名師指導(dǎo)：2010年考研英語(yǔ)英譯漢考查要點(diǎn)詳解

　　歡迎進(jìn)入：2010考研課程免費(fèi)試聽(tīng)　　更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：考研 論壇

　　考研英語(yǔ)新大綱對(duì)于閱讀理解C節(jié)的表述是：“主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)劃線(xiàn)部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。”文章的題材近幾年偏重人文社科類(lèi)。根據(jù)《大綱》所提供的“考題結(jié)構(gòu)表”中的提示，英語(yǔ)中30個(gè)詞左右的句子已經(jīng)算是“長(zhǎng)句”了。同時(shí)，萬(wàn)學(xué)海文根據(jù)對(duì)于歷年考題的總結(jié)，每套考題中5個(gè)被翻譯的句子長(zhǎng)度比較平均;各個(gè)句子的句式各異，結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，內(nèi)容都具有一定深度。由此可見(jiàn)，將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，通過(guò)用漢語(yǔ)予以正確表達(dá)實(shí)際上不過(guò)是一個(gè)“手段”，其真正目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、內(nèi)容具有一定深度的英語(yǔ)句子，并用漢語(yǔ)予以正確表達(dá)的能力。常常聽(tīng)到有人說(shuō)“這句話(huà)我英語(yǔ)讀懂了，但是就是用漢語(yǔ)說(shuō)不出來(lái)”，其實(shí)，根本原因還是沒(méi)有真正讀懂英語(yǔ)，因?yàn)檎�體上說(shuō)我們的漢語(yǔ)要比我們的英語(yǔ)好得多，只要英語(yǔ)真的讀懂了，漢語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該是不存在問(wèn)題的。

　　從語(yǔ)言技能方面，英譯漢考查的要點(diǎn)放在理解和表達(dá)上，主要集中在詞匯和句法兩個(gè)層面，包括：

　　(1)根據(jù)上下文推測(cè)詞義，從一詞多義中確定恰當(dāng)?shù)脑~義并用漢語(yǔ)予以準(zhǔn)確表達(dá);

　　(2)理解英語(yǔ)特殊的表達(dá)方式和語(yǔ)序，并能準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換成符合漢語(yǔ)習(xí)慣的句子;

　　(3)理解句子的句法結(jié)構(gòu)、文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)用漢語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá);

　　(4)根據(jù)上下文進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，并用漢語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá);理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度并采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)域用漢語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。語(yǔ)域指什么呢，簡(jiǎn)言之，就是指在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中作者所使用的詞匯，可以理解為與題目相關(guān)領(lǐng)域的vocabulary。各語(yǔ)域的詞匯具有明確的語(yǔ)域功能，比方說(shuō)：photograph與photo均可指照片、圖片，但photograph是newspaper language，屬于正式體，一般常見(jiàn)于報(bào)刊雜志，而photo則是隨便體，使用較為自由，這主要是語(yǔ)域功能的差異造成的。一般情況下，法律、科技、報(bào)道，講演詞，政論文等都比較正式，而小說(shuō)中文體、語(yǔ)域最復(fù)雜，這些都要視情況而定，不可一概而論。

　　在詞匯層面，考生應(yīng)力求避開(kāi)上下文片面地理解試題中的詞匯，因?yàn)樵囶}中的詞匯一詞多義現(xiàn)象比較普遍，這就要求考生根據(jù)上下文內(nèi)容確定詞義或?qū)υ~義進(jìn)行引申。

　　例如：(1999年試題)

　　While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.

　　分析：

　　此句中使用的practice本身具有多個(gè)詞義，有“練習(xí)、熟練、實(shí)踐、通常做法、業(yè)務(wù)”等。在此句中根據(jù)上下文應(yīng)譯成“現(xiàn)代習(xí)慣的做法(方法)”。整句的翻譯是：盡管有多少個(gè)歷史學(xué)家就幾乎有多少個(gè)對(duì)歷史的定義，現(xiàn)代史學(xué)家的實(shí)踐與將歷史看作是試圖再現(xiàn)過(guò)去的重大史實(shí)并對(duì)其做出解釋這一定義最一致。

　　再如：

　　He chooses, when he can, the method of the “controlled experiment”. If he wants to find out the effect of light on growing plants, he takes many plants, as alike as possible. Some he stands in the sun, some in the shade, some in the dark, all the time keeping all other conditions (temperature, moisture, nourishment) the same. In this way, by keeping other considerations constant, and by varying the light only the effect of light on the plants can be clearly seen. This method of using “controls” can be applied to a variety of situations, and can be used to find the answers to questions as widely different as “Must moisture be present if iron is to rust?” and “Which variety of beans gives the greatest yield in one season?”

　　分析：

　　劃線(xiàn)部分中的controls看似熟詞，實(shí)際理解起來(lái)很困難，如理解為“控制”，顯然與句子上下文不相吻合。這時(shí)考生只有參照上下文才能得知controls在此表示“參照物”或“對(duì)照物”。全句可譯為：這種使用“參照物”的方法可用于多種情況，也可以用來(lái)尋找“潮濕肯定能使鐵生銹嗎?”和“哪種豆類(lèi)作物一季產(chǎn)量最高?”等這類(lèi)完全不同的問(wèn)題的答案。

　　在接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)按照考查要點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，英譯漢部分取得高分亦不是難事。