2010年農(nóng)學門類考研大綱解讀與復(fù)習建議

　　要求考生系統(tǒng)地掌握動物生理學的基本概念、基本原理和基本實驗技能，能夠從細胞和分子水平、系統(tǒng)及整體水平理解動物機體的各種正常功能及其內(nèi)在機制。能夠運用動物生理學的基本概念、基本原理和基本方法分析和解決有關(guān)理論和實際問題。

　　在動物生理學中，細胞的基本功能、血液循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌仍然是考察的重點和難點，將會占據(jù)大部分的分值。而動物生理學概述、血液、能量代謝與體溫、生殖與泌乳這些考點多會以選擇題的形式出現(xiàn)，占據(jù)比例較小，相對簡單。在動物生化中，糖類代謝、脂質(zhì)代謝、氨基酸和核苷酸的代謝這三大代謝是永遠的重點，以三大代謝為主線、縱橫交錯，出現(xiàn)的多個知識點匯合的大題，屢見不鮮，因此要尤為重視。而核酸化學、核酸的性質(zhì)及生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成，是當代自然科學研究前沿的基礎(chǔ)，對于研究生入學考試無疑是重中之重。而生物化學概述、蛋白質(zhì)化學、酶等作為最基本的需要了解的知識，往往以小題形式出現(xiàn)，不會有太大的難度。

　　(四)化學部分：

　　無機及分析化學的考試內(nèi)容主要包括化學反應(yīng)的一般原理、近代物質(zhì)的結(jié)構(gòu)理論、溶液化學平衡、電化學等的基礎(chǔ)知識;分析誤差和數(shù)據(jù)處理的基本概念，滴定分析、分光光度分析和電勢分析等常用的分析方法。要求考生掌握無機及分析化學的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，具有獨立分析和解決有關(guān)化學問題的能力。

　　有機化學考試內(nèi)容主要包括有機化合物的命名、結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、合成方法及其應(yīng)用;有機化合物各種類型的異構(gòu)現(xiàn)象;有機化合物分子結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，典型有機化學反應(yīng)機制。要求考生掌握有機化學的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，有獨立分析解決有關(guān)化學問題的能力。

　　雖然在考試內(nèi)容上今年的考綱沒有變化，但從大綱變化趨勢和試卷難度上可以看出，今年的化學考試的難度有所提高。無機及分析化學體現(xiàn)在以計算、分析為代表的綜合知識的應(yīng)用，有機化學體現(xiàn)在合成題部分，此部分比例有所提高，難度有所加大。同時，兩門學科之間的的滲透交叉易出現(xiàn)了新題型，體現(xiàn)了知識點應(yīng)用的靈活性，也將是今后考試的變化方向。

　　由此可見，對綜合應(yīng)用分析部分比重加大，學科間的知識點的交叉滲透出現(xiàn)了很多新題目和新題型。無機及分析化學的大題主要以計算題方式出現(xiàn)。要求考生掌握無機及分析化學的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，具有獨立分析和解決有關(guān)化學問題的能力。有機化學復(fù)習時在把握重點的基礎(chǔ)上，多做習題，加強思考和串聯(lián)知識點，定能收到較好的復(fù)習效果。

　　三，建議：

　　結(jié)合考試大綱和往年真題我們可以發(fā)現(xiàn)，以往知識點的考查內(nèi)容、重難點及考查方式均沒有太大變化，仍延續(xù)過去的考試復(fù)習方法和策略。但經(jīng)過以上的分析，我們總結(jié)了以下幾點建議，供考生參考。

　　1、緊扣考試大綱。雖然我們在大學學習這門課程時學得比較廣泛，但考研時由于大綱的限定，會將許多的知識點排除在外，這些知識點不會出現(xiàn)在考試之中，因此我們要以考試大綱為準，這樣既可以節(jié)省考研的寶貴時間又可以突出學習的重點。

　　2、重視歷年真題，發(fā)現(xiàn)出題特點和規(guī)律。雖然考試大綱中沒有規(guī)定知識點的輕重主次之分，但是我們通過分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)，許多知識點是以選擇題的形式出現(xiàn)，分值不高，難度不大，而有些知識點每年都會以問答題和分析題的形式出現(xiàn)，難度大，分值高。因此我們在復(fù)習的時候，要根據(jù)這些分析有的放矢的學習，這樣會達到事半功倍的效果。

　　3、注重各門學科、各個章節(jié)、各個相關(guān)知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。每一門學科的各個部分都不是獨立的，而是充滿了內(nèi)在的聯(lián)系，這樣才能形成一個有機的整體�？佳袝r許多分值高的問答題和分析題都是考察考生對知識體系的總體把握，因此在復(fù)習時一定要對知識有系統(tǒng)性的掌握。重視知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，能夠舉一反三、融會貫通。建議大家在復(fù)習的時候?qū)⑸�理學和生物化學聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)其中的共同點。盡管將兩門課程綜合起來出的題所占比例不是很大，但是答題的時候，如果能綜合各課程的知識點來答題將會給你的試卷增色不少。

　　4、結(jié)合輔導(dǎo)講義做適量練習題。許多不甚明白的問題，在輔導(dǎo)資料中可以找到簡單明了的解釋，可以提高學習效率。而適當?shù)淖鼍毩曨}，可以將所學的知識真正運用到考試的實戰(zhàn)當中，檢驗自己的學習效果，查找不足的地方，進行查漏補缺。兩者相輔相成，很快的提高學習成績。但不建議搞題海戰(zhàn)，因為考查內(nèi)容較多，時間又較緊，做題的目的是加深理解，加強鞏固和舉一反三、融會貫通!