點擊查看：2017年成人高考專升本語文考前模擬試題匯總

　　一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。

　　第1題 散文詩《門檻》全文采用的表現(xiàn)手法是(　　)

　　A.象征B.類比C.比喻D.對比

　　答案：A

　　第2題 下列加點虛詞的用法相同的兩項是(　　)

　　①方按問，旋以乎汪直功復官，改守臺、金、嚴三郡

　�、谡堈倌既�千人，教以擊刺法

　�、塾忠阅戏蕉嗨挐�，不利馳逐

　�、芾^光援不及，以道阻不罪

　　A.①②B.③④C.②③D.②④

　　答案：B

　　第3題 孟子《寡人之于國也》認為使民加多的根本措施是　(　　)

　　A.軍事擴張B.發(fā)展生產(chǎn)C.鼓勵生育D.實行仁政

　　答案：D

　　第4題 梁啟超的《論毅力》貫穿全文的論證方法是(　　)

　　A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對比法

　　答案：D

　　第5題 下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是　(　　)

　　A.法弗能正也　正：正確B.死不還踵　踵：腳后跟(還踵，指后退)

　　C.上唱而民和　唱：倡導D.察其黨與　察：仔細看

　　答案：A

　　第6題 梁啟超《論毅力》的中心論點是

　　A.有毅力者成，反是者敗B.非至強之人，未有能善于其終者也

　　C.順逆兩境又常相間以迭乘D.其阻力雖或大或小，而要之必無可逃避者也

　　答案：A

　　第7題 《門檻》一文是(　　)

　　A.寓言詩B.散文詩C.抒情詩D.哲理詩

　　答案：B

　　第8題 下列作品中，運用了倒敘手法的是　(　　)

　　A.《李將軍列傳》B.《鄭伯克段于鄢》C.《馬伶?zhèn)鳌稤.《種樹郭橐駝傳》

　　答案：C

　　第9題 《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤?　　)

　　A.明末清初的散文家B.元末明初的散文家

　　C.明末清初的小說家D.元末明初的小說家

　　答案：A

　　第10題 下列各句翻譯的不正確的一項是　(　　)

　　A.然臣未及聞耳

　　譯文：但我還沒聽到確實的消息。

　　B.卿安從知之

　　譯文：你從哪里知道這件事的呢?

　　C.非所以裨玄化也

　　譯文：不能用來增益皇上以德化育天下的美意。

　　D.崇為之請日

　　譯文：姚崇請求說。

　　答案：D

　　第11題 《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特征是(　　)

　　A.恪守孝悌B.老謀深算C.褊狹昏聵D.貪婪狂妄

　　答案：B

　　第12題 下列詞人中，屬于豪放派的是(　　)

　　A.歐陽修B.李清照C.柳永D.蘇軾

　　答案：D

　　第13題 下列作品中帶有寓言性的紀傳體作品是(　　)

　　A.《馬伶?zhèn)鳌稡.《李將軍列傳》

　　C.《種樹郭橐駝傳》D.《張中丞傳后敘》

　　答案：C

　　第14題 孟子《寡人之于國也》所言“王道”的意思是(　　)

　　A.用武力統(tǒng)一天下B.用仁政治理天下

　　C.奪取王位的方法D.稱王天下的方法

　　答案：B

　　第15題 《蜀相》是一首(　　)

　　A.五絕B.七絕C.七律D.五律

　　答案：C

　　第16題 下列各項翻譯正確的一項是(　　)

　　A.太后盛氣而揖之

　　譯文：太后氣沖沖地對他行禮。

　　B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

　　譯文：沛公捧上一杯酒祝項伯健康，又(跟他)約為兒女親家。

　　C.秦時與臣游

　　譯文：在秦國時他和我出游。

　　D.不愛珍器重寶肥饒之地

　　譯文：不喜歡珍貴的器物和肥沃的土地。

　　答案：B

　　第17題 《楚辭?九歌?國殤》之“國殤”的含義是 (　　)

　　A.祭奠為楚國捐軀的將士B.感傷楚國國勢的衰敗

　　C.鼓舞為楚國捐軀的斗志D.感傷楚國將士斗志的衰敗

　　答案：A

　　第18題 《背影》塑造人物形象主要采取的手法是 (　　)

　　A.對比手法B.自描手法與側(cè)面烘托

　　C.側(cè)面描寫D.正面描寫

　　答案：B

　　第19題 錢鐘書《論快樂》中說：快樂在人生里，好比 (　　)

　　A.調(diào)和劑B.引誘小孩吃藥的方糖C.興奮劑D.電動玩具

　　答案：B

　　第20題 下列句子中，“以”字作“用”解的是　(　　)

　　A.漢以馬邑城誘單于B.匈奴日以合戰(zhàn)

　　C.不擊刁斗以自衛(wèi)D.士以此愛樂用

　　答案：B

　　二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

　　閱讀下面一段課文，回答下列試題。

　　有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”

　　第21題 郭橐駝所說的“植木之性”是什么?

　　答案：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

　　第22題 郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”?

　　答案：吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。

　　第23題 將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理?

　　答案：栽種時要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。

　　這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。”

　　閱讀下面一段課文，回答下列試題。

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　第24題 頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法?其比興意義是什么?

