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2020考研閱卷人告訴你 關(guān)于考研英語閱卷的9問9答

來源:考試吧 2019-7-23 10:30:22 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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  1、考研英語閱卷的流程

  老師:英語閱卷主要包括三個步驟:

  第一步是人工評閱主觀題(英譯漢、寫作);

  第二步是機(jī)器評閱客觀題;

  第三步是主、客觀試題的核分工作。

  就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說,為保證評閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度,正式閱卷前一天,閱卷組長和出題教師們首先進(jìn)行試評,協(xié)調(diào)評分標(biāo)準(zhǔn),制定評分細(xì)則。

  到了正式閱卷時,再組織閱卷老師對部分試卷進(jìn)行試評,并同組長們協(xié)調(diào)掌握評分標(biāo)準(zhǔn),對照評分細(xì)則。等大家對閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后,再進(jìn)行正式評卷。在每天的評卷過程中,閱卷組長還要對5%的已評考卷進(jìn)行抽查,看看判分尺度是否適當(dāng)?傊麄評卷過程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/P>

  2、英譯漢計分原則

  微觀上,通常把一個句子切割成3、4個得分點。比如,一個句子總共2分,切成4個得分點,每個點0.5分。

  然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對照每個得分點,計算你的分?jǐn)?shù)。宏觀上,閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確。因為有時盡管采分點翻譯對了,但整個句子卻意思扭曲,那也要扣分。

  3、英譯漢修辭

  只要意思對了就可能,修辭上不作過多要求。因為我們畢竟是考試翻譯水平,不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對了,就可以了。再說,考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間,根本沒有時間讓你去加工得更完美。

  4、考研作文評分執(zhí)行細(xì)則

  先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。

  老師在正式閱卷之前,都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評,然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來,我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括:20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。

  在正式樣閱卷的時候,老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評分的參照。比如,老師評閱了你的作文,然后和“樣板作文”一對照,感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文,但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點,那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點,那最后就給7分。就是有這樣一個上下的浮動。

  接下來再介紹“評分細(xì)則”對不同檔次“樣板作文”的規(guī)定:

  20分樣板作文——“內(nèi)容切題,包括提綱的全部要點,文章通順,言之有物,語言流暢,句式變化多,用語的面寬。雖有個別不妥之處,但是該生基本功較好,表達(dá)能力較強(qiáng),文章的長度符合要求”。

  16分樣板作文——“內(nèi)容切題,包括提綱的全部要點,言之有物,表達(dá)基本清楚,文字連貫,句式變化較多,結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯誤,文章的長度符合要求”。

  12分樣板作文——“內(nèi)容切題,包括提綱的全部要點,表達(dá)基本清楚,但結(jié)構(gòu)和用詞錯誤較多,有少數(shù)是嚴(yán)重錯誤,文章的長度符合要求”。這里的“嚴(yán)重錯誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯,比如“depend on”被錯寫成“depend at”.

  8分樣板作文——“內(nèi)容切題,包括提綱中所列的要點,表達(dá)尚可理解,但結(jié)構(gòu)和用詞錯誤多,有些是嚴(yán)重錯誤。文章的長度基本符合要求”。比如要求寫200個字,只寫了190字,就叫做“長度基本符合要求”。

  4分樣板作文——“短文和題意勉強(qiáng)有關(guān),但條理不清,篇章結(jié)構(gòu)不完整,語句錯誤多,且多為嚴(yán)重錯誤——詞不達(dá)意”。

  2分樣板作文——“條理不清,詞不達(dá)意;語句錯誤都為嚴(yán)懲錯誤,字?jǐn)?shù)不足”。

  5、評分細(xì)則中錯誤的多少是否有一個量化的標(biāo)準(zhǔn)呢?

  并沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)。因為作文長短不一樣,因此評分細(xì)則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數(shù)字。

  一般來說,閱卷老師會根據(jù)你作文的長短和出錯的比例,還包括出錯的嚴(yán)重程度來綜合作出評價。

  6、評分細(xì)則中對“結(jié)構(gòu)和用詞錯誤”做出了明確的要求,那么拼寫錯誤是如何要求的?

  對于拼寫錯誤,關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。

  如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤,而且不影響對詞義的理解,那往往就忽略不計了。因為我們閱卷老師看的是“面”,而不是“點”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理,看你對語言的組織能力,而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的。

  當(dāng)然,如果你犯的拼寫錯誤,影響了閱卷老師對詞義的理解,那就要扣分了。還拿寫漢字打比方:“大”這個字,你在上面點了一點,變成“犬”了,這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發(fā)生了變化,那就肯定要扣分了。

  7、老師在評閱作文的時候,主要會把著眼點放在哪些地方呢?

  宏觀上講,我們主要看的是兩個最根本的要素:文章是否切題。這是一個路線性、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點。如果提綱給出三條內(nèi)容,而你只寫了兩條,那就要扣三分之一的分。

  說完了宏觀,下面看微觀的要求:句式變化要多。

  這主要是看你是不是寫得很單調(diào),有沒有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個詞。詞語要變換點花樣,以便反映你的詞匯量較豐富。對語法的掌握要準(zhǔn)確。過去專家組開會的時候,一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn)。評卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作文。

  8、怎么才能規(guī)避作文的評閱誤差?在作文的批閱過程中,是否也會存在誤差呢?

  誤差是在所難免的,因為閱卷帶有主觀因素,同一篇作文交給不同的老師批閱,也會得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦,平均3分鐘批閱一份,一天工作8個小時。所以存在一、兩分的誤差是正常的。

  一篇作文是由兩個老師批閱。一個老師打完分,再由另外一個老師核對。比如甲老師給7分、乙老師給8分,那就維持甲老師的分?jǐn)?shù)?墒侨绻桌蠋熃o了7分,乙老師給了13分,那就可能存在誤差,兩個老師就會重新看看作文,最后達(dá)成一致的意見,給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個評分工作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/P>

  9、那么從考生的角度,應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差,規(guī)避風(fēng)險呢?

  關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因為每個老師每天都要完成一定批閱任務(wù),如果你的字跡讓老師看不清,老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么,那就會白白的丟分。

  另外,字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小,如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師,他們評閱起來就會比較吃力。比如你的文章可以得到10分,但是就因為老師看不清楚某些詞,可能就給了8分。

 

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