一個(gè)自考生用六年演繹的雙城記

  自考成績(jī)下來(lái)了――和往常一樣，又是幾家歡喜幾家愁。心里面已經(jīng)很清楚自己考的結(jié)果，果然和我預(yù)料的一模一樣，兩門過(guò)了一門：人格心理學(xué)72，健康心理學(xué)34――一個(gè)我六年自考?xì)v史上最低的分?jǐn)?shù)。但是不遺憾，一點(diǎn)都不遺憾，因?yàn)槲冶M力了，因?yàn)�，我一直都沒(méi)有放棄，而且我會(huì)，永遠(yuǎn)不放棄！
                                                                  ――代題記

一 
    2001年8月，我?guī)е�高考一塌糊涂的悲壯，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到了西安的一個(gè)民辦學(xué)校，開始自考生涯。這里有點(diǎn)背景得介紹：

    我高中是在山東讀的，大凡對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育有所了解的人都會(huì)知道，山東的高中教育，基本上兩個(gè)字：變態(tài)。雖然事隔多年的今天再想起來(lái)覺(jué)得這個(gè)評(píng)價(jià)似乎太極端，但事實(shí)上，的確也差不多。我所在的高中是我們那個(gè)小城的重點(diǎn)，而我又在高三的三個(gè)重點(diǎn)班之一，能進(jìn)重點(diǎn)班，大概也可以說(shuō)明高一和高二的成績(jī)還可以吧（后來(lái)這么自我安慰）。重點(diǎn)班的名副其實(shí)，從最后高考的結(jié)果可見一斑：全班大概60人，32個(gè)重點(diǎn)本科線以上，剩下的30個(gè)，又一半是普通本科，再剩下的15個(gè)，除了我一個(gè)人不夠?qū)？凭�，其他都是�？�，而我，離未降的專科線還有6分之遙。

    就是在這樣的一塌糊涂和悲壯中開始了自考。選擇了英語(yǔ)專業(yè)。甚至到了學(xué)校的時(shí)候，還不知道什么叫自考。

    二
    開始的一年多真叫折磨人�；蛟S真的是之前的學(xué)生生涯太順利也太波瀾不驚，沒(méi)好到哪去但也從來(lái)沒(méi)壞了。這下到了大學(xué)，不一樣了。

    民辦學(xué)校，生源的質(zhì)量不夠好是客觀事實(shí)，周圍的同學(xué)，很多都是家長(zhǎng)逼著到這種民辦學(xué)校讀書的，整天真可謂是――除了學(xué)習(xí)，什么都干。說(shuō)實(shí)話我挺受不了這種落差的，這還沒(méi)什么，更受不了的是和當(dāng)年高中在一起的好朋友聯(lián)系起來(lái)，所有的人，所有那些熟悉的名字，都與一個(gè)響亮的大學(xué)和一個(gè)在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)不錯(cuò)的專業(yè)的名字聯(lián)系在一起――這種同齡人之間的比較帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼，讓我?guī)捉�崩潰！現(xiàn)在想來(lái)，好在我當(dāng)時(shí)雖然崩潰，卻沒(méi)有破罐子破摔，也沒(méi)有墮落，可能真的是覺(jué)得有種力量在積蓄著等待爆發(fā)吧。

    就這樣過(guò)完了大一的一年。開始對(duì)自考一竅不通，后來(lái)成了班里的自考通，同學(xué)們大大小小的關(guān)于自考的事情都喜歡問(wèn)我；大一下半年六月份考了四級(jí)（是非專業(yè)的四級(jí)，因?yàn)槲覀冏钥加⒄Z(yǔ)專業(yè)沒(méi)有資格考正規(guī)院校英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)四級(jí)），87分，在當(dāng)時(shí)同學(xué)看來(lái)幾乎是不可及的了。

三 
    2002年，接下來(lái)的大二上半年比較平靜。大二下學(xué)期就開始想考研了，一發(fā)不可收地想。有不甘于現(xiàn)狀，有想要證明什么的沖動(dòng)，更有，一直都比較喜歡的心理學(xué)專業(yè)――早從高二的時(shí)候就想了。大二到大三下半年的一整年，都在關(guān)注、收集各種考研信息，全是關(guān)于心理學(xué)考研的，一心想著要跨專業(yè)。
 
    或許真的是太浮躁了，或許是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)過(guò)于自信，大三下學(xué)期考最后一門二外日語(yǔ)的時(shí)候，掛了。這日語(yǔ)一掛，直接導(dǎo)致考研計(jì)劃不得不調(diào)整――因?yàn)樽钥伎鐚�業(yè)考研要求和限制特別的多，我必須考下來(lái)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位才能順利地跨專業(yè)考我的心理學(xué)；而時(shí)間不允許了，因?yàn)槲蚁朐诖笏牡臅r(shí)候考一次試試。

    隨后的英語(yǔ)專業(yè)最后一門綜合考試也掛了，至此，已經(jīng)是2004年的六月，整個(gè)考研計(jì)劃從最初的跨專業(yè)考心理學(xué)，調(diào)整，調(diào)整，被我調(diào)整到了自認(rèn)為比較現(xiàn)實(shí)的：還考英語(yǔ)專業(yè)。 然后，又調(diào)整，調(diào)整，從名校調(diào)整到上海一個(gè)工科院校的英語(yǔ)專業(yè)。

    整個(gè)復(fù)習(xí)階段是忙碌而充實(shí)的，然而在忙碌的充實(shí)的間隙，也有著一絲不為人知的無(wú)奈。本來(lái)是想著考心理學(xué)的我，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的時(shí)候，或許難免有時(shí)候心不在焉，總覺(jué)得自己真的是一步一步地放棄，退縮到了最后，那種距離自己想要的東西越來(lái)越遠(yuǎn)的痛苦甚至讓我覺(jué)得就算是考上了英語(yǔ)專業(yè)的研究生又能怎么樣，我也不會(huì)很開心。。。但自考生的狀況以及就業(yè)的現(xiàn)狀又讓我不甘心放棄考研直接找工作。

    就這樣，在矛盾和壓力中，我參加了2005年元月的研究生入學(xué)考試。

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