考研復試面試環(huán)節(jié)是大家必須要過的一個坎兒，復試面試有時候面試官未必是你的導師，且不止一位，面對如此多人的考察場面大家一定不要慌亂，提前準備，按照準備來從容應對。那么該怎么準備呢?下面就帶著大家來分析一下面試官的提問思路和心理，大家可以同理的去為自己鋪墊準備，爭取面試好的面試分數(shù)。

　　在有限的時間里，我們不能面面俱到，一定要突顯個性化，讓自己的亮點呈現(xiàn)出來，一般面試老師從自我介紹中更愿意聽到哪些呢?

　　首先，innovation(創(chuàng)新)，那能夠展現(xiàn)你具備創(chuàng)新意識方面的內容有哪些呢?比如是否發(fā)表過論文，有沒有參加過演講比賽，辯論比賽或作文比賽，有沒有獲過獎。除了創(chuàng)新方面，我們還可以從social practice(社會實踐)和academic research(學術研究)方面的內容來展開。比如我們曾在大學期間做過哪些社會實踐，從中有過什么樣的收獲，參與過哪個方面的學術研究，這些都可以重點提及。有同學可能會說，老師我沒有做過相關的學術研究，那該怎么辦?如果是這樣的話，其實，我們也可以談一談大學本科的畢業(yè)論文設計，大家一定要明白老師最想聽到什么，要有所針對，沒有必要舍本逐末地把我的家庭，我的家鄉(xiāng)等等這些內容長篇累牘地展開介紹，要有所側重。

　　面試環(huán)節(jié)進行過程中，有時面試老師會提一些challenging questions(具有挑戰(zhàn)性的話題)，即一些比較難回答的問題，類似“If you fail to pass this examination, how would you do?”(如果你沒考上怎么辦?) 問類似問題，并不意味著你真考不上，而是面試官想要考查一下你的心理素質，看一下你的反應。我們千萬不要以為自己前面表現(xiàn)的不好，千萬不能出現(xiàn)慌亂的情緒，要take it easy. 也有的同學為了表決心，會這樣回答，說：“不成功便成仁”。如果這樣回答的話，其實沒有哪個老師敢要你。因為做科研什么的，實驗失敗的概率太高了，動不動就成仁，這還了得，那該怎么答呢?

　　其實面試老師更愿意聽到這樣的答案，“老師，我會再考一年，但失敗后，我會主動去找各位老師談一下，搞清楚與其他學生相比，我的弱勢在哪兒?然后進行針對性查漏補缺，希望明年能考上”。接到類似具有挑戰(zhàn)性的話題，一定要想好該如何回答。再比如，如果問你，Did you pass the CET-6 during the college time? (在大學期間，你通過六級考試了嗎?)如果沒過，就一定要坦誠的說，“沒過”。然后再加以補充說，“但我已經認識到了英語的重要性，我會努力通過的”�？汕�萬不要說，“我平時做實驗很忙，沒時間考”之類的話。這是很明顯在為自己找借口，老師一聽就聽出來了，一定要坦誠些。

　　另外，我們需要了解的是面試場合并不是只有一位面試官，通常會有多位面試老師。這些面試老師其實是有分工的。所謂的分工就是有黑臉，白臉之分。有人唱白臉，有人唱黑臉，負責唱“黑臉”的老師總是在瘋狂地找你的茬，挑你的刺兒。遇到這樣的情況，如果你覺得自己說的確實有道理，一定要據(jù)理力爭，但要有禮貌，切不可頂撞老師。如果認為老師挑刺兒挑的對，就要勇于承認自己的不足之處。

　　除此之外，要注意面試過程中，問題的關聯(lián)性。所謂關聯(lián)性，就是提的問題前后有聯(lián)系。很多面試老師在提問時，喜歡在你對上一個問題的回答中，搜索下一個問題的影子，相關性非常強。比如，面試官會問，Do you have any hobbies?(你有什么興趣愛好嗎?)有同學會說，I like reading books, especially celebrities' biographies.(我喜歡閱讀書刊，尤其是一些名人傳記)。為了避免自己給自己挖坑兒，出現(xiàn)回答不上來的尷尬場面，那么回答每個問題時都需要小心謹慎，盡量提前把有可能問到的問題梳理一遍。

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