2011年與2010年考研英語(yǔ)（一）大綱變化對(duì)照表

《2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（一）考試大綱》要求

《2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（一）考試大綱》要求

大綱變化

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生設(shè)置的。考慮到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)�業(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣、宗教信仰等方面的詞匯。

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生設(shè)置的。考慮到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)�業(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣、宗教信仰等方面的詞匯。

沒(méi)有變化

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。 本大綱沒(méi)有專(zhuān)門(mén)列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。 本大綱沒(méi)有專(zhuān)門(mén)列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

沒(méi)有變化

該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。 在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整�？忌�在答題卡1上作答。

該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。 在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡1上作答。

沒(méi)有變化

語(yǔ)言技能：閱讀 考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料（生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：

1)理解主旨要義；2)理解文中的具體信息；3)理解文中的概念性含義；4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。 該節(jié)主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇（總長(zhǎng)度約為1 600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。共20小題，每小題2分，共40分�？忌�在答題卡1上作答。

語(yǔ)言技能：閱讀 考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料（生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：     1)理解主旨要義；2)理解文中的具體信息；3)理解文中的概念性含義；4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；     8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。 該節(jié)主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇（總長(zhǎng)度約為1 600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出答案。共20小題，每小題2分，共40分�？忌�在答題卡1上作答。

沒(méi)有變化

主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。共5小題，每小題2分，共10分。考生在答題卡1上作答。 備選題型有： 1)本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。 2)在一篇長(zhǎng)度500~600詞的文章中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。 3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章的前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?/SPAN>5段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。共5小題，每小題2分，共10分�？忌�在答題卡1上作答。 備選題型有： 1)本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。 2)在一篇長(zhǎng)度500~600詞的文章中，各段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。 3)在一篇長(zhǎng)度為500詞的文章的前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題，這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?/SPAN>5段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

沒(méi)有變化

主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)劃線部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。共5小題，每小題2分，共10分�？忌�在答題卡2上作答。

主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)劃線部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。共5小題，每小題2分，共10分�？忌�在答題卡2上作答。

沒(méi)有變化

語(yǔ)言技能：寫(xiě)作  

考生應(yīng)能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)能：1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；2)遵循文章的特定文體格式；3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；4)根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域*。

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。共30分。 A節(jié)：題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。1)考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。2)要求考生根據(jù)所提供的漢語(yǔ)文章，用英語(yǔ)寫(xiě)出一篇80-100詞的文章摘要。

考生在答題卡2上作答�？偡�20分。B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答�？偡�20分。

語(yǔ)言技能：寫(xiě)作    

考生應(yīng)能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)能：1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)； 2)遵循文章的特定文體格式；3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；4)根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域*。

該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。共30分。 A節(jié)：題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。 1)考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。 2)要求考生根據(jù)所提供的漢語(yǔ)文章，用英語(yǔ)寫(xiě)出一篇80-100詞的文章摘要。

考生在答題卡2上作答�？偡�20分。B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？忌�在答題卡2上作答�？偡�20分。

沒(méi)有變化

通過(guò)對(duì)《2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》與《2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)《2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》的內(nèi)容沒(méi)有變化。高等教育出版社出版的《2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱配套強(qiáng)化指導(dǎo)》對(duì)考研英語(yǔ)各個(gè)題型進(jìn)行了深度分析，并且以近三年真題進(jìn)行了例證。