>>智能題庫(kù)：考研歷年真題在線測(cè)試 點(diǎn)擊進(jìn)入

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　　首先，近幾年，考研的總體形勢(shì)，可以用一個(gè)火字來形容，考研人數(shù)逐年增加!連續(xù)5年每年都突破百萬(wàn)關(guān)口，并且每年遞增10萬(wàn)人!去年更是達(dá)到了歷史的新高180萬(wàn)人。

　　我們說從人數(shù)上來看，突破200萬(wàn)，只不過是一個(gè)時(shí)間問題。那么為什么這么多的同學(xué)選擇考研，我們說這與我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，社會(huì)的高端人才的需求有著密不可分的聯(lián)系。一方面，隨著全球化經(jīng)濟(jì)的“遇冷”，很多人選擇了進(jìn)入高�！吧钤臁保瑫簳r(shí)躲避就業(yè)的壓力。另一方面，在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，具有前沿的知識(shí)，是各位“安身立命”的有效砝碼。那么這里有一個(gè)問題，是不是考研13大學(xué)科門類，以及衍生的800多個(gè)研究生專業(yè)，全都“火”了呢?我們說情況不是這樣的。我們都知道，研究生考試相對(duì)于高考來講，地域性限制進(jìn)一步縮小，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)線的公平性上。也就是說，本科時(shí)，各省學(xué)生高考分?jǐn)?shù)“不公平”現(xiàn)象被進(jìn)一步縮小，幾乎不存在考試的地域性區(qū)別。從這一點(diǎn)上來說，全國(guó)的學(xué)生可以用相同的分?jǐn)?shù)，來競(jìng)爭(zhēng)全國(guó)各個(gè)地區(qū)的院校。那么勢(shì)必造成一個(gè)，生源集中于優(yōu)勢(shì)院校的現(xiàn)象。另一方面，考研為學(xué)生帶來來了第二次“擇業(yè)”的機(jī)會(huì)，而學(xué)生在考研的時(shí)候，因?yàn)樽杂啥冗M(jìn)一步加大，更加趨進(jìn)于公平，所以，那些看似容易就業(yè)的專業(yè)，也更加受到學(xué)生的青睞。所以，這一現(xiàn)象對(duì)各位考研學(xué)生來講，直接造成的結(jié)果就是，名校、熱門專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，特別是各省的“34所”自劃線院校，特別是經(jīng)濟(jì)、管理類這些看似很有“錢途”的專業(yè)，每每考研，必然是競(jìng)爭(zhēng)最為白熱化的戰(zhàn)場(chǎng)，幾百人爭(zhēng)奪一個(gè)入學(xué)名額是很常見的現(xiàn)象。每年倒在“清華”、“北大”這樣名校門前，甚至考試分?jǐn)?shù)400分以上的高分考生比比皆是。要知道，400分以上的分?jǐn)?shù)，若放到二線院校、相對(duì)冷門的專業(yè)，都是很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。另一方面，院校每年的招生人數(shù)的增長(zhǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及報(bào)考人數(shù)增長(zhǎng)的，所以，各位同學(xué)如果準(zhǔn)備報(bào)考熱門專業(yè)的話，就一定要做好具備超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的信念。

　　那么，究竟什么是熱門專業(yè)呢?按照當(dāng)前的報(bào)名數(shù)量來看，“經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)”是當(dāng)之無(wú)愧的熱門專業(yè)，也就是競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的專業(yè)。而經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)又是這六大熱門專業(yè)中，當(dāng)之無(wú)愧的熱門。

　　一、經(jīng)管類考研熱

　　1.國(guó)家分?jǐn)?shù)線與考研難度

　　第二，我們必須清楚地知道“經(jīng)管”并不是一個(gè)專業(yè)，在研究生專業(yè)劃分中隸屬于“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“管理學(xué)”。二者有著不同的分?jǐn)?shù)線，也有專業(yè)與職業(yè)劃分上的區(qū)別。例如，很多同學(xué)本科期間的“會(huì)計(jì)學(xué)”，看似是從事“錢”的工作，都誤認(rèn)為是“經(jīng)濟(jì)學(xué)”工作，事實(shí)上，它是屬于管理類的專業(yè)。那么經(jīng)濟(jì)類和管理類的的專業(yè)，近幾年考研難度究竟有多難呢?

