定位準(zhǔn)確，破釜沉舟

　　案例一：我曾經(jīng)有過考研的想法，大三的暑假上了兩個(gè)月的英語(yǔ)和政治輔導(dǎo)班，10月份報(bào)考了北京一所知名高校。復(fù)習(xí)到12月份，我感覺十分厭倦，不愿意繼續(xù)復(fù)習(xí)備考了，于是放棄了學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而把精力放在找工作上，最后連考試也沒參加�？墒菂⒓庸ぷ魅齻�(gè)月之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己仍然掛念讀書生活，于是決定辭去工作專職考研。

　　由于準(zhǔn)備不充分，我的弱項(xiàng)——英語(yǔ)沒有過線。第二年，繼續(xù)報(bào)考此專業(yè)，不料專業(yè)課難度突然加大，再次失利。第三年，我破釜沉舟，報(bào)考了原報(bào)考學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)(該校計(jì)算機(jī)專業(yè)在全國(guó)名列前三，考上難度很大)。與之前對(duì)專業(yè)課的輕視不同，我花了大半年的時(shí)間復(fù)習(xí)專業(yè)課，自學(xué)了五、六本有關(guān)計(jì)算機(jī)的書。幸運(yùn)的是，最后以壓線的成績(jī)進(jìn)入了復(fù)試，并最終被錄取。

　　咨詢師分析：目標(biāo)要明確。大胖從一開始就對(duì)考研心不在焉，本科畢業(yè)時(shí)沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，工作之后卻又想考研，然后花了比別人多幾倍的時(shí)間來準(zhǔn)備。這個(gè)例子說明，大家在做決定的時(shí)候目標(biāo)一定要明確，以免走彎路。

　　了解自己。大胖報(bào)考本專業(yè)兩次失敗，轉(zhuǎn)而跨考另外一個(gè)熱門專業(yè)卻能成功，這說明大胖不是特別適合學(xué)習(xí)自己本科的專業(yè)。如果他能提前分析自身的條件和興趣，可能就不須多花兩年的時(shí)間。

　　高度重視，認(rèn)真對(duì)待。大胖最后報(bào)考的是非常難考的專業(yè)，卻最終獲得了成功，主要原因在于他對(duì)這次考試的高度重視。第一次他是在匆忙情況下報(bào)名考試的，第二次他沒有把專業(yè)課當(dāng)回事，只有最后一次的壓力讓他全身心投入復(fù)習(xí)，直至取得成功。

　　跨考需要全面的收集信息

　　案例二：我本科學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但卻一直覺得計(jì)算機(jī)不適合女孩子，于是決定換專業(yè)。我的目標(biāo)是上海一所高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。因?yàn)楹茉缇陀辛四繕?biāo)，于是在大三的時(shí)候便開始復(fù)習(xí)�？鐚�業(yè)、跨學(xué)�？荚�，專業(yè)課是難點(diǎn)，于是我就按照指定教材埋頭苦學(xué)，沒有想辦法去聽課，也沒有找人咨詢相關(guān)信息。在公共課方面，我的投入非常大，花費(fèi)2000多元報(bào)了全套的政治輔導(dǎo)班，包括基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、押題班。另外，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)我都各自報(bào)了強(qiáng)化班進(jìn)行學(xué)習(xí)。本以為十拿九穩(wěn)可以考上，沒想到最后竟然沒有過復(fù)試線。一是因?yàn)閷�業(yè)課成績(jī)過低，二是因?yàn)槟敲创笸度氲墓�共課竟然成績(jī)平平。

　　教育咨詢師分析：跨專業(yè)考試一定要重視收集專業(yè)課方面的信息。小玉的失敗在于專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。雖然她意識(shí)到專業(yè)課的重要性，很早就開始復(fù)習(xí)，但是卻使用了“閉門造車”的方法，只顧埋頭苦學(xué)。其實(shí)，要真正了解自己所報(bào)考學(xué)校的專業(yè)課情況，至少應(yīng)收集一些課堂筆記或者歷年真題等資料。即使不能做到這些，在學(xué)校旁聽一下經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)課也是可以的。工科的計(jì)算機(jī)和文科的經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)方法區(qū)別很大，沒有恰當(dāng)?shù)膶�業(yè)課學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，再辛苦也是徒勞的。

　　輔導(dǎo)班不是萬能的。小玉幾乎參加了公共課各種名目的輔導(dǎo)班，耗費(fèi)巨大的精力和財(cái)力。不可否認(rèn)，輔導(dǎo)班可以幫助考生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，但并不能完全替代個(gè)人復(fù)習(xí)。輔導(dǎo)班只是“輔導(dǎo)”，更多的還是要靠自己的學(xué)習(xí)才能將知識(shí)點(diǎn)消化吸收。大量的上課時(shí)間會(huì)對(duì)考生的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響，同時(shí)心理上也容易產(chǎn)生依賴情緒和僥幸心理，不利于考試。