征集交響樂(lè)、管弦樂(lè)的_______：作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。

　　A. 寫(xiě) 宣稱(chēng) 啟事

　　B. 滲 宣稱(chēng) 啟示

　　C. 寫(xiě) 披露 啟示

　　D. 滲 披露 啟事

　　4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一句是(3分)

　　A. 冰心以她的純真、堅(jiān)定、勇敢和正直，在國(guó)內(nèi)外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛(ài)戴。她的創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)了她“希望人民生活得更好”的心愿。

　　B. 為了方便群眾節(jié)日出游，市公交公司開(kāi)辟了團(tuán)結(jié)湖王動(dòng)物園、大觀園、圓明園、前門(mén)至頤和國(guó)、白石橋至香山幾條專(zhuān)線。

　　C. 新疆的胡楊，甘肅的火炬樹(shù)，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……，可謂是四海奇樹(shù)、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

　　D.作為風(fēng)云人物而出現(xiàn)在《時(shí)代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示(《時(shí)代周刊》資深編輯)，這并不一定表明一種榮耀，而只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性。

　　5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A.為期一周的布魯塞爾會(huì)議將就各種國(guó)際性犯罪活動(dòng)以及國(guó)際之間的執(zhí)法合作問(wèn)題展開(kāi) 廣泛的討論。

　　B.吳菲生性好動(dòng)，像個(gè)野小子似的，為此，她沒(méi)少受媽媽的訓(xùn)斥和挨罵。

　　C.大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長(zhǎng)對(duì)此十分滿(mǎn)意。

　　D.他從小就受到唐詩(shī)宋詞的熏陶，這有利于他準(zhǔn)確、完美地把握肖邦的旋律所蘊(yùn)含的詩(shī)境。

　　6.填人下面一段文字橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　_________我想這樣來(lái)比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無(wú)損于大山的壯觀;但如果 一個(gè)小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。

　　A.一部長(zhǎng)篇，只要整體精彩，個(gè)別片斷稍顯沉悶，并不損害全書(shū)的價(jià)值。

　　B.一切文學(xué)作品都是語(yǔ)言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語(yǔ)言，篇幅長(zhǎng)的也要講究語(yǔ)言;

　　C.一切文學(xué)作品都是語(yǔ)言藝術(shù)，篇幅長(zhǎng)的要講究語(yǔ)言，篇幅短的要求就更嚴(yán)格。

　　D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼;而一株大樹(shù)有些枯枝，無(wú)損子它亭亭如蓋的豐姿。

　　7.填人下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢?　　_______?反過(guò)來(lái)說(shuō)，______?___________ ?由此可見(jiàn)，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。

　�、偌偃舢�(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱(chēng)雄于六國(guó)呢

　　②假若當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)從扁鵲的勸告，何至于病人膏育而一命嗚呼呢

　�、奂偃舢�(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

　　A.①③②

　　B.③①②

　　C.③②①

　　D.②③①

　　8.對(duì)下面這段文字的修改，全部正確的一組是(3分)

　　經(jīng)省高教居批準(zhǔn),1999年我校將進(jìn)行中文、法律、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前報(bào)名。凡高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，持單位介紹信均可報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學(xué)畢業(yè)后，國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。

　　①刪去“我�！焙蟮摹皩⑦M(jìn)行” ②刪去“3月15日”后的“之前”

　　③“高中畢業(yè)”后的“或”改為“和” ④“同等學(xué)歷”后加“者”

　�、莘謩e在“函授站”和“成人教育處”后加“報(bào)名”

　　⑥“夜大學(xué)”和“畢業(yè)”之間加“員”

　　A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

　　9.下列作品與作家對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(3分)

　　《長(zhǎng)恨歌》 《儒林外史》 《獵人日記》 《悲慘世界》

　　A.白居易 蒲松齡 屠格涅夫 狄更斯

　　B.李商隱 吳敬粹 契何夫 雨果

　　C.李商隱 蒲松齡 契何夫 狄更斯

　　D.白居易 吳敬粹 屠格涅夫 雨果

　　10.下列對(duì)課文的解說(shuō)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《茶館》和《屈原》都沒(méi)有完整的情節(jié)線索，沒(méi)有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場(chǎng)面折射出多個(gè)時(shí)代的面貌。

　　B.巴爾札克用個(gè)性化的語(yǔ)言，傳神的動(dòng)作，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了守財(cái)奴葛朗臺(tái)的典型形象。

　　C.魯迅通過(guò)對(duì)劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚(yáng)了愛(ài)國(guó)青年英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，但對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅亩窢?zhēng)方式是不贊成的。

　　D.《勸學(xué)》和《師說(shuō)》都講了有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。前者側(cè)重論述學(xué)習(xí)的意義、方法和態(tài)度，后者著重強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性。