查看匯總：2018年成人高考專升本語(yǔ)文練習(xí)及答案匯總

　　一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題號(hào)的貨號(hào)內(nèi)。

　　第1題 屈原《國(guó)殤》描寫戰(zhàn)斗的進(jìn)程，主要表現(xiàn)方法是(　　)

　　A.象征暗示B.對(duì)比描寫C.場(chǎng)面描繪D.側(cè)面烘托

　　答案：C

　　第2題 茅盾《香市》一文最突出的寫作特點(diǎn)是　(　　)

　　A.今昔對(duì)比B.托物言志C.借景抒情D.先抑后揚(yáng)

　　答案：A

　　第3題 從抒寫的內(nèi)容來(lái)看，蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)是一首 (　　)

　　A.中秋詞B.清明詞C.重陽(yáng)詞D.端午詞

　　答案：A

　　第4題 陶淵明生活的朝代是(　　)

　　A.東晉B.六朝C.漢末D.西晉

　　答案：A

　　第5題 我國(guó)詩(shī)歌史上被稱為“詩(shī)圣”的是　(　　)

　　A.陶淵明B.王維C.杜甫D.李白

　　答案：C

　　第6題 在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是(　　)

　　A.愚昧無(wú)知B.工于心計(jì)C.貪婪狂妄D.陰險(xiǎn)狠毒

　　答案：C

　　第7題 蘇軾的《前赤壁賦》的語(yǔ)言特色是 (　　)

　　A.感情充沛B.欲揚(yáng)先抑C.駢散相間D.感情充沛

　　答案：C

　　第8題 下列各句采用的修辭手法依次是　(　　)

　　(1)蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。

　　(2)您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡��?

　　(3)每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。

　　(4)敬愛(ài)的周總理啊!難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。

　　A.比喻　反問(wèn)　夸張　排比B.擬人　反問(wèn)　夸張　排比

　　C.比喻　設(shè)問(wèn)　夸張　排比D.擬人　設(shè)問(wèn)　對(duì)偶　排比

　　答案：A

　　第9題 《五代史伶官傳序》一文通過(guò)五代后唐莊宗盛衰興亡的史實(shí)來(lái)證明中心論點(diǎn)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是 (　　)

　　A.象征B.夸張C.對(duì)比D.比喻

　　答案：C

　　第10題 成語(yǔ)“夙興夜寐”出自　(　　)

　　A.《關(guān)山月》B.《短歌行》(其一)C.《陳情表》D.《氓》

　　答案：D

　　第11題 《種樹郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語(yǔ)法上看屬于(　　)

　　A.雙賓語(yǔ)句B.判斷句C.賓語(yǔ)前置D.被動(dòng)句

　　答案：C

　　第12題 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.有夫婦訟其子不孝者 訟：控告 B.重榮起于軍卒，暴至富貴 暴突然

　　C.契丹矣甚，高祖奉之愈謹(jǐn) 謹(jǐn)：嚴(yán)格 D.而姑息重榮不能詰 詰：追問(wèn)

　　答案：C

　　第13題 《李將軍列傳》一文選自(　　)

　　A.《史記》 B.《國(guó)語(yǔ)》 C.《后漢書》 D.《漢書》

　　答案：A

　　第14題 《談時(shí)間》一文選自梁實(shí)秋的散文集 (　　)

　　A.《實(shí)秋雜文》B.《槐園夢(mèng)憶》C.《雅舍小品》D.《雅舍談吃》

　　答案：C

　　第15題 下列各句采用的修辭手法依次是(　　)

　　(1)每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

　　(2)一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。

　　(3)工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

　　(4)是什么?這是我們中國(guó)人的志氣。

　　A.設(shè)問(wèn) 比喻 夸張 擬人

　　B.擬人 比喻 夸張 設(shè)問(wèn)

　　C.擬人 對(duì)偶 比喻 設(shè)問(wèn)

　　D.比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn)

　　答案：B

　　第16題 下列各句中“為”的意義和用法不同于其他三句的一項(xiàng)是(　　)

　　A.父母宗族.皆為戮沒(méi)B.旦日饗士卒，為擊破沛公軍

　　C.為天下興利除害D.如姬之欲為公子死，無(wú)所辭

　　答案：A

　　第17題 下列各句中加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.將兵扦燕晉之師扦：抵御

　　B.不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無(wú)才。自謙詞

　　C.行軍勒兵，申明約束約束：紀(jì)律

　　D.援袍鼓之急，則忘其身援：聽到

　　答案：D

　　第18題 巴金的《愛(ài)爾克的燈光》中對(duì)姐姐悲慘命運(yùn)的回憶訴說(shuō)，主要目的是(　　)

　　A.懷念姐姐，悼念亡姐

　　B.揭露封建家庭和封建禮教的罪惡

　　C.表達(dá)對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求

　　D.揭示人生命運(yùn)的偶然和意外

　　答案：B

　　第19題 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨稱：適合

　　B.遂除田禁，悉以授民除：解除

　　C.主上向我，為首為諱乎首：自首

　　D.如君言，誘我死，何其不直直：值得

　　答案：D

　　第20題 下列詩(shī)人生活在盛唐的是(　　)

　　A.李白 B.陳子昂 C.李商隱 D.白居易

　　答案：A

　　二、文言文閱讀：21-29小題，共30分。

　　閱讀下面一段課文，回答下列試題。

　　《書》日：“滿招損，謙得益�！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?

