�。荆荆�2015自學(xué)考試《文學(xué)類(lèi)》報(bào)紙編輯復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料匯總

　　第三單元 新聞稿件的分析與選擇

　　(一)稿件分析

　　(1)報(bào)紙的稿源及特點(diǎn)

　　第一種是通訊社提供的稿件。第二種是本報(bào)記者提供的稿件。第三種是通訊員和其他作者提供的稿件。屬于第一種來(lái)源的稿件，雖是定型產(chǎn)品，比較可用，但是它多是供給各個(gè)新聞單位共同選用的，通用性較強(qiáng)，不一定適合某個(gè)報(bào)紙的特殊需要，不一定能充分體現(xiàn)該報(bào)的特點(diǎn)。因此，仍需進(jìn)行稿件分析，以決定是否選用和如何選用。屬于第二、三種類(lèi)來(lái)源的稿件，雖然都是定向地供給某個(gè)報(bào)紙，可能比較符合該報(bào)的特點(diǎn)，但是質(zhì)量如何，是否值得選用，仍要對(duì)稿件進(jìn)行分析之后才能確定。

　　(2)稿件分析要達(dá)到的目的，主要考慮以下幾個(gè)方面：

　　第一，判斷稿件是否適用，將全部來(lái)稿區(qū)分為可用和不可用兩大類(lèi)，這是對(duì)稿件的第一次區(qū)分，是稿件分析的首要目的。

　　第二，判斷稿件價(jià)值的大小，這是在已確定適用的稿件中，對(duì)稿件的第二次區(qū)分。區(qū)分各篇稿件所含新聞價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的大小。選用時(shí)，價(jià)值大者優(yōu)先。

　　第三，發(fā)現(xiàn)稿件的潛能。一篇稿件可以區(qū)分為著力表現(xiàn)部分和非著力表現(xiàn)部分。稿件分析的目的之一就是要發(fā)現(xiàn)這種著力表現(xiàn)部分，通過(guò)修改把它充分表現(xiàn)出來(lái)。

　　第四，檢查稿件有何缺陷，即通過(guò)稿件分析，將一篇稿件的長(zhǎng)處與短處加以區(qū)分，以便通過(guò)稿件的修改加工，保留和發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)處，彌補(bǔ)其缺陷。

　　第五，確定稿件如何刊用。每篇稿件有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，要考慮與其它眾多稿件同用時(shí)的聯(lián)系及所產(chǎn)生的效果，新意。

　　稿件分析的目的是從一篇稿件的總體上把握它是否具體刊用價(jià)值。稿件分析貫穿于編輯工作的全過(guò)程。

　　(3)分析稿件需要進(jìn)行哪幾方面的對(duì)照

　　分析稿件，從某種意義上說(shuō)就是對(duì)稿件作出評(píng)價(jià)。就新聞稿而言，就是作出新聞評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)。一篇稿件能否刊用及其刊用價(jià)值的大小，要受到稿件所反映的客觀現(xiàn)實(shí)的制約、讀者的制約、社會(huì)的制約、報(bào)紙本身特點(diǎn)和稿件發(fā)表時(shí)機(jī)的制約。

　　一、稿件內(nèi)容同所反映的客體相對(duì)照。新聞稿件所反映的客體必須是客觀存在的事實(shí)，不能是虛假的東西。

　　二、稿件內(nèi)容同讀者的原有認(rèn)識(shí)相對(duì)照。新聞稿件所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)是讀者未知的，有助于消除讀者認(rèn)識(shí)上的不確定性。可編輯又不能在每發(fā)一篇稿件之前對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查，只能根據(jù)平時(shí)對(duì)讀者的了解，從稿件所寫(xiě)的事實(shí)本身和新聞媒介的傳播情況去判斷：1 從稿件所寫(xiě)的事實(shí)本身去判斷;2 從新聞媒介對(duì)變動(dòng)的傳播情況去判斷;3 從外界環(huán)境的變動(dòng)去判斷;

　　三、稿件的內(nèi)容同讀者的需要相對(duì)照。讀者未知的東西，未必是讀者需要的。只有讀者未知而對(duì)讀者又是有益或有用的，才是讀者所需要的。能夠滿(mǎn)足讀者需要的稿件，對(duì)讀者才有意義，因而才具有刊載的價(jià)值。

