課程與教學(xué)論

　　課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教授7人，副教授13人，其中博士5人。本學(xué)科近五年出版專(zhuān)著28部、譯著1部，發(fā)表論文426篇，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。目前，已建成海南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究基地。該專(zhuān)業(yè)正在瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，突出研究特色，努力把學(xué)科建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

　　本學(xué)科有課程論、教學(xué)論、學(xué)科課程與教學(xué)論三個(gè)主要研究方向：

　　課程論。本方向主要研究課程設(shè)計(jì)的社會(huì)學(xué)分析、小學(xué)教師教育、課程與教學(xué)變革中的教師等。本方向的特色在于面向基礎(chǔ)教育，積極建構(gòu)有效支持中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的課程理論平臺(tái)。

　　教學(xué)論。本方向主要研究有效教學(xué)的理論與實(shí)踐、交往教學(xué)、課堂教學(xué)監(jiān)控、基于信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)等。從哲學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)及社會(huì)學(xué)等多重理論視角來(lái)研究和建構(gòu)教學(xué)基礎(chǔ)理論是本方向的特色。

　　學(xué)科課程與教學(xué)論。本方向整合校內(nèi)外教育資源，分別開(kāi)設(shè)語(yǔ)文課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、英語(yǔ)課程與教學(xué)論、物理課程與教學(xué)論、信息技術(shù)課程與教學(xué)論、音樂(lè)課程與教學(xué)論等六個(gè)方向，著力研究中小學(xué)各學(xué)科課程與教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐模式。該方向限本專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生報(bào)考，

　　即語(yǔ)文課程與教學(xué)論限于中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論限于數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，英語(yǔ)課程與教學(xué)論限于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，物理課程與教學(xué)論限于物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，信息技術(shù)課程與教學(xué)論限于教育技術(shù)、教育學(xué)、信息技術(shù)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，音樂(lè)課程與教學(xué)論限于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生。

　　聯(lián)系人：張玉成 聯(lián)系電話(huà)：0898-65888712

　　參考書(shū)目：

　　方向①課程論、方向②教學(xué)論

　　1、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》，黃甫全、王本陸主編，教育科學(xué)出版社，1998年;

　　2、《現(xiàn)代課程論》(新版)，鐘啟泉，上海教育出版社，2003年;

　　方向③語(yǔ)文

　　1、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(上、下)(增訂第三版)，黃伯榮主編，高等教育出版社，2002年7月第三版;

　　2、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》，王世堪主編，高等教育出版社，2005年第2版;

　　方向③數(shù)學(xué)

　　1、《數(shù)學(xué)分析》(上、下)(第三版)，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，高等教育出版社，1999年;

　　2、《高等代數(shù)》，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系幾何與代數(shù)教研室代數(shù)組編，高等教育出版社，1988年第二版;

　　方向③英語(yǔ)

　　1、《語(yǔ)言教學(xué)的基本概念》上海外語(yǔ)教育出版社 1997年版(Stern, H. H. 1983. Fundamental Concepts of Language Teaching);

　　2、《英語(yǔ)教學(xué)法教程》 王薔等 高等教育出版社 2000年版;

　　方向③物理

　　1、《物理教學(xué)論》，李新鄉(xiāng)主編 ，科學(xué)出版社, 2007年;

　　2、《力學(xué)基礎(chǔ)》，漆安慎主編，高等教育出版社，1997;

　　方向③信息技術(shù)

　　1、信息技術(shù)教學(xué)導(dǎo)論(第2版)，楊威主編，電子工業(yè)出版社，2007年;

　　2、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用，武法提編著，高等教育出版社，2003年。

　　方向③音樂(lè)

　　1、音樂(lè)教學(xué)論，盧康娥主編，陜西師范大學(xué)出版社，2008年;

　　2、聲樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)，石惟正，人民音樂(lè)出版社，2002年。

　　加試參考書(shū)目：

　　1、《學(xué)與教的心理學(xué)》(第三版)，皮連生主編，華東師范大學(xué)出版社，1992年;

