2010考研英語(yǔ)新大綱修訂趨勢(shì)預(yù)測(cè)及考查重點(diǎn)

　　雖然2010年的考研英語(yǔ)大綱尚未出爐，但萬(wàn)學(xué)海文英語(yǔ)教研室根據(jù)近幾年考研英語(yǔ)大綱的修訂趨勢(shì)和大綱中規(guī)定的核心考查內(nèi)容推知2010英語(yǔ)考研大綱的考查范圍，從而使同學(xué)們更有的放矢地進(jìn)行考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。

　　一、近5年考研大綱的修訂趨勢(shì)

　　近5年來(lái)的英語(yǔ)考研大綱都沒有實(shí)質(zhì)性變化。與2008年的大綱相比，2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《英語(yǔ)考試大綱》完全沒有變化。這在一定程度上，體現(xiàn)了國(guó)家研究生入學(xué)考試中英語(yǔ)科目考試試題命制的成熟性。參照近年來(lái)的大綱我們可以看出：就語(yǔ)言知識(shí)而言，大綱仍然強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和5500個(gè)大綱詞匯。就語(yǔ)言技能而言，大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性，關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)”;關(guān)于寫作，則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫作文)”。總的來(lái)說(shuō)，上述語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能仍然是研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的主要測(cè)評(píng)目標(biāo)，2010年的新大綱也會(huì)保持這一持續(xù)性與穩(wěn)定性。

　　二、近5年考研大綱各題型考查的核心內(nèi)容及對(duì)策

　　接下來(lái)通過(guò)考綱對(duì)各題型考查的核心內(nèi)容的分析幫助考生找到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法。

　　完型填空——

　　完型填空是各類英語(yǔ)考試(包括四六級(jí))中都會(huì)考查到的題型，主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力的考查，這是對(duì)完型填空的定位。近年來(lái)的大綱明確指出對(duì)完型填空考核的重點(diǎn)：詞義辨析、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)四大類題型。這種提法針對(duì)性更強(qiáng)。考生可從歷年真題中按照提示的四類題型去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完型填空方面的知識(shí)點(diǎn)，將自己在詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解三方面的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，這樣可以做到事半功倍的效果，提高答題的正確率。

　　同時(shí)考慮到完型填空在歷年考研中得分較低，大綱明確了考生解答完型填空題的思路，對(duì)于考生備考和解題都更具針對(duì)性。即：“從上下文的角度來(lái)考慮”和“運(yùn)用邏輯推理”，這兩點(diǎn)都要求考生大到對(duì)文章整體的把握，小到對(duì)句子之間和句子內(nèi)部把握，區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)的是文章內(nèi)容的一致，后者強(qiáng)調(diào)的是文章邏輯的一致;“從慣用法和搭配的角度來(lái)考慮問題”，這點(diǎn)要求考生對(duì)慣用法和搭配要有更多積累。

　　閱讀理解——

　　就閱讀理解(Part A)而言，由于這是一個(gè)大家非常熟悉的題型，也連著考了10幾年，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。近些年來(lái)考研英語(yǔ)大綱中對(duì)于閱讀理解部分的敘述基本沒有什么變化。其主要測(cè)試要點(diǎn)包括 “理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等”。 通過(guò)這三句話的表述我們可以看到考研英語(yǔ)仍然重視文章的整篇結(jié)構(gòu)和上下文邏輯關(guān)系，重視對(duì)文章具體信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。該部分主要考查的題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、識(shí)詞題、推斷題和結(jié)構(gòu)題等。就文章題材來(lái)說(shuō)，近幾年越來(lái)越重視對(duì)人文科學(xué)的考查，平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化科技方面的報(bào)刊書籍，例如The Economist (經(jīng)濟(jì)學(xué)家)，Newsweek (新聞周刊)，Times (時(shí)代周刊)以及The Times (泰晤士報(bào))上面的文章。在尋找材料時(shí)，要有選擇，比如說(shuō)不要涉及政治方面及時(shí)事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)論等。