　　難度一：初試分?jǐn)?shù)高

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家線，總分340分，公共課49分，專業(yè)課74分，管理學(xué)國(guó)家線345分，公共課51分，專業(yè)課71分，可以說這個(gè)分?jǐn)?shù)線，在所有專業(yè)的國(guó)家線中，屬于最高的分?jǐn)?shù)線之一。相比與經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)同屬熱門專業(yè)的工學(xué)來講(二者同考數(shù)學(xué))，總分只要達(dá)到295、公共課40分，專業(yè)課60分，就可以了，我們不難看到，即便同為熱門專業(yè)，工學(xué)也要比經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的總分線低了將近50分。

　　難度二：復(fù)試要求高

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)是社會(huì)學(xué)科類專業(yè)，這和工學(xué)、醫(yī)學(xué)等純技術(shù)專業(yè)不同，它對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)有著非常高的要求，我們都知道，考研是分為初試和復(fù)試兩場(chǎng)考試的，而我們即便通過了初試，復(fù)試的難度也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他專業(yè)的，特別是在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不但要求你專業(yè)精湛，而且還要求你涉獵廣博，甚至還要求你有一定的政策理論水平。這對(duì)于一個(gè)本科生來講難度是很大的。

　　難度三：成人考生比例大

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展好，不但吸引著在校本科生，同樣也吸引著社會(huì)考生。從近幾年的考試情況看，因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，許多經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理領(lǐng)域的人才，都紛紛選擇進(jìn)入高�！氨芏�”，所以考研人數(shù)明顯上升，這些成人考生，有著豐富的經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有著較好的社會(huì)人脈，也非常受到院校、導(dǎo)師的青睞，所以對(duì)應(yīng)屆本科生來講，沖擊作用還是相當(dāng)明顯的。

　　2.經(jīng)管類考研的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

　　注意一：院校品牌和影響力對(duì)經(jīng)濟(jì)類、管理類有較強(qiáng)的影響。

　　換句話說，就是選經(jīng)管專業(yè)，一定要優(yōu)先考慮牌子響的，與工學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)等技術(shù)專業(yè)參照專業(yè)排名不同，經(jīng)管專業(yè)一定要優(yōu)先考慮院校品牌。這是因?yàn)椋�院校的社�?huì)影響力越大，會(huì)和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)單位有著越發(fā)密切的聯(lián)系，這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)在校時(shí)的實(shí)踐和畢業(yè)后的就業(yè)都有著很大的好處。特別是，在讀研究生時(shí)的人脈積累越多，這和工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)積累項(xiàng)目經(jīng)歷的重要性是一樣的。

　　注意二：所在地區(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)有較強(qiáng)的影響。

　　經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)對(duì)地區(qū)有著很強(qiáng)的影響。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，往往能給所在這一地區(qū)的院校提供優(yōu)質(zhì)的人才、辦學(xué)資源，這對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)是十分關(guān)鍵的。另一方面，從實(shí)踐的角度看，這些地區(qū)院校畢業(yè)的人才，因?yàn)樵谛７e累了大量的地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理人脈，也往往選擇在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，從而形成了地區(qū)人才集群的規(guī)模效應(yīng)，也就是說往往一個(gè)地區(qū)的企業(yè)高管、經(jīng)濟(jì)專業(yè)，很有可能是你的校友，這對(duì)研究生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，有著強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

　　注意三：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和管理學(xué)專業(yè)在選擇時(shí)略有不同。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)區(qū)別不大，可一級(jí)學(xué)科下就進(jìn)選擇專業(yè)，而管理類專業(yè)有著較強(qiáng)的專業(yè)區(qū)別。舉個(gè)例子，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)，同樣都是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，從就業(yè)走向上看，都是經(jīng)濟(jì)類碩士，都可以進(jìn)入銀行、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)部門工作。而在管理學(xué)方面，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)和學(xué)習(xí)行政管理之間的區(qū)別，和就業(yè)方向就顯得截然不同了。

