2009考研線性代數(shù)復(fù)習(xí)：取高分悉數(shù)入囊中

　　線性代數(shù)在考研數(shù)學(xué)一二三中所占比例均是22%，而且2009年大綱有關(guān)線性代數(shù)部分與2008年相比沒有任何變化，甚至近幾年的考研大綱中線性代數(shù)的內(nèi)容和要求基本都保持不變。那么對于考研復(fù)習(xí)備考來說，緊抓基本知識點(diǎn)就能將考研數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)的33分全部一網(wǎng)打盡！

　　那么線性代數(shù)如何復(fù)習(xí)才能在考試時把所有相關(guān)分?jǐn)?shù)收入囊中呢？

　　一、 心理上引起重視

　　對大多數(shù)同學(xué)來說，線性代數(shù)所占分值的33分怎么也比不上高等數(shù)學(xué)所占的84分重要，所以在復(fù)習(xí)的時候在心理上就給了分值多的科目更多的關(guān)注，而且不論是基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班還是沖刺班的復(fù)習(xí)都是從高等數(shù)學(xué)開始切入，這導(dǎo)致潛意識上對線性代數(shù)的疏遠(yuǎn)。這種狀況需要糾正。線性代數(shù)的內(nèi)容不多，重點(diǎn)也很突出，容易掌握，滿分是完全可能的。

　　二、選擇合適的參考資料

　　考研復(fù)習(xí)備考的時候每個人都需要輔導(dǎo)資料的幫助，但資料的選擇要合適，可從幾個方面評價：看其是否按考研大綱的要求編寫，看其對基本內(nèi)容的講述是否深入且易懂，看其層次性是否分明等等，如《線性代數(shù)過關(guān)與提高》相對來說就適合考生對基礎(chǔ)知識的鞏固及深入理解。

　　三、提高解題能力

　　線性代數(shù)的主要考點(diǎn)集中在向量組的相關(guān)與無關(guān)、線性方程組、特征值與特征向量、二次型上，矩陣與行列式摻雜其中。大綱規(guī)定的各個考點(diǎn)都有一些分式需要記憶，同時大家還要注意：書中總結(jié)出的公式與結(jié)論在什么時候可以直接用，什么時候不能直接用。對此，很多同學(xué)感到迷惑。這里提醒大家，《線性代數(shù)過關(guān)與提高》中“內(nèi)容概述”部分的結(jié)論都可直接應(yīng)用，除非題目本身就是證明該公式或結(jié)論，“重要公式與結(jié)論”部分的結(jié)論在解答題中的某個問題的過程中時可直接用，為保險起見，可注明所用公式的原貌�？陀^題中在不違反邏輯關(guān)系前提下所有正確的公式都可用。

　　四、持之以恒直到成功

　　考研備考的過程比較長，這是對毅力的考驗(yàn)。當(dāng)這場馬拉松賽進(jìn)行到一半時，考研同路人一個個倒下了，你是否還巍然屹立，堅(jiān)持前行？堅(jiān)持了，冠軍就可能屬于你，否則，以前的苦就是浪費(fèi)。

　　道理也許人人都懂，關(guān)鍵看是否付之行動。成功后有鮮花掌聲，失敗會引來磚頭，你選擇哪條路？

　　堅(jiān)持到底，最后的勝利屬于你！GO！

　　作者：文都數(shù)學(xué)教研專家 秦荇，西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)碩士，多年數(shù)學(xué)教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，主編過多部考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書與大學(xué)數(shù)學(xué)教輔用書

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