　　2、《德育新論》，魯潔、王逢賢主編，江蘇教育出版社，2002年。

　　體育人文社會(huì)學(xué)

　　體育人文社會(huì)學(xué)是為海南師范大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)有教授8人，副教授16人，其中博士2人。近五年在國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文56篇，出版專(zhuān)著和教材18部。獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)，目前承擔(dān)省級(jí)以上科研課題26項(xiàng)。

　　本學(xué)科的學(xué)校體育學(xué)是海南省精品建設(shè)課程。

　　本學(xué)科主要有民族體質(zhì)與學(xué)校體育、體育旅游與運(yùn)動(dòng)康復(fù)研究方向：

　　民族體質(zhì)與學(xué)校體育。本方向在著重研究各少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)校體育研究。研究特色是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，深入探討學(xué)校體育，直接面對(duì)體育教學(xué)改革。

　　體育旅游與運(yùn)動(dòng)康復(fù)。本方向著力研究體育旅游與運(yùn)動(dòng)康復(fù)的理論與實(shí)踐，主要致力于民族體育旅游的技能和體育旅游管理能力及實(shí)踐研究能力培養(yǎng)的研究。

　　聯(lián)系人：郝文亭 聯(lián)系電話(huà)：0898-65882271

　　參考書(shū)目：

　　1、《學(xué)校體育學(xué)》，潘少偉 于可紅 主編，高等教育出版社，2005年;

　　2、《社會(huì)體育學(xué)》，盧元鎮(zhèn) 主編，高等教育出版社，2002年;

　　3、《體育學(xué)概論》，顏天明 主編，廣西師范大學(xué)出版社，2006年7月;

　　4、《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)》，劉華 郝文亭 主編，廣西師范大學(xué)出版社，2005年;

　　5、《基礎(chǔ)旅游學(xué)》，謝彥君 著，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2001年;

　　6、《體育心理學(xué)》，季瀏 主編，高等教育出版社，2006年;

　　7、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，鄧樹(shù)勛 主編，高等教育出版社，2002年。

　　文藝學(xué)

　　文藝學(xué)學(xué)科是海南師范大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。本學(xué)科現(xiàn)有教授4人，副教授5人，講師1人，其中博士6人。近5年出版學(xué)術(shù)著作15部，發(fā)表論文180篇，其中在國(guó)家權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表12篇，核心期刊發(fā)表40余篇，有多篇被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)摘，50余篇被人大復(fù)印資料全文復(fù)印。近三年承擔(dān)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資助項(xiàng)目、海南省社會(huì)科學(xué)資助項(xiàng)目12項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。

　　本學(xué)科有中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、西方文論兩個(gè)主要研究方向。

　　中國(guó)文學(xué)批評(píng)史：本方向以先秦美學(xué)與文學(xué)理論、魏晉文學(xué)理論及晚清民族主義文學(xué)理論為主要研究重點(diǎn)，其中魏晉文學(xué)理論和晚清民族主義文學(xué)理論研究具有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

　　西方文論：本方向以古希臘文藝美學(xué)、現(xiàn)象學(xué)美學(xué)及20世紀(jì)西方文學(xué)理論為研究重點(diǎn)，其中現(xiàn)象學(xué)美學(xué)與中國(guó)文學(xué)理論關(guān)系的研究較有特色。

