隨著中考的臨近,很多初三學(xué)生開(kāi)始感覺(jué)到心理上的壓力,變得急躁、焦慮等等。學(xué)業(yè)和心理的雙重壓力,不利于孩子平穩(wěn)走過(guò)這段時(shí)間。因此,家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子們存在的問(wèn)題!
一、焦慮的表現(xiàn)
1、脾氣大
張女士的女兒小蕊今年上初三。“這學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我就發(fā)現(xiàn)女兒有了變化,原本對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心,現(xiàn)在變得很努力,不用家長(zhǎng)督促。”張女士說(shuō),看到女兒這樣,她難免有些竊喜?墒亲罱雮(gè)月,她發(fā)現(xiàn)女兒的脾氣跟學(xué)習(xí)勁頭一樣,變得越來(lái)越大,動(dòng)不動(dòng)就耍小性子,有幾次說(shuō)話就像是吃了“槍藥”,火爆得很。
前兩天的一個(gè)晚上,女兒學(xué)習(xí)到深夜,看到她累得趴著睡了,張女士便叫她早點(diǎn)兒去睡覺(jué),誰(shuí)知女兒當(dāng)時(shí)就沖她喊了起來(lái):“不要管我!”
另外,每次聽(tīng)到張女士提到別人家的孩子,女兒也特別反感。有些事稍微提醒一下,她就不耐煩地說(shuō):“別磨嘰了!”張女士說(shuō),以前女兒不是這個(gè)樣子,肯定是最近壓力太大了。
2、愛(ài)挑剔
同樣上初三的小浩則出現(xiàn)了另外的變化。
小浩性格比較隨和,在班里人緣也好,跟老師、同學(xué)都合得來(lái),大家都挺喜歡他。
可是最近,小浩卻變得特別挑剔。比如下課時(shí),有的學(xué)生在走廊里打鬧,發(fā)出嘎嘎的笑聲,放在之前,小浩根本不會(huì)在意,可現(xiàn)在他就覺(jué)得很刺耳;氐郊依,總是跟父母抱怨說(shuō)這個(gè)老師不好,那個(gè)同學(xué)不好。
“以前兒子并不是這么挑刺的人,也不知道這是怎么了。”小浩的爸爸說(shuō)。
3、信心不足
“我兒子成績(jī)處于中等偏上的水平,但他學(xué)習(xí)一直挺努力,而且以前總是信心十足?墒亲罱恢涝趺戳,總是說(shuō)些泄氣的話。”初三學(xué)生小揚(yáng)的家長(zhǎng)王先生說(shuō),這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為了給兒子鼓勁兒,王先生經(jīng)常給兒子打氣,并承諾,如果考上理想的高中,中考結(jié)束后就帶他出國(guó)轉(zhuǎn)一圈。
出國(guó)是小揚(yáng)期待已久的事,本以為他會(huì)很開(kāi)心,沒(méi)想到聽(tīng)完王先生的話,他的臉上卻沒(méi)有任何喜悅的表情,“我肯定不行,你們可別想得太好,就我現(xiàn)在這成績(jī),肯定考不上那所高中!闭f(shuō)完,孩子轉(zhuǎn)身進(jìn)屋,關(guān)上了門(mén),把王先生和妻子搞得一愣。
王先生說(shuō),最近兒子不經(jīng)意中總是流露出這些氣餒的話,讓他和妻子很擔(dān)心。
4、情緒低落
小涵在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等。她性格開(kāi)朗,且是一個(gè)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,學(xué)習(xí)一直也很努力,班里什么活動(dòng)都積極參與。
但是最近,媽媽發(fā)現(xiàn)她的情緒有些低落。“常常跟我念叨,說(shuō)希望中考快點(diǎn)兒考完,考完就省心了!
看到女兒情緒不高,上周末媽媽要帶她去看電影,結(jié)果女兒寧可宅在家里,也不愿意出門(mén)。讓她出去多跟同學(xué)散散心,她也沒(méi)什么興趣,說(shuō)“沒(méi)心情”。
5、身體不適
中考越來(lái)越近,上初三的小宇覺(jué)得壓力越來(lái)越大。
“孩子這十多天以來(lái)總是睡不好,晚上很晚才能入睡,還總做夢(mèng)!毙∮畹膵寢屨f(shuō),為了幫助女兒改善睡眠,讓她睡前喝一杯熱牛奶,還讓她適量做些運(yùn)動(dòng),但情況并沒(méi)有太大的好轉(zhuǎn)。
據(jù)小宇介紹,班里有的同學(xué)還總喊頭疼、胃疼,有的同學(xué)食欲不好。去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說(shuō)他們沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的疾病,都是情緒和壓力導(dǎo)致的。
二、如何幫助孩子
中考是孩子們第一次需要獨(dú)立完成的人生試卷,所以,每個(gè)學(xué)生都會(huì)有壓力。產(chǎn)生壓力的原因主要來(lái)自三個(gè)方面:一是假想悲觀的預(yù)期,許多學(xué)生對(duì)中考有一些過(guò)于絕對(duì)的想法,認(rèn)為如果考不好會(huì)有多么不好的后果;二是學(xué)生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平與理想目標(biāo)之間的真實(shí)壓力;三是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。
在這三方面的壓力中,來(lái)自家長(zhǎng)的壓力是最大的!凹议L(zhǎng)過(guò)度的關(guān)注以及過(guò)高的期待,會(huì)讓孩子覺(jué)得自己做不到,就會(huì)緊張,不能放松。另外,如果無(wú)節(jié)制地給孩子安排補(bǔ)課,也會(huì)讓孩子產(chǎn)生愧疚感。
相對(duì)高考生,中考生的年齡還小,想幫助他們解壓,要建立家庭支持體系,其中包括爸爸媽媽,也包括爺爺奶奶、姥姥姥爺。
家庭的教育很重要,許多人總把初中生還當(dāng)成小孩子,家里每個(gè)人都想教育幾句,但如果語(yǔ)言不科學(xué)不得當(dāng),無(wú)形中就會(huì)給孩子造成壓力。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到中考只是一個(gè)過(guò)程;要教孩子學(xué)會(huì)如何克服困難,而不是把分?jǐn)?shù)看得很重要,更不要跟別的孩子攀比;最重要的是要處理好自己的焦慮。
從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō),要拓寬孩子心靈的疆界和視野。中考只是學(xué)業(yè)生涯的過(guò)程,不是終點(diǎn)。無(wú)論將來(lái)會(huì)考上哪所高中,都要幫他建立一個(gè)美麗的期待。另外,老師也要不斷把高中生活介紹給學(xué)生,讓他們不要只看到眼前的一棵樹(shù),而不知道自己置身于一片森林。最重要的還是要教會(huì)孩子該怎么樣面對(duì)人生中重要的事情,對(duì)失敗和不滿意如何才能有正確的心態(tài)。
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