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讀研篇
“英雄不問出處，綜合素質(zhì)最重要”
——小鐘，中國政法大學(xué)法律碩士2006級，本科為南京大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)
在我們研究生班級里，很多同學(xué)的第一學(xué)歷都是很普通的，有的人也很擔(dān)心別人問起他們的第一學(xué)歷，但我覺得這并沒什么。人生的起跑線很多，高考失利的同學(xué)正好可以通過考研這第二條起跑線來證明自己。事實(shí)上，那些來自普通院校的同學(xué)并不比名牌大學(xué)的同學(xué)差，他們在各個方面都具備別人所沒有的優(yōu)勢。我對身邊第一學(xué)歷不如自己的同學(xué)沒有任何偏見，而且我也相信，理智的用人單位是不會介意這些的。我的導(dǎo)師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，研究生一定要具備科研能力，具有相關(guān)專業(yè)的前瞻眼光，能夠很好地解決實(shí)際生活中的案例，并且有相關(guān)的社會實(shí)踐，在學(xué)業(yè)乃至心理、為人、修養(yǎng)等各個方面具有基本的常識。這種綜合素質(zhì)才是我們作為研究生的核心競爭力。
“地方院校讀研很精彩”
——小賴，廣西民族大學(xué)行政管理2006級研究生，考研第一志愿落榜，后被調(diào)劑到廣西民族大學(xué)
我的經(jīng)歷稍微特殊一些，我比較看重學(xué)校的師資和影響力，所以報考了一所本專業(yè)實(shí)力比較強(qiáng)的中部省級重點(diǎn)大學(xué)，后來因?yàn)楦偁幪ち�，考分不占�?yōu)勢的我被調(diào)劑到廣西民族大學(xué)。剛來這里讀研的時候，我多少有些失落。但是現(xiàn)在看來，我真的很感謝調(diào)劑，很感謝現(xiàn)在的學(xué)校。目前我擔(dān)任了學(xué)校研究生會的秘書長，并且在南寧市委宣傳部實(shí)習(xí)。在這里，我獲得了寶貴的鍛煉機(jī)會，開拓了視野，積累了人脈。畢業(yè)后，我會選擇在本地就業(yè)，這就避開了很多中心城市巨大的就業(yè)競爭壓力，我讀研期間的積累也會因此而顯得很有份量。
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“考研是一筆寶貴的財富”
——李鑫，�？破陂g自學(xué)計算機(jī)科學(xué)本科學(xué)歷，2001年～2003年工作，后歷經(jīng)3次考研，最終考上中南財經(jīng)政法大學(xué)信息技術(shù)專業(yè)2006級碩士
我高考沒考好，進(jìn)了專科。進(jìn)去之后我就拼命學(xué)習(xí)，下定決心要考研究生。所以在�？破陂g我就自學(xué)了本科課程，工作兩年后辭職考研。我是鐵了心要考上的，說起來也挺不幸，我考了3次才考上。在第二次考研的時候，我英語只差了3分。當(dāng)時我朋友建議我調(diào)劑，因?yàn)樗褪菦]上線調(diào)劑到甘肅大學(xué)，可是我打了好多學(xué)校的電話，他們一聽我是自考生，就都拒絕了。當(dāng)然，還是有很多名校不會在乎你的出身，像我現(xiàn)在讀研的這所學(xué)校。面試時，老師很為我的精神感動，而且技術(shù)型的導(dǎo)師更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，我最終被錄取了�；叵肫饋�，整個考研中盡管我失去了很多，但考研的經(jīng)歷對我來說是一筆寶貴的財富，我的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力和思維方法都有了很大的提高。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入一家大型軟件公司實(shí)習(xí)，獲得了一個更高的發(fā)展平臺。
獨(dú)家點(diǎn)評
最具競爭力的研究生來自哪里？
中科院研究生辦公室主任 高隨祥
在歷史上，很多偉大的科學(xué)家都是雜家。比如牛頓，他既是物理學(xué)家，又是數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，還是自然哲學(xué)家。但是，各個學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在的這種狀態(tài)，再想成為多元的能跨幾大學(xué)科的人才已經(jīng)變得非常困難了，但我們?nèi)匀豢梢栽趯W(xué)科內(nèi)部的不同方向同時取得成就。根據(jù)前輩科學(xué)家和研究者的經(jīng)驗(yàn)來看，在學(xué)科交叉的地方往往更容易出成果。因此，研究生應(yīng)當(dāng)拓展自己的知識面，延伸自己的視野。
無論對學(xué)生還是學(xué)校來說，跨�？佳卸际侵档霉膭畹摹：芏喔咝＝�(jīng)過了幾十年甚至上百年的發(fā)展，已經(jīng)形成了自己固有的特色、風(fēng)格，而在不同院校里，同一專業(yè)都會有不同的設(shè)置，教學(xué)和科研的風(fēng)格會有較大差別�？缧？佳械膶W(xué)生帶有他們原來學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)特色，他們通過讀研，把這些優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)特色傳播到其他學(xué)校，這樣可以有效地避免學(xué)術(shù)上的近親繁殖。中國科學(xué)院是沒有本科設(shè)置的，在這里，全國各類高校的畢業(yè)生都有，他們形成了中科院“五彩斑斕”的學(xué)術(shù)景象；在這里，不同背景的學(xué)生互相溝通和碰撞，總會讓人豁然開朗。
在升學(xué)和就業(yè)中屢屢出現(xiàn)第一學(xué)歷歧視，這是社會的一種偏見。中科院對第一學(xué)歷是毫無偏見的，這在中科院有大量的例子。普通院校畢業(yè)考來的學(xué)生，通過研究生階段的學(xué)習(xí)和后來的繼續(xù)深造，成為中科院的優(yōu)秀人才�？茖W(xué)院正在就這種現(xiàn)象做一個研究，探討為什么這樣的學(xué)生更容易成才。我在多年的工作中發(fā)現(xiàn)，普通院校畢業(yè)的學(xué)生會更勤奮，更珍惜讀研的機(jī)會：他們或者是通過更加艱難的考研過程，找到了自己真正的興趣所在；或者是比別的學(xué)生更踏實(shí)和吃苦。興趣與踏實(shí)，只要具有這兩種品質(zhì)中的一種，就更容易成才。
我想，本科階段的差異，可能有能力的差異，但也存在其他客觀因素的影響，比如以前的教育基礎(chǔ)等。舉個例子來說，一名農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生與一名城市重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在參加高考競爭的時候，他們就是不平等的。有些本科是普通院校的學(xué)生，他們通過研究生階段的學(xué)習(xí)，找對了自己努力的方向，挖掘了自己的潛力，他的進(jìn)步會是非常迅速的！
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