　　參考書(shū)目：

　　1、《文學(xué)理論教程》，童慶炳主編，高等教育出版社

　　2、《中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史教程》，張少康著，北京大學(xué)出版社

　　3、《西方文論史》(修訂版)，馬新國(guó)主編，高等教育出版社

　　4、《中國(guó)文學(xué)史》，袁行霈主編，高等教育出版社

　　5、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》，朱棟霖等主編，高等教育出版社

　　6、《當(dāng)代文學(xué)史》，洪子誠(chéng)著，北京大學(xué)出版社

　　7、《外國(guó)文學(xué)史》，鄭克魯著，高等教育出版社

　　比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科

　　海南師范大學(xué)文學(xué)院中文系“比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科”， 2005年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2006年被評(píng)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科�，F(xiàn)有教授4人，副教授3人，講師1人;教師隊(duì)伍中2人具有博士學(xué)位。學(xué)科近年來(lái)，先后在《文學(xué)評(píng)論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《外國(guó)文學(xué)研究》等國(guó)內(nèi)著名刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版過(guò)學(xué)術(shù)著作10余部， 承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。整個(gè)學(xué)科具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)實(shí)力，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界具有一定的學(xué)術(shù)影響。本學(xué)科帶頭人為韓捷進(jìn)教授。本學(xué)科碩士研究生教育主要培養(yǎng)高校教師、比較文學(xué)與世界文學(xué)研究者與愛(ài)好者。學(xué)科碩士研究生教育分兩個(gè)方向：

　　中西文學(xué)比較研究 研究重點(diǎn)為中西主要文學(xué)思潮運(yùn)動(dòng)比較研究，中西影視文學(xué)研究等。

　　歐美文學(xué)研究 主要研究領(lǐng)域?yàn)槎硖K文學(xué)和英美文學(xué)。俄蘇文學(xué)研究方向主要研究20世紀(jì)俄蘇主要文學(xué)現(xiàn)象及代表性的作家與作品。英美文學(xué)研究主要研究英美詩(shī)歌和小說(shuō)。

　　初試參考書(shū)目：

　　1、《文學(xué)理論教程》，童慶炳，高等教育出版社

　　2、《中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)史教程》，張少康，北京大學(xué)出版社

　　3、《西方文論史》(修訂版)，馬新國(guó)，高等教育出版社

　　4、《外國(guó)文學(xué)史》，鄭克魯，高等教育出版社

　　復(fù)試科目與參考書(shū)：

　　1、《比較文學(xué)》，陳惇，高等教育出版社

　　2、《新編比較文學(xué)教程》，張鐵夫，湖南人民出版社

　　中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

　　中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科是海南省重點(diǎn)扶持學(xué)科。教授3人，副教授6人，其中博士6人。近五年在國(guó)家權(quán)威學(xué)術(shù)期刊及核心期刊共發(fā)表論文60余篇。發(fā)表的論文中多篇被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》和人大復(fù)印資料《中國(guó)現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究》專(zhuān)題轉(zhuǎn)載或全文復(fù)印。近三年承擔(dān)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資助項(xiàng)目、教育部人文科學(xué)資助項(xiàng)目、海南省社會(huì)科學(xué)資助項(xiàng)目十余項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作18部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇。由學(xué)科帶頭人主持的教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)欄目《海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究”，在學(xué)術(shù)界有廣泛影響。

　　本學(xué)科有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究和中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究?jī)蓚�(gè)主要研究方向：

　　中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究。本方向主要研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)運(yùn)動(dòng)史、文學(xué)思潮與流派以及詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文類(lèi)的重要作家作品等。在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界已形成獨(dú)特的研究?jī)?yōu)勢(shì)并產(chǎn)生了較大學(xué)術(shù)影響。尤其在中西方文化與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代性、現(xiàn)代文學(xué)對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響等問(wèn)題的研究上已受到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。

　　中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究。本方向主要研究中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的歷史問(wèn)題、新時(shí)期文學(xué)的創(chuàng)作思潮、當(dāng)代詩(shī)歌、小說(shuō)、散文及影視戲劇的藝術(shù)演變等。純文學(xué)研究與文化研究并舉，文本細(xì)讀與宏觀研究結(jié)合，運(yùn)用多種藝術(shù)與文化理論，多角度闡釋當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典與新作，推動(dòng)當(dāng)代文學(xué)生態(tài)的優(yōu)化，發(fā)揮文學(xué)的社會(huì)批評(píng)與審美教育功能，促進(jìn)人文精神的重建和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。本方向的新時(shí)期文學(xué)研究在當(dāng)代文壇有一席之地。

　　參考書(shū)目：

　　文學(xué)概論 1、《文學(xué)理論新編》 楊春時(shí) 北京大學(xué)出版社

　　2、《西方文論史》(修訂版) 馬新國(guó)主編 高等教育出版社

　　中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 1、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》 錢(qián)理群等 北京大學(xué)出版社