　　2009年的閱讀理解文章來(lái)源，考試大綱也已經(jīng)明確表態(tài)，文章來(lái)源依舊是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書籍，絕大多數(shù)是評(píng)論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。這就需要考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)把握各個(gè)題型的考查重點(diǎn)、題目特征和出題思路等，在平時(shí)閱讀中注意這個(gè)問題，認(rèn)真揣摩體會(huì)，掌握解題技巧，提高閱讀理解部分的解題能力。從語(yǔ)言難度來(lái)看，09年的閱讀文章無(wú)論從詞匯方面還是從句子方面與往年的難度有所提高，并大量考察了推理和判斷題以及細(xì)節(jié)事實(shí)題，生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。這一題型在各類英語(yǔ)考試中也是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的題型，因此可推知2010年的考試大綱在這方面的變化不會(huì)太大。

　　新題型——

　　該題型從2005年開始在考研英語(yǔ)試題中出現(xiàn)，05，06年考查的是難度相對(duì)較大的第一種選擇搭配題，而07，08年則選擇了難度相對(duì)較低的第三種——選擇小標(biāo)題，2009又考回了選擇搭配題。要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。可以說(shuō)，此題型是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩種題型，考生有必要對(duì)這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個(gè)部分的應(yīng)試能力。

　　翻譯——

　　這種題型自1991年起開始在考研英語(yǔ)試卷中獨(dú)立出現(xiàn)，十幾年來(lái)考察形式已經(jīng)趨于穩(wěn)定。從內(nèi)容來(lái)看，這種題的文章選段多以自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)報(bào)道或評(píng)論等內(nèi)容為主。并且內(nèi)容涉及到有重要現(xiàn)實(shí)意義的題材，如環(huán)境、能源、科技創(chuàng)新、民主、生命科學(xué)、宇宙探索、信息技術(shù)等有現(xiàn)實(shí)意義的科普題材。從題型難度來(lái)看，近些年的翻譯題型呈現(xiàn)出逐漸加難的趨勢(shì)，長(zhǎng)難句出現(xiàn)次數(shù)有所增加。但是，語(yǔ)法難度卻略有下降。這類題型考察考生對(duì)詞義的選擇及引申，對(duì)原文理解的深度和語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)�？忌�在答這類題的時(shí)候，把漢語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)是最難把握和得分難點(diǎn)。

　　作文——

　　小作文自2005年起在考研英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)，依據(jù)近年來(lái)大綱與大綱解析的相關(guān)規(guī)定，雖然對(duì)應(yīng)用文寫作的考察列出了書信類和告示類兩大類，然而小作文應(yīng)用文無(wú)一例外考查的都是書信，因而可以推測(cè)今年考查的是書信的可能性依舊較大。關(guān)于大作文，從95年至今考過(guò)的題材相對(duì)比較多樣化，既出現(xiàn)過(guò)提綱式命題作文，也有圖表類命題作文，而在近些年最常考的題材則是圖畫類命題作文，因而考生在準(zhǔn)備時(shí)不妨有所側(cè)重。圖畫類命題作文應(yīng)是考研今后的主流命題思路，基本排除了寫話題作文的可能性。

　　備考過(guò)程中，背和寫必須緊密結(jié)合起來(lái)。有時(shí)候背得出來(lái)卻寫不出來(lái)，什么原因?因?yàn)楸诚聛?lái)是整篇的文章，考試的時(shí)候是組合的句子，所以我們要提醒大家平時(shí)一定要注意去寫。提高寫作的能力，讀背不等于寫，動(dòng)筆寫是至關(guān)重要的。只有通過(guò)真正的動(dòng)筆“寫”，一個(gè)人的寫作能力才能得到提高。所以加強(qiáng)實(shí)際寫作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用。

　　鑒于英語(yǔ)考綱的穩(wěn)定性，各位考生可以繼續(xù)既定復(fù)習(xí)思路和計(jì)劃，穩(wěn)定情緒，全心備考。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實(shí)地落實(shí)自己的計(jì)劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。