　　第21題 這一段文字采用了什么論證方法?

　　答案：引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來(lái)概括莊宗成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。

　　對(duì)比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的變化，從而強(qiáng)調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來(lái)的不同后果。

　　第22題 這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)?

　　答案：理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;

　　事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。

　　理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。

　　第23題 將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　答案：禍患往往是從細(xì)微小事積累起來(lái)的，而有才智勇氣的人又常常因過(guò)分沉溺于某種事物而陷入困境。

　　閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列試題。

　　齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無(wú)好也�！痹弧翱秃文�?”日：“客無(wú)能也。”孟嘗君笑而受之，日：“諾�！弊笥乙跃�賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚�！弊笥乙愿�。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車�！弊笥医孕χ�，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客�！庇谑浅似滠嚕�揭其劍，過(guò)其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎?”對(duì)日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

　　第24題 這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?

　　答案：先抑后揚(yáng)，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。

　　第25題 馮諼彈鋏而歌，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人?

　　答案：左右認(rèn)為馮諼無(wú)好無(wú)能卻“貪而不知足”。有人認(rèn)為馮諼是裝愚試探。

　　第26題 這段選文刻畫馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?

　　答案：直接人物描寫：語(yǔ)言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”，屬于行為細(xì)節(jié)描寫。

　　間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。

　　閱讀《蜀相》一詩(shī)，回答下列試題。

　　丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟!

　　第27題 為什么說(shuō)這首詩(shī)在贊美諸葛亮的同時(shí)也抒發(fā)了自己的感慨?

　　答案：杜甫在年輕時(shí)就懷著“致君堯舜”的志向，本來(lái)也想做一個(gè)輔佐明主的宰相，但一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一理想。安史之亂時(shí)，他曾一度在皇帝身邊工作，但后來(lái)因黨爭(zhēng)被貶出朝廷，漂泊西南，志向越發(fā)難以實(shí)現(xiàn)。所以當(dāng)他回顧諸葛亮的悲劇時(shí)，也是在慨嘆自己未能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

　　第28題 如何理解“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”兩句?

　　答案：這兩句慨嘆諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中，這一悲劇引起了后來(lái)無(wú)數(shù)英雄的共鳴，其中也包括杜甫本人。詩(shī)人在國(guó)家動(dòng)蕩之際，卻離開朝廷，失去了有所作為的機(jī)會(huì)，與諸葛亮有同樣的心境。這兩句對(duì)諸葛亮悲劇的感嘆，極富概括力。

　　第29題 在這首詩(shī)中，作者是如何高度概括諸葛亮一生的?

　　答案：這首詩(shī)的三聯(lián)和四聯(lián)的第一句，概括了諸葛亮一生開國(guó)濟(jì)世的功績(jī)、忠心為國(guó)的精神以及功敗垂成的悲劇�！叭�顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，說(shuō)蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教平定天下的大計(jì)，諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁�！俺鰩熚唇萆硐人馈�，說(shuō)諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下，大業(yè)未成，就死于軍中。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30-38小題，共30分。

　　閱讀作品片段，回答下列試題。

　　任憑你愛(ài)排場(chǎng)的學(xué)者們?cè)鯓愉亸�，修史時(shí)候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時(shí)代”“漢族發(fā)達(dá)時(shí)代”“漢族中興時(shí)代”的好題目，好意誠(chéng)然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當(dāng)?shù)恼f(shuō)法在這里——

　　一，想做奴隸而不得的時(shí)代;

　　二，暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代。這一種循環(huán)，也就是“先儒”之所謂“一治一亂”;那些作亂人物，從后日的“臣民，，看來(lái)，是給“主子”清道辟路的，所以說(shuō)：“為圣天子驅(qū)除云爾�！�

　　現(xiàn)在入了那一時(shí)代，我也不了然。但看國(guó)學(xué)家的崇奉國(guó)粹，文學(xué)家的贊嘆固有文明，道學(xué)家的熱心復(fù)古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著那一條路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭(zhēng)，稍富的遷進(jìn)租界，婦孺則避入教堂里去了，因?yàn)槟切┑胤蕉急容^的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得�？偠�言之，復(fù)古的，避難的，無(wú)智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”了。

　　但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時(shí)代么?都像復(fù)古家一樣，不滿于現(xiàn)在，就神往于三百年前的太平盛世么?

　　自然，也不滿于現(xiàn)在的，但是，無(wú)須反顧，因?yàn)榍懊孢�有道路在。而創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代，則是現(xiàn)在的青年的使命!

　　第30題 在作者心目中，第三樣時(shí)代不同于前二個(gè)時(shí)代的特征是什么?