　　注意四：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)盡量選擇專業(yè)碩士

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)都是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，也是學(xué)以致用，而不是學(xué)以致學(xué)的專業(yè)。所以一定要盡可能的選擇，偏重于職業(yè)化教育方向的專業(yè)碩士。而專業(yè)碩士，不但在辦學(xué)模式上，還是師資配備上，都是按照將來進(jìn)入企業(yè)工作，而不是從事教學(xué)、研究工作模式來建設(shè)的。往往，畢業(yè)生的就業(yè)前途更好。另一方面，經(jīng)管類專業(yè)，是專業(yè)碩士中開設(shè)專業(yè)最多的專業(yè)，同學(xué)們有著豐富的選擇條件。

　　二：專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別

　　1：專業(yè)碩士的由來。

　　國(guó)家從2009年開始推出了專業(yè)碩士，國(guó)家為什么要碩士改革?為什么要推出專業(yè)碩士?你們想過這樣的問題，我認(rèn)為是由這些原因?qū)е拢?/P>

　　首先，是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分的研究生畢業(yè)后，還是不能很好的適應(yīng)社會(huì)，不能把所說的知識(shí)，理論很好的應(yīng)用于實(shí)踐。畢業(yè)之后會(huì)產(chǎn)生明顯的水土不服，完全表現(xiàn)為學(xué)歷與能力不對(duì)等的情況。最根本的原因是在讀研的時(shí)候沒能夠把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠。

　　其次，國(guó)家也意識(shí)到有些專業(yè)根本就不適合只停留在理論上，而應(yīng)該注重對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力的培訓(xùn)，比如說會(huì)計(jì)碩士，金融碩士，新聞與傳播學(xué)士、應(yīng)該統(tǒng)計(jì)碩士，非常強(qiáng)掉其一個(gè)人的行業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的是否懂得這個(gè)行業(yè)操守。

　　最后，也是教育體制的問題，同時(shí)也是社會(huì)分工的問題，要求現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)讀研有著非常明確的自我規(guī)劃。如何才能解決好這個(gè)問題，那就是改革，推出專業(yè)碩士。特別是在97年我國(guó)參考了香港和美國(guó)的教育體系，引入了中國(guó)第一個(gè)專業(yè)碩士，推出了MBA，也就是傳說中的工商管理碩士，并且效果非常好。所以國(guó)家在09年的時(shí)候再一次推出專業(yè)碩士，并且計(jì)劃在未來的幾年大力落實(shí)。你可以看這些數(shù)字： 09年學(xué)術(shù)型研究生占到70% ， 專業(yè)碩士占到30%;10年學(xué)術(shù)型研究生占到65% ，專業(yè)碩士占到35%;11年學(xué)術(shù)型研究生占到60% ，專業(yè)碩士占到40%;12年學(xué)術(shù)型研究生占到55% ，專業(yè)碩士占到45%;15年學(xué)術(shù)型研究生占到50% 專業(yè)碩士占到50%。甚至我可以預(yù)測(cè)在未來的10到20年，中國(guó)的研究生培養(yǎng)體制將與歐美國(guó)家一樣，專業(yè)碩士占70%，而學(xué)術(shù)型占30%。我想未來這幾年絕對(duì)是專業(yè)碩士變革最大時(shí)間段，同樣的也是同學(xué)把握機(jī)會(huì)最好時(shí)間段。

　　2：專、學(xué)碩的對(duì)比區(qū)別的誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：專業(yè)碩士難度低?不全面

　　首先，我們必須承認(rèn)，經(jīng)管類專業(yè)碩士相對(duì)于學(xué)術(shù)型碩士，有難度降低的地方，就是在人數(shù)上，我們可以普遍感覺到專業(yè)碩士招生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)術(shù)碩士，那熱門的會(huì)計(jì)專業(yè)來說，一個(gè)優(yōu)質(zhì)財(cái)經(jīng)類院校，每年往往招生100人以上，而相對(duì)的學(xué)術(shù)型，只有5人、10人，甚至1人(清華大學(xué))甚至不招生。但我們也必須清醒的看到，這一優(yōu)勢(shì)在逐漸消失，為什么?因?yàn)閳?bào)考人數(shù)越來越多。

