►為什么我們要做筆記

　　拿同樣的書給不同的人閱讀，一個人卻讀得比另一個人好這件事，首先在于這人的閱讀更主動，其次，在于他在閱讀中的每一種活動都參與了更多的技巧。

　　做筆記是一種閱讀的技巧，最早我們稱為“注釋“，開始于先秦時期，后延續(xù)至今，主要包括對于文章的內(nèi)容、引文作介紹以及評論的文字。通常在我們第一次閱讀書本的時候，匆匆一瞥并不能讓我們徹底理解記憶書本的訊息，想當年小研第一遍看考研課本的時候，一合上書本，完全不記得書上是寫“馬什么梅“了。所以在這里提倡大家做筆記，輔助記憶和理解，從而閱讀提高效率。

　　►筆記分為幾種類型

　　現(xiàn)在我們做的筆記主要是包括了：結構筆記、概念筆記和辯證筆記。

　　結構筆記：是一種幫助我們串聯(lián)知識點，了解作者論述邏輯的方法。通常我們可以利用目錄，結構分析圖、“記憶樹”等來輔助學習。

　　概念筆記、辨證筆記則是我們在學習過程中加入自己的思考，以便記憶和理解。

　　按照筆記的載體還分為電子化筆記、書本筆記、筆記本記錄。其中電子化筆記主要是指利用平板、電腦、手機等工具，在電子書中或者app中記錄自己的感悟，是當前比較便捷熱門的方法。

　　►該怎么做筆記

　　鑒于大家學習習慣不同，在這里主要嘮叨一下需要注意的地方，當然在實際運用中，大家需要不斷摸索，找到最適合自己的，才是最好的!

　　做筆記關鍵點：記錄需要清晰，最好統(tǒng)一記錄形式

　　1、課本中做筆記。這里通常我們會用到：畫線、圈關鍵字、標記號、空白處記感悟這四種方法來提醒自己重點到了。但同時也會遇到整本書畫得滿滿的，都是重點，反倒影響閱讀的情況。因此，不妨試著給自己的記錄形式做個統(tǒng)一：筆的顏色統(tǒng)一，項目標號和符號統(tǒng)一，記錄位置統(tǒng)一。

　　舉個例子：黑色筆寫課文原有的部分，藍色筆寫老師在黑板上補充的部分，紅色筆用來標注重點，鉛筆就寫自己不確定或者覺得有問題的部分，下課后問老師再用三色筆補上。

　　2、筆記本上做筆記。這里幫幫推薦大家可以給采用現(xiàn)在很火的康奈爾筆記法(圖一)和三條線筆記法(圖二)

　　總之，就是要讓自己看得清楚，提高閱讀效率就可以啦!

　　►筆記做完之后怎么辦

　　任何實用性的書都不能解決該書所關心的實際問題。一本理論性的作品可以解決自己提出的問題。但是實際的問題卻只能靠行動來解決。

　　幫幫是非常喜歡做筆記的，總感覺自己做完筆記就結束了一件很重要的事情，但很少去反復理解思考，因此考前每次重新翻開課本的時候都會驚嘆：“天吶，這居然是我自己寫的筆記，我那個時候怎么這么聰明?!”

　　所以寫歸寫，得反復思考，勤翻閱，筆記要越讀越精簡，最后只剩下不再犯錯筆記。希望大家明確做筆記是輔助閱讀，而不是給自己增加負擔的哦。筆記只是過程，不代表結果。最終的目標是通過考試，好的筆記不代表好的成績!

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