溫度

適宜人群

18～22℃

普通病房

22～24℃

新生兒和老人

24～26℃

母嬰同室

26～28℃

新生兒沐浴

28℃以上

新生兒撫觸

20～25℃

中暑病人

生理需要

需要首先給予滿足的需要；空氣、水分、食物、排泄

安全需要

生理安全和心理安全

愛與歸屬的需要

給予和得到

自尊的需要

自尊和受他人尊敬

自我實現(xiàn)的需要

最高層次

角色行為缺如

不承認自己是病人

角色行為沖突

不適應(yīng)作病人；如學生因擔心患病影響學習而出現(xiàn)沮喪

角色行為強化

安于病人角色；如患者病愈后依然安于做病人

角色行為消退

適應(yīng)病人角色后因故放棄病人角色；

如住院中的母親由于孩子生病而出院照顧孩子

分類

目的

一級預(yù)防

防止壓力源侵入正常防線

二級預(yù)防

減輕和消除反應(yīng)、恢復(fù)個體的穩(wěn)定性并促使其恢復(fù)到康強狀態(tài)

三級預(yù)防

進一步維持個體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā)

分類

區(qū)別及適用范圍

全補償護理系統(tǒng)

病人沒有能力自理；適用于昏迷、高位截癱、重型顱腦損傷等病人

部分補償護理系統(tǒng)

病人大部分自理；適用于手術(shù)后病人

支持-教育系統(tǒng)

病人有自理能力；護士提供支持、指導(dǎo)

分類

特點及適用人群

主動-被動型模式

支配服從；適用于昏迷狀態(tài)、全麻或嬰幼兒等

指導(dǎo)-合作型模式

指導(dǎo)患者如何做；適用于病人病情較重，但神志清醒

共同參與型模式

協(xié)助患者進行自我護理；適用于患慢性病的病人

主觀

即為他所想（病人的感受——頭暈、惡心）

客觀

即為我所查（觀察和檢查——體溫、血壓）；醫(yī)生查體獲得的資料不屬于客觀資料