　　四、稿件內(nèi)容同政策、法律、道德的要求相對(duì)照。稿件在報(bào)紙上發(fā)表，是為了向讀者提供信息和知識(shí)，傳播先進(jìn)的思想，宣傳黨和政府的政策。作為一種精神產(chǎn)品，不能不考慮發(fā)表后可能產(chǎn)生的社會(huì)效果。

　　五、稿件內(nèi)容同本報(bào)特點(diǎn)相對(duì)照。各編輯部在運(yùn)用稿件是還要考慮到本報(bào)的特點(diǎn)。

　　六、稿件內(nèi)容同發(fā)表時(shí)的外界環(huán)境相對(duì)照。選擇在什么樣的外界環(huán)境下發(fā)表，往往關(guān)系到它能否產(chǎn)生良好的社會(huì)效果。

　　七、稿件的內(nèi)容同形式相對(duì)照。分析所選用的材料、體裁、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言能否表達(dá)稿件所能闡明的主題。

　　(4)稿件失實(shí)的幾種表現(xiàn)

　　虛構(gòu)…所寫(xiě)的事實(shí)是作者憑空捏造出來(lái)的，在現(xiàn)實(shí)中并不存在。

　　添加…稿件在寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中某人某事之時(shí)，又無(wú)中生有添加了一些事實(shí)。

　　拼湊…稿件所寫(xiě)的事情確定存在，但它們是不同的人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)做出的，而稿件把它作為一個(gè)新聞集中到一個(gè)人身上來(lái)寫(xiě)。

　　夸張…稿件對(duì)所寫(xiě)事物在數(shù)量、規(guī)模、發(fā)展程度以及所起的作用、影響方面有所夸大。

　　偏頗…稿件在表現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系時(shí)，無(wú)視開(kāi)成某種結(jié)果的多種原因，只強(qiáng)調(diào)其中一種所起的作用，把多因一果變成了一因一果。

　　孤證…稿件反映全局情況時(shí)，援引在例證是孤立的個(gè)別事例，缺乏代表性。

　　回避…稿件在反映事物的某一方面時(shí)，有意回避與此緊密相關(guān)的另一重要方面，以致使人看不清這一事物的全貌。

　　幻影…稿件所寫(xiě)的事實(shí)，究其來(lái)源似乎有點(diǎn)根由，但是認(rèn)追查，卻是查無(wú)實(shí)據(jù)。

　　假象…稿件對(duì)事實(shí)所作的結(jié)論是根據(jù)一些假象得出的，未能反映事物的本質(zhì)。

　　(5)怎么運(yùn)用分析的方法發(fā)現(xiàn)稿件中的疑點(diǎn)?

　　第一，從稿件對(duì)同一事實(shí)的不同敘述中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。在一篇稿件中，作者多處寫(xiě)到同一事實(shí)，如果說(shuō)法不一，前后矛盾，這里面就容易隱藏著不真實(shí)的因素，應(yīng)加以注意。

　　第二，分析一個(gè)事實(shí)各個(gè)組成部分之間的聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。一個(gè)事實(shí)由多個(gè)部分組成，而部分之間存在在一定的聯(lián)系。觀察這些聯(lián)系是否合理，從中找出不真實(shí)因素。

　　第三，從稿件所提供的事實(shí)及作者對(duì)事實(shí)的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。作者在向讀者報(bào)告現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的名種事實(shí)時(shí)，往往在字里行間流露出對(duì)事實(shí)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)就是一種結(jié)論，就檢查這種評(píng)價(jià)是否符合稿件中所提供的事實(shí)。

　　第四，從新聞來(lái)源中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。新聞來(lái)稿中對(duì)新聞來(lái)源往往有所交代，說(shuō)明所寫(xiě)事實(shí)為某人所提供的。盡管如此，編輯仍要檢查和分析新聞來(lái)源所提供的事實(shí)是否真實(shí)。

　　(6)*認(rèn)識(shí)的不確定性

　　(7)*讀者需要

　　讀者未知的東西，款必全是讀者需要的。只讀者未知而對(duì)讀者又是有益或有用的，才是讀者所需要的。這里所講讀者需要，必須是正當(dāng)?shù)暮侠淼男枨�，�?bào)紙絕不能迎合某些人的低級(jí)趣味，絕不能迎合某些人背離社會(huì)發(fā)展方向的要求。

　　編輯推薦：

　　備戰(zhàn)2015年自考：上班族自考前突擊訣竅

　　考試吧整理：自考經(jīng)驗(yàn)分享之備考七句箴言

　　備戰(zhàn)2015年自考：自考經(jīng)驗(yàn)之臨場(chǎng)答題技巧