2010年中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前快速五遍學(xué)習(xí)法

　　第一遍快速學(xué)習(xí)，整理出每個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)和重要內(nèi)容，進(jìn)一步理解、弄懂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

　　結(jié)合課本、筆記，先把每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)毫無(wú)遺漏地用熒光筆、或彩筆在書中劃出來(lái)，然后在16開(kāi)大紙上用樹(shù)形圖的方式(也就是大括號(hào)、小括號(hào))或畫表格的方式把這些重要知識(shí)一層一層地寫下來(lái)，反復(fù)加以理解，并把重要的習(xí)題的解題思路在旁邊簡(jiǎn)要備注出來(lái)。

　　第二遍在理解的基礎(chǔ)上開(kāi)始記憶。

　　隨身攜帶自己寫下的筆記，反復(fù)背誦自己所總結(jié)出來(lái)并寫下來(lái)的概念、定理、公式、性質(zhì)、特點(diǎn)等重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。

　　第三遍嘗試回憶。

　　重新書寫筆記，能清晰回憶出來(lái)的內(nèi)容只需略寫概念、術(shù)語(yǔ)、數(shù)字，而不需要寫出具體內(nèi)容。回憶不出來(lái)的內(nèi)容把詳細(xì)內(nèi)容寫下來(lái)。再反復(fù)背誦。

　　第四遍構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并思考知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系。

　　網(wǎng)絡(luò)圖(大括號(hào)、小括號(hào)、表格等形式)幫我們把每一個(gè)章節(jié)的重要概念、定理公式等重要知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)關(guān)系整理得一目了然。由于內(nèi)容的熟悉和空間距離的接近，我們會(huì)突然領(lǐng)悟到，原來(lái)每一個(gè)章節(jié)內(nèi)部知識(shí)點(diǎn)之間，以及前后各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)之間存在的內(nèi)在的聯(lián)系。這種感悟會(huì)讓我們欣喜若狂。我們要把自己的發(fā)現(xiàn)用尖頭和簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)在這張網(wǎng)絡(luò)圖上表現(xiàn)出來(lái)。

　　第五遍加以鞏固

　　經(jīng)過(guò)前面四遍復(fù)習(xí)，所有的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該已經(jīng)作為一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存在我們的頭腦中。我們甚至已經(jīng)不需要課本和我們自己總結(jié)出來(lái)的最后一張網(wǎng)絡(luò)圖就能把所學(xué)的知識(shí)倒背如流，在需要的時(shí)候自動(dòng)化地呈現(xiàn)出來(lái)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.知識(shí)必須經(jīng)過(guò)過(guò)渡學(xué)習(xí)才能達(dá)到自動(dòng)化呈現(xiàn)的程度。

　　過(guò)渡學(xué)習(xí)是指對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)達(dá)到完全掌握的程度之后，再學(xué)一兩遍，加深印象。

　　對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果考前只復(fù)習(xí)1～2遍，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)背誦的過(guò)程，到考場(chǎng)上幾乎有一半以上的知識(shí)無(wú)法快速提取出來(lái)。這也是為什么有的同學(xué)明明考前復(fù)習(xí)了，成績(jī)卻總是不高的原因。

　　2.第一至第五遍的時(shí)間比例約為5：4：3：2：1.

　　3.備考復(fù)習(xí)要做到五到