　　答案：頷聯(lián)二句采用了雙關(guān)和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關(guān)的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構(gòu)思奇特而貼切，成為描寫堅定的愛情心理的名句。

　　第25題 總結(jié)這首詩的主題。

　　答案：這首詩寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。

　　第26題 閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。

　　答案：首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機會極為難得，所以分別時難舍難分。而第二句“東風無力百花殘”，以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。

　　頷聯(lián)二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。

　　尾聯(lián)回應(yīng)相見之難，說兩個人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。

　　閱讀下面一段課文，回答下列試題。

　　杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。三月無雨旱風起，麥苗不秀多黃死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。長吏明知不中破，急斂暴征求考課。典桑賣地納官租，明年衣食將何如?剝我身上帛，奪我口中粟，虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉!不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。昨日里胥方到門，手持尺牒榜鄉(xiāng)村。十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。

　　第27題 閱讀全詩，分析詩的層次。

　　答案：本詩共分四個層次。開頭至“禾穗未熟皆青干”，寫農(nóng)夫遇到春旱秋凍，沒有收成。第二層從“長吏明知不申破”至“明年衣食將何如”，揭露地方官為了自己的政績考核，依舊橫征暴斂，百姓只好破產(chǎn)，典樹賣地完成租稅，一下子陷入了衣食無著的困境�！皠兾疑砩喜�”至“何必鉤爪鋸齒食人肉”，為第三層，直接指斥壓榨百姓的官吏就是吃人的豺狼。最后八句為第四層，寫皇帝下詔免稅，可等到命令發(fā)到百姓手中，絕大部分的百姓已經(jīng)破產(chǎn)，只得了一個接受皇恩的虛名。

　　第28題 概括這首詩的主題思想。

　　答案：這首詩的主題思想是借杜陵叟的遭遇，反映當時官吏在災年仍然上瞞下欺、勒索租稅的黑暗現(xiàn)象，諷刺皇帝的仁慈只是使百姓虛受其恩。

　　第29題 解釋這段文字中J加點字的含義。

　　秀：

　　考課：

　　放：

　　榜：

　　答案：秀：吐穗開花。 考課：考核地方官吏的政績以定升降。 放：免。 榜：張貼。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

　　閱讀作品片段，回答下列試題。

　　對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。

　　我在外面一直跑了十八年。我從沒有向人談過我的姐姐。只有偶爾在夢里我看見了愛爾克的燈光。一年前在上海我常常睜起眼睛做夢。我望著遠遠的在窗前發(fā)亮的燈，我面前橫著一片大海，燈光在呼喚我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飛到那邊去。沉重的夢壓住我的心靈，我好像在跟許多無形的魔手掙扎。我望著那燈光，路是那么遠，我又沒有翅膀。我只有一個渴望：飛!飛!那些熬煎著心的日子!那些可怕的夢魘!

　　但是我終于出來了。我越過那堆積著像山一樣的十八年的長歲月，回到了生我養(yǎng)我而且讓我刻印了無數(shù)兒時回憶的地方。我走了很多的路。

　　第30題 從這段文字看，作者從姐姐的死一事中體會到了什么?

　　答案：姐姐的死以及她的悲慘命運是封建家庭和禮教束縛、摧殘的結(jié)果。只有掙脫封建舊式家庭的束縛，沖破家的牢籠，才能有光明的出路。

　　第31題 “但是我終于出來了”，這句話表達了作者怎樣的感慨?

　　答案：表達了作者思想覺醒后自覺選擇自己人生之路的欣慰之情。

　　第32題 作者姐姐的故事與愛爾克姐姐點燈的故事之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?

　　答案：借用傳說中愛爾克姐姐毫無結(jié)果的等待，最后失望地死去這一歐洲傳說作類比，因為愛爾克姐姐的命運和作者姐姐的命運是相似的：她們都是希望破滅，絕望地進入墳墓的。

　　閱讀梁實秋《談時間》中的一段文字，然后回答試題。

　　時光不斷在流轉(zhuǎn)，任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍晝夜!”我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生傘，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢!“冬天一到，春天還會遠嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?

　　第33題 作者引用雪萊的詩句的意圖是什么?

　　答案：表現(xiàn)時序變遷，引出下面人生短暫的反詰句。

　　第34題 這段文字主要用了何種論證方法?

　　答案：類比論證。

　　第35題 這段文字的中心觀點是什么?

　　答案：時光不斷在流轉(zhuǎn)，任誰也不能攀住它停留片刻。

　　閱讀小說片段，回答下列試題。

　　一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細的山毛櫸圍著，遠遠望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。

　　第36題 這里描繪了一幅怎樣的田園風光?

　　答案：描繪了一幅豐收在望的田園風光。

　　第37題 這段描寫是屬于哪一類描寫?它在小說整體結(jié)構(gòu)上有何作用?

　　答案：這段描寫是景物描寫(自然風光描寫)。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。

　　第38題 這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛?其中暗寓著人們什么樣的情感?

　　答案：洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對殉難的米龍老爹的緬懷之情。

　　四、作文(50分)

　　第39題 題目：逆境與順境

　　要求：A.以議論為主;B.不少于800字;C.字跡工整，卷面整潔。

　　答案：略。

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