| 單 元 |
細(xì) 目 |
要 點(diǎn) |
| 一、基本概念 |
1.健康教育 |
（1）影響健康的因素 |
| （2）健康教育的概念 |
| （3）健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系 |
| 2.健康促進(jìn) |
（1）涵義 |
| （2）領(lǐng)域 |
| （3）核心策略——社會(huì)動(dòng)員 |
| （4）健康教育與健康促進(jìn)的區(qū)別與聯(lián)系 |
| 3.健康教育和健康促進(jìn)的意義 |
（1）是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的基礎(chǔ) |
| （2）是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措 |
| （3）是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施 |
| （4）是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道 |
| 二、健康相關(guān)行為 |
1.健康相關(guān)行為概述 |
（1）健康相關(guān)行為的概念及其分類 |
| （2）促進(jìn)健康行為 |
| （3）危害健康行為 |
| （4）影響人類行為形成和發(fā)展的因素 |
| 2.健康相關(guān)行為改變的基本理論 |
（1）知-信-行理論 |
| （2）健康信念模式 |
| （3）行為改變階段理論 |
| 3.健康相關(guān)行為干預(yù) |
（1）個(gè)體健康相關(guān)行為干預(yù) |
| （2）團(tuán)體健康相關(guān)行為干預(yù) |
| 三、健康傳播 |
1.健康傳播概述 |
（1）傳播與健康傳播的概念 |
| （2）傳播要素 |
| （3）拉斯韋爾五因素傳播模式 |
| 2.人際傳播 |
（1）概念 |
| （2）特點(diǎn) |
| （3）人際傳播基本溝通技巧 |
| 3.大眾傳播 |
（1）概念 |
| （2）特點(diǎn) |
| 4.健康傳播效果及其影響因素 |
（1）健康傳播 |
| （2）影響因素 |
| 四、健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì) |
1.概述 |
（1）計(jì)劃設(shè)計(jì)的概念 |
| （2）計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般程序 |
| 2.健康教育診斷 |
（1）概念 |
| （2）社會(huì)診斷 |
| （3）流行病學(xué)診斷 |
| （4）行為診斷 |
| （5）教育診斷 |
| 3.明確優(yōu)先項(xiàng)目 |
基本原則 |
| 4.確定計(jì)劃目標(biāo) |
（1）總體目標(biāo) |
| （2）具體目標(biāo) |
| 5.確定干預(yù)框架 |
（1）目標(biāo)人群 |
| （2）干預(yù)策略 |
| （3）干預(yù)場(chǎng)所 |
| 五、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施 |
1.建立計(jì)劃實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò) |
（1）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) |
| （2）執(zhí)行機(jī)構(gòu) |
| （3）組織協(xié)調(diào)與合作 |
| （4）動(dòng)員目標(biāo)人群參與 |
| 2.政策與資源 |
（1）政策支持 |
| （2）資源開發(fā) |
| 3.人員培訓(xùn) |
（1）人員培訓(xùn)的重要性及原則 |
| （2）培訓(xùn)的準(zhǔn)備和實(shí)施 |
| （3）培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià) |
| 4.計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)測(cè)與質(zhì)量控制 |
（1）內(nèi)容 |
| （2）方法 |
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| 八、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn) |
1.概述 |
（1）概念 |
| （2）特征 |
| 2.健康促進(jìn)學(xué)校的實(shí)施 |
實(shí)施內(nèi)容 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)收集整理 |
| 3.健康促進(jìn)學(xué)校的效果評(píng)價(jià) |
（1）健康教育的評(píng)價(jià)指標(biāo) |
| （2）學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)的評(píng)價(jià)指標(biāo) |
| （3）學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)指標(biāo) |
| 九、醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn) |
1.概述 |
（1）概念 |
| （2）目標(biāo)人群 |
| 2.患者教育的基本形式與內(nèi)容 |
（1）基本形式 |
| （2）基本內(nèi)容 |
| 十、高血壓病的健康教育與健康促進(jìn) |
1.行為干預(yù)的重要內(nèi)容 |
（1）控制體重 |
| （2）合理膳食 |
| （3）控制飲酒 |
| （4）戒煙 |
| （5）適量運(yùn)動(dòng) |
| （6）應(yīng)對(duì)緊張刺激 |
| （7）提高依從性 |
| 2.目標(biāo)人群與對(duì)策 |
（1）目標(biāo)人群分類 |
| （2）對(duì)策 |
| 十一、成癮性行為的健康教育與健康促進(jìn) |
1.成癮行為概述 |
（1）概念 |
| （2）形成過程 |
| 2.控?zé)?/TD>
| （1）煙草中的主要有害成分 |
| （2）煙草對(duì)健康的危害 |
| （3）與煙草相關(guān)的法律法規(guī) |
| （4）控制策略 |
| 3.控酒 |
（1）酗酒的危害 |
| （2）酗酒的干預(yù) |
| 十二、艾滋病的健康教育與健康促進(jìn) |
1.艾滋病健康教育的目標(biāo)與目標(biāo)人群 |
（1）目標(biāo) |
| （2）目標(biāo)人群 |
| 2.艾滋病健康教育內(nèi)容 |
（1）危害嚴(yán)重性 |
| （2）可預(yù)防性 |
| （3）傳播途徑的預(yù)防 |
| （4）關(guān)愛和不歧視 |
| （5）自愿性艾滋病病毒咨詢和檢測(cè) |
| 3.艾滋病健康教育與健康健康的實(shí)施內(nèi)容 |
（1）加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的倡導(dǎo)與培訓(xùn) |
| （2）完善防控法律、法規(guī)、政策 |
| （3）加大健康教育的廣度和深度 |
| （4）科學(xué)地開展高危人群、重點(diǎn)人群的健康教育與行為干預(yù) |
| （5）加強(qiáng)防治艾滋病隊(duì)伍的建設(shè) |
| （6）制定性病、艾滋病健康促進(jìn)規(guī)劃 |
| （7）廣泛開展HIV/AID的監(jiān)測(cè) |
