閱讀理解作為考研英語的重頭戲，成為不少考生的筆下難關(guān)，如何更快更準(zhǔn)確的確定答題思路，深入文章理解題意，成為考生英語目錄下的重點(diǎn)。以下總結(jié)的三大基礎(chǔ)點(diǎn)，從整體到局部，層層分析，助你閱讀大意“了然于心”。
一、掌握文章的組織結(jié)構(gòu)
文章和段落在長(zhǎng)度上有明顯不同，但是在結(jié)構(gòu)上是非常相似的。段落通常由一個(gè)主題句引出，接著是一系列說明主題句的細(xì)節(jié)，最后是結(jié)尾句。同樣，文章是由篇首段、主體段和結(jié)論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對(duì)主題分點(diǎn)闡述，結(jié)論段對(duì)全文歸納總結(jié)。同時(shí)，無論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則。可以說，文章是段落的擴(kuò)展， 段落是文章的縮影。
1.篇首段目的在于揭示主題，也就是說，引出文中要討論的核心問題，從而起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。
通常，篇首段由引語句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣，同時(shí)使讀者對(duì)文章要討論的問題在心理上有所準(zhǔn)備。后者向讀者交待該文的主題或?qū)懽髂康��？傊�，篇首段的作用就是使讀者順利地進(jìn)入正文。
2.主體段一般由若干段落組成，它們從不同的側(cè)面對(duì)文章的主題展開討論。各段闡述的內(nèi)容必須與主題一致，有助于說明中心思想，但是只涉及主題的一個(gè)方面。
3.結(jié)尾段概括全文的內(nèi)容，使讀者對(duì)全文有一個(gè)完整、清晰的認(rèn)識(shí)。它往往使用不同的話重新闡述中心思想，從而與篇首段相呼應(yīng)。
二、掌握段落的組織與發(fā)展方式
(一) 段落的組織結(jié)構(gòu)
段落是若干相關(guān)句子圍繞一個(gè)中心思想或?yàn)楸磉_(dá)一個(gè)統(tǒng)一的主題而組合在一起的寫作單位。一般而言，段落結(jié)構(gòu)的組織有如下四種方式：
1.演繹型(general-specific)：即段落開頭先給一個(gè)General statements，之后為Specific sentences。這種段落組織模式最為常見，而且多應(yīng)用于說明、解釋類主題結(jié)構(gòu)的文章中。
2.匹配型(matching)：段落的發(fā)展主線為兩種事物之間的類比，可以是兩種事物各自優(yōu)缺點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)，也可以是先介紹完一個(gè)事物，再接著介紹另一個(gè)事物。這種結(jié)構(gòu)多用于比較類主題結(jié)構(gòu)的文章中。
3.假設(shè)—真實(shí)型(hypothetical-real)：即作者先提出一種普遍認(rèn)可或某些人認(rèn)可的主張和觀點(diǎn)，然后進(jìn)行澄清，說明自己的主張和觀點(diǎn)，或者說提出反主張或真實(shí)情況。這種組織結(jié)構(gòu)常見于反駁類主題結(jié)構(gòu)的文章中。
4.問題—解決型(problem-solution)：首先陳述文章背景(situation)，在該背景下問題(problem)提出，然后給出問題的解決方法(solution)或?qū)υ搯栴}的反應(yīng)(response)，最后評(píng)估該方法(evaluation)。該模式常用于科學(xué)論文和新聞報(bào)道主題結(jié)構(gòu)的文章中。
(二)段落的發(fā)展模式
1.等級(jí)型發(fā)展：即段內(nèi)句際關(guān)系之間存在下定義、比較或?qū)Ρ取w類或列舉關(guān)系。
2.線型發(fā)展：(1)以時(shí)間為順序，常見于記敘文，表示時(shí)態(tài)的詞貫穿主線。
(2)段落各句之間以因果關(guān)系為主線發(fā)展。
(3)以事物或事件的發(fā)展過程為主線，多見于說明文。
三、了解常見的句際關(guān)系及語篇標(biāo)識(shí)詞
句際關(guān)系主要是考察前后句子之間的邏輯關(guān)系。 句子與句子之間的關(guān)系可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性的句際關(guān)系有明顯的標(biāo)志詞出現(xiàn)，這會(huì)給考生理解文章的發(fā)展脈絡(luò)帶來很大方便。句際關(guān)系主要有以下幾種：
1.順接關(guān)系(順承關(guān)系或并列關(guān)系)：后句是前句的延續(xù)或補(bǔ)充，標(biāo)識(shí)詞主要有then, after that, furthermore, also, when(this happens)等。
2.轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后兩句意思相反，標(biāo)識(shí)詞通常有but, however, nevertheless, (al)though, in fact等。
3.例證關(guān)系：即論據(jù)對(duì)于論點(diǎn)的論證關(guān)系。典型標(biāo)識(shí)詞是for example, for instance， take...as an example等。
4.因果關(guān)系：前因后果，或前果后因。可能出現(xiàn)的標(biāo)識(shí)詞有for, as a result, as a consequence, consequently, therefore, accordingly等。
5.對(duì)比、對(duì)照關(guān)系：對(duì)比關(guān)系說明前后內(nèi)容的相同之處，可能出現(xiàn)similarly, like等標(biāo)志詞；對(duì)照關(guān)系則說明前后內(nèi)容的不同之處，標(biāo)識(shí)詞通常有as a contrast, on the contrary, on the one hand...on the other hand等。
如同所述，掌握以上三點(diǎn)基礎(chǔ)，可以說為翻越閱讀理解這座大山開辟了一條通山路，仔細(xì)體會(huì)，方知其道理。當(dāng)然，英語閱讀的基礎(chǔ)也非一日之功，考生們?cè)谌辗e月累的復(fù)習(xí)體會(huì)中也會(huì)總結(jié)出適合自己的閱讀方法，總之，萬變不離其根本，實(shí)時(shí)思考，形成閱讀的好方法好習(xí)慣，閱讀也便如順?biāo)浦�，不再牽絆。
考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)：閱讀理解五大題型詳細(xì)解析
2009年考研英語閱讀理解高分強(qiáng)化120篇(節(jié)選)
