2015年考研的日期日趨臨近,考生復(fù)習(xí)也緊張了不少。特別是對于主觀題,在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭,成為了考生特別想要突破的難點。每年的考研政治真題都會在34題以馬原為考點進行分析題的命制,通常因其比較抽象令廣大考生不知如何運用恰當(dāng)原理,踩到評分點,以致丟分。為此輔導(dǎo)專家,為廣大考生認真解析了馬原主觀題即大題的答題技巧和啟示,讓考生了解如何準(zhǔn)確定位答案和評分點。
首先,了解馬原的設(shè)問方式。無論馬原主觀題是兩問還是三問,其考查內(nèi)容是非常固定的。如果是兩問,那么第一問就是對一個或兩個具體的事例進行哲學(xué)上的解釋,是從具體到抽象的思維過程。而第二問則是考查前面設(shè)問中抽象出來的原理在實踐中如何運用,即怎么做。如果是三問,那么前兩問是考查事例反應(yīng)的哲學(xué)原理,第三問是問啟示,問怎么做。這個考查套路是非常固定的,雖然每年的設(shè)問詞會千差萬別,有時候問“為什么”、有時候問“怎么樣”,有時候問“如何理解”。這種設(shè)問詞的差別在馬原考查中沒有實質(zhì)性意義。無論設(shè)問詞是什么,考查的內(nèi)容是不變的。
兩問中的第一問或者三問中的前兩問,答案就是該事例反應(yīng)的哲學(xué)原理。答題就是羅列和闡述原理。有可能成為答案的原理應(yīng)在世界的物質(zhì)性、唯物辯證法和認識論范圍內(nèi)。需要調(diào)用歷史唯物主義、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義范圍內(nèi)原理的可能性極小。如果第一問的題干中給定了原理所在的范圍,比如2011年第34題第一問“從實踐是人和自然關(guān)系基礎(chǔ)的角度說明為什么‘垃圾是放錯地方的資源’?”規(guī)定了原理應(yīng)在“自然界和人類社會的分化與統(tǒng)一”、“人與自然關(guān)系”范圍內(nèi),答題時就不要調(diào)用此范圍外的原理。如果第一問不但規(guī)定了原理所在的范圍,而是直接給出了原理,比如2013年第34題第一問“分析‘用孩子的眼睛看世界’和‘設(shè)計前把自己想象成老人’兩事例所體現(xiàn)的認識主體的能動作用!蹦敲创痤}除了要將原理闡述清楚,還需要將原理中涉及的概念定義答出。這一題就需要答出“認識”和“認識主體”的定義。
能否指出材料案例中的哲學(xué)原理是答題的關(guān)鍵,至于原理本身,并不需要長篇大論,完全展開,更不需要將原理涉及的所有概念、定義全部寫出來,除非第一問直接給出了相關(guān)原理。除了最后一問不需要結(jié)合材料外,其余都是要在給出原理后適當(dāng)結(jié)合材料。但是結(jié)合材料的分值并不高,主要的評分點還是在羅列原理上,而且結(jié)合材料并不需要太多筆墨,實際上就是把原理在材料中的特殊表現(xiàn)形式再提一遍,點到為止。
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