　　2、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》 洪子誠(chéng) 北京大學(xué)出版社

　　3、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史》 孟繁華 程光煒 人民文學(xué)出版社

　　學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)

　　(教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位)

　　本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持碩士學(xué)位教育的質(zhì)量，堅(jiān)持教師教育理論與教師教育實(shí)踐的有效結(jié)合，對(duì)教育碩士研究生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的、高水平的教師職業(yè)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，使其樹(shù)立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀，具有較高的教育學(xué)科的理論素養(yǎng)及從事基礎(chǔ)教育教學(xué)的能力，并掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)與方法，成為面向中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)需要的高層次人才。

　　參考書(shū)目：

　　文學(xué)綜合 1、《中國(guó)文學(xué)史》(四卷本，第二版)，袁行霈主編，高等教育出版社，2005年;

　　2、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》(修訂版)，錢(qián)理群等著，北京大學(xué)出版社，2007年。

　　語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論 1、《語(yǔ)文教育研究概論》，周慶元 著，湖南人民出版社，2005年;

　　2、《初中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦 主編，高等教育出版社，2004年。

　　當(dāng)代文學(xué) 《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》(修訂版)，洪子誠(chéng)著，北京大學(xué)出版社，2007年。

　　寫(xiě)作 《現(xiàn)代寫(xiě)作教程》(第二版)，董小玉主編，高等教育出版社，2008年。

　　專(zhuān)門(mén)史

　　專(zhuān)門(mén)史(文化史)學(xué)科，是海南師范大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)有教授8人，副教授 5人，其中博士7人。本學(xué)科近五年來(lái)共出版專(zhuān)著和教材20余部，發(fā)表論文205 篇，其中核心期刊76 篇;近五年完成了國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目2 項(xiàng)，目前尚承擔(dān)有2 項(xiàng)國(guó)家社科項(xiàng)目，10 項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目。

　　本學(xué)科有中國(guó)文化史、南海區(qū)域歷史文化、民族文化史、法制文化史、中外文化關(guān)系史、海南歷史文化6個(gè)主要研究方向：

　　中國(guó)文化史研究。主要研究古代思想文化的形成和發(fā)展，揭示中國(guó)文化發(fā)展中各種文化思潮的文化內(nèi)涵，同時(shí)關(guān)注古代文化與古代社會(huì)生活的關(guān)系，總結(jié)中國(guó)古代社會(huì)中世俗文化的演變規(guī)律。

　　南海區(qū)域歷史文化研究。研究南海周邊國(guó)家和地區(qū)歷史演變進(jìn)程，以及南海區(qū)域主要文明的相互關(guān)系與交流，探求南海周邊國(guó)家和地區(qū)歷史文化演變的基本線(xiàn)索和發(fā)展規(guī)律。

　　民族文化史研究。著力探索中國(guó)各民族，特別是南方民族的歷史文化，重視宗教在中國(guó)各民族文化中的重要地位，研究古代民族之間的文化交流與影響，揭示各民族間的文化差異。

　　法制文化史研究。研究中國(guó)古代法律制度的演變及其所展現(xiàn)的文化現(xiàn)象，著重探討中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下的法律走向及其規(guī)律，探索中國(guó)歷史上的法制文化中所包含的人文精神。

　　中外文化關(guān)系史研究。研究中外文化交往的歷史，探討中國(guó)和其他主要國(guó)家文化相互滲透與近代社會(huì)變遷的關(guān)系，揭示不同文化之間交流的意義和影響，剖析當(dāng)代中外文化關(guān)系的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)。

　　海南歷史文化研究。著重探索海南的古代文明，為海南經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。重點(diǎn)研究海南島先秦時(shí)期的人文地理、歷代歸屬和建置、主要民族的來(lái)源、歷代移民和戶(hù)口、古代教育與科舉、明代的人文昌盛、重要名勝古跡、歷代名宦和流寓、歷代名人和著作、海南文化的淵源和特色等。

　　參考書(shū)目：

　　《中國(guó)文化史概要》(增訂版)，譚家健主編，高等教育出版社1997年版。