　　答案：對(duì)第三樣時(shí)代，魯迅并沒(méi)有言明，但他所指的應(yīng)該是不同于前兩個(gè)時(shí)代的新時(shí)代：人民將不安于奴隸的地位，起而反抗，****舊制度，爭(zhēng)取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命運(yùn)，真正當(dāng)家做主。

　　第31題 對(duì)這三個(gè)時(shí)代的描述表現(xiàn)出作者什么態(tài)度?

　　答案：前兩個(gè)時(shí)代是魯迅要否定和批判的時(shí)代。第三樣時(shí)代是魯迅呼吁要?jiǎng)?chuàng)建的，包含他感時(shí)憂國(guó)的情感。魯迅希望中國(guó)盡快擺脫傳統(tǒng)，正視現(xiàn)實(shí)、覺(jué)醒奮起，早日擺脫國(guó)家的危機(jī)。

　　第32題 這三個(gè)時(shí)代各自的內(nèi)涵是什么?

　　答案：想做奴隸而不得的時(shí)代，是指將奴隸規(guī)則毀滅，迫使臣民起而反抗的“群盜如麻，紛亂至極”的亂世。這是個(gè)民眾還沒(méi)有覺(jué)悟的、令人痛心的愚昧?xí)r代。暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代，指的是中國(guó)幾千年封建社會(huì)歷史上所謂的“太平盛世”和百姓稱頌的“皇恩浩蕩”的時(shí)代。這是個(gè)統(tǒng)治階級(jí)粉飾自己歷史的時(shí)代，也是愚昧的民眾沒(méi)有真正清醒地意識(shí)到封建統(tǒng)治實(shí)質(zhì)的時(shí)代。第三樣時(shí)代是不同于前兩個(gè)時(shí)代的新時(shí)代。

　　閱讀小說(shuō)片段，回答下列試題。

　　誰(shuí)不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉�！�…只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”�！�…只有在夜間獨(dú)自拿起槍來(lái)，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不犬談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。

　　第33題 文中最后一句話反映了沙子龍什么心態(tài)?

　　答案：主要表現(xiàn)了沙子龍?jiān)诮�代中�?guó)社會(huì)急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。昨日顯赫一時(shí)的聲名已隨時(shí)代變遷而成為了過(guò)去，往事不堪回首。沙子龍感到了時(shí)代的變化卻又無(wú)可奈何，心里油然而生的是一種哀戚感。

　　第34題 沙子龍夜間練槍的活動(dòng)，表現(xiàn)出怎樣的心理?

　　答案：體現(xiàn)了沙子龍視武藝為至寶，在內(nèi)心深處和感情上仍留戀往昔拳師生活和舊日的聲名及武藝。

　　第35題 這里作者是用什么描寫手法來(lái)刻畫沙子龍形象的?

　　答案：肖像描寫和行動(dòng)描寫。

　　閱讀小說(shuō)片段，回答下列試題。

　　原來(lái)寶玉會(huì)過(guò)雨村回來(lái)聽見了，便知金釧兒含羞賭氣自盡，心中早又五內(nèi)摧傷，進(jìn)來(lái)被王夫人數(shù)落教訓(xùn)，也無(wú)可回說(shuō)。見寶釵進(jìn)來(lái)，方得便出來(lái)，茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢地走著，信步來(lái)至廳上。剛轉(zhuǎn)過(guò)屏門，不想對(duì)面來(lái)了一人正往里走，可巧兒撞了個(gè)滿懷。只聽那人喝了一聲“站住!”寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親，不覺(jué)的倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了。賈政道：“好端端的，你垂頭喪氣喀些什么?方才雨村來(lái)了要見你，叫你那半天你才出來(lái);既出來(lái)了，全無(wú)一點(diǎn)慷慨揮灑談吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你臉上一團(tuán)思欲愁悶氣色，這會(huì)子又咳聲嘆氣。你那些還不足，還不自在?無(wú)故這樣，卻是為何?”寶玉素日雖是口角伶俐，只是此時(shí)一心總為金釧兒感傷，恨不得此時(shí)也身亡命殞，跟了金釧兒去。如今見了他父親說(shuō)這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵地站著。

　　第36題 從這段文字看，賈政為什么要訓(xùn)斥寶玉?

　　答案：因?yàn)閷氂裼憛捹Z雨村這類貪贓枉法的“祿蠹”，他不愿走仕途道路。

　　第37題 從賈政訓(xùn)斥寶玉一事上，可以看出賈政是個(gè)怎樣的人?

　　答案：賈政期望寶玉走上仕途經(jīng)濟(jì)道路，能光宗耀祖。賈政是封建正統(tǒng)思想的代表。

　　第38題 這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?

　　答案：心理描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫。

　　四、作文(50分)

　　第39題 題目：和諧

　　要求：A.文體：議論文;

　　B.字?jǐn)?shù)：不少于800字;

　　C.字跡清楚，卷面整潔。

　　答案：略

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