　　那么同學(xué)們可能會(huì)覺得，那會(huì)計(jì)專碩不是只考2門還不考專業(yè)課嗎?這不是容易很多了嗎?但我們看到，實(shí)際上這兩門考察了四門課程，分別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯和寫作。另一方面，專業(yè)碩士是按照就業(yè)職業(yè)培養(yǎng)的，因此對(duì)考生的綜合素質(zhì)有著很高的要求，復(fù)試時(shí)不但要考專業(yè)課，同時(shí)難度還會(huì)大幅度增加，特別是在專業(yè)面試方面，對(duì)學(xué)生的要求更高。所以，綜合看專碩和學(xué)碩，我們說，考試難度都是相當(dāng)?shù)摹?/P>

　　誤區(qū)二：專業(yè)碩士認(rèn)可度低?不客觀

　　這一點(diǎn)，同學(xué)們到大可不必?fù)?dān)心，2009年國(guó)家向本科生開放的專業(yè)碩士，和2009年以前的那個(gè)專業(yè)碩士不是一個(gè)學(xué)位，首先說，本科生能考得這個(gè)頒證機(jī)關(guān)是教育部，和學(xué)術(shù)型說是是完全一樣的，也是畢業(yè)證加學(xué)位證。而09年以前，本科生不能考的這個(gè)，頒證機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院學(xué)位辦，只有一個(gè)碩士學(xué)位證。所以，這從本源上解決了09年以后專業(yè)碩士的地位問題。舉個(gè)例子，學(xué)術(shù)型碩士可以繼續(xù)深造考博，而現(xiàn)在的專業(yè)碩士也可以考博，這說明目前的專業(yè)碩士在學(xué)術(shù)地位上和專業(yè)碩士是完全一樣的。相反，因?yàn)閷�業(yè)碩士的辦學(xué)偏重于應(yīng)用和職業(yè)，往往在求職時(shí)，會(huì)更加受到企業(yè)青睞。

　　誤區(qū)三：專業(yè)碩士雙導(dǎo)師有優(yōu)勢(shì)?分情況

　　所謂的雙導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生來講是存在誤區(qū)的，首先說，學(xué)術(shù)碩士的單導(dǎo)師，不一定就接觸不到校外人脈，同樣可以通過課題和項(xiàng)目，接觸大量的校外人脈資源。而專業(yè)碩士的雙導(dǎo)師，尤其是那個(gè)校外導(dǎo)師，也不見得就能給你單獨(dú)提供有大的關(guān)照，所以一定不要誤解雙導(dǎo)師制。一旦你覺得校外導(dǎo)師對(duì)你誘惑特別特別大的時(shí)候，其實(shí)并不是一個(gè)好事。因?yàn)檎嬲�的雙導(dǎo)師能給你提供的可能就是一個(gè)平臺(tái)，或者是人脈和資源的積累。一定要給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo)。

　　誤區(qū)四：經(jīng)管類專業(yè)碩士只有會(huì)計(jì)和金融?缺了解

　　我們只能說，大家耳熟能詳?shù)氖菚?huì)計(jì)和金融，為什么?因?yàn)檫@兩個(gè)專業(yè)開設(shè)早，較成熟，招生人數(shù)也最多。但實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)中，還有很多優(yōu)質(zhì)專業(yè)，也有較好的發(fā)展前景。例如：

　　和會(huì)計(jì)碩士初試科目一樣的還有審計(jì)碩士、圖書情報(bào)碩士

　　和金融同屬經(jīng)濟(jì)類專業(yè)碩士的還有國(guó)際商務(wù)碩士、資產(chǎn)評(píng)估碩士、保險(xiǎn)碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士等等。同學(xué)們都可以選擇。

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