在同學們的千呼萬喚中，《2011全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》終于與大家見面了，第一時間將之與去年的英語(二)大綱進行對比，發(fā)現(xiàn)2011考研英語(二)大綱沒有任何變化，大家可以放心的按照原計劃繼續(xù)英語復(fù)習。為了幫助大家對英語(二)大綱有更深刻的認識，下面我們根據(jù)考研英語(一)與英語(二)大綱的區(qū)別，從考試性質(zhì)、評價目標和試卷結(jié)構(gòu)三個角度，對2011年英語(二)考試大綱的考查要求和內(nèi)容進行全面分析和深度解析。

　　一、考試性質(zhì)

　　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

　　全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語(一)是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

　　即英語(一)是針對學術(shù)碩士研究生的考生，英語(二)是針對專業(yè)碩士研究生的考生。 專業(yè)碩士研究生主要包括以下19種：法律碩士，社會工作碩士，教育碩士，體育碩士，漢語國際教育碩士，翻譯碩士，藝術(shù)碩士，風景園林碩士，工程碩士，建筑學碩士，農(nóng)業(yè)推廣碩士，獸醫(yī)碩士，臨床醫(yī)學碩士，口腔醫(yī)學碩士，公共衛(wèi)生碩士，會計碩士，工商管理碩士，公共管理碩士，軍事碩士。

　　考研英語試卷一分為二既是為了順應(yīng)考研英語測試向更加科學化、多樣化、公平化等方面發(fā)展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學習和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機遇，而不是挑戰(zhàn)，因為總的來說考研英語沒有增加新的東西，只是進行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。

　　二、評價目標

　　1. 語法：英語二明確了八個語法知識點

　　英語(一)大綱要求考生能熟練地運用基本的語法知識，沒有專門列出對語法知識的具體要求，而英語(二)專門列出了考生需要掌握的八個語法知識點，明確了考查方向和備考范圍。這就意味著英語(二)語法考查范圍相對較小，更注重考查考生的基礎(chǔ)知識，難度會比英語一大大降低。建議考生把這八個語法知識點認真吃透，并加以靈活運用。

　　2.詞匯：英語二詞匯的復(fù)習重點有別于英語一詞匯

　　英語(一)大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語(二)大綱要求“考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”�？梢姡�英語(二)不會像英語一那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，其考查的難度大家就心里有底了。

　　此外，英語一對詞匯還提出了更全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。而英語二提到的是“考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義”。由此可見，英語一與英語二的詞匯要求側(cè)重點不同，英語一的要求相對較高，考生復(fù)習起來難度和任務(wù)量也較大，而英語一對詞匯的要求相對較低，更多的只是考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。因此，英語二應(yīng)以此為參考，明確自己詞匯復(fù)習的重點。

　　最后，在閱讀能力要求方面，英語二大綱去掉了括號里的“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條�？梢�，英語二涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。

　　3.閱讀能力：英語二閱讀能力要求相對較低

　　英語一大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。而英語二大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。由此可見，英語二不僅明確告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且只字未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準備，同時也不必過于擔心超綱詞的問題。

　　此外，英語一對考生的八大閱讀能力要求，在英語二大綱里變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點和論據(jù)”這兩條，這兩天都對閱讀能力有很高的要求。此外，“進行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語二中只剩了一半：“進行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個難點的考查。綜上，英語二對閱讀能力的考查也大大地降低�？忌�在復(fù)習過程中多多注意文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態(tài)度等方面就可以了。