和你在一起
網(wǎng)絡(luò)啊,你是高科技、現(xiàn)代化的象征,按說(shuō),和你在一起,我會(huì)收獲知識(shí)和快樂(lè),可是,你卻讓我失去了太多太多——
鏡頭一
“爸爸,學(xué)校收資料費(fèi),要27塊錢(qián)!蔽覍(duì)爸爸說(shuō)。爸爸聽(tīng)了后,頗感不滿地問(wèn)我:“上周不是才交了18元資料費(fèi)嗎?”我心里害怕起來(lái),生怕爸爸知道我在欺騙他,生怕爸爸知道我是騙錢(qián)上網(wǎng),支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問(wèn)題,但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢(qián)遞給我,說(shuō):“到校就交給老師,可不要丟了啊!”……網(wǎng)絡(luò)啊,請(qǐng)你看看,和你在一起,我失去了比金錢(qián)還要寶貴的誠(chéng)實(shí)。
鏡頭二
英語(yǔ)課上了還不到十分鐘,我就沒(méi)有了一點(diǎn)精神。我清楚,這是我與A在網(wǎng)絡(luò)玩了一整夜游戲的結(jié)果。心里面雖然強(qiáng)迫自己要拿出點(diǎn)精神,但卻管不住自己,慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當(dāng)然,英語(yǔ)老師沒(méi)有忘記當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)我一番,外帶罰站兩節(jié)課的時(shí)間……網(wǎng)絡(luò)啊,請(qǐng)你看看,和你在一起,我失去了比金錢(qián)還寶貴的人格尊嚴(yán)。
鏡頭三
我的朋友B被外校的C打了一頓,B將這件事情告訴我們,我們都非常氣憤,商量著如何解決這個(gè)問(wèn)題。D說(shuō):“不如我們學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲中的辦法,一伙人聯(lián)合起來(lái)收拾收拾C!边@個(gè)建議獲得了我們一致的同意。于是,放學(xué)后,我們組織了六個(gè)人在路上截住了C,對(duì)他進(jìn)行窮追猛打,直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網(wǎng)絡(luò)啊,請(qǐng)你看看,和你在一起,我失去了比金錢(qián)還寶貴的善良品格。
網(wǎng)絡(luò)啊,雖說(shuō)你是高科技、現(xiàn)代化的象征,但你讓我們失去了太多寶貴的東西!我懇請(qǐng)你想一個(gè)良方,讓我和你在一起的時(shí)候,只收獲知識(shí)和快樂(lè),不要再失去所剩無(wú)幾的財(cái)富!
[點(diǎn)評(píng)]
本文值得借鑒的地方:
1、“我”與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話,直陳“和你在一起”的種種損失,這種構(gòu)思別開(kāi)生面,令人耳目一新。其次,在開(kāi)頭設(shè)計(jì)懸念,吸引人看下去,在結(jié)尾提出愿望,讓人掩卷深思,也是本文構(gòu)思上的一大亮點(diǎn)。我們己經(jīng)談過(guò)構(gòu)思的作用,本文更是一個(gè)有力的證明。如果按普通的敘述辦法來(lái)寫(xiě)這篇文章,容易顯得呆板平淡。
2、串珠式結(jié)構(gòu)并在每顆“珠”的后面以“和你在一起,我失去了比金錢(qián)還寶貴的……”作結(jié),形成排比段,使文章脈結(jié)清晰,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“指控”十分有力。
[思維拓展]
這篇文章可以適用于“成長(zhǎng)的煩惱”、“與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話”、“得與失”、“經(jīng)歷”之類的命題作文或話題作文。
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