2016年中考語文：專題練習(xí)(1)

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　　一、曹劌論戰(zhàn)

　　(一)(2014丹東市)閱讀下面語段，回答1—3題。

　　【 甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍姟�問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�

　　【乙】秦攻趙長平，齊 、楚救之。秦計曰：“齊、楚救趙，親①，則將退兵;不親，則遂攻之�！壁w無以食，請粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒�！�

　　【注釋】①親：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。

　　1.解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)

　　⑴肉食者鄙 ⑵神弗福也

　�、嵌�齊不聽 ⑷蘇秦謂齊王曰

　　2.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語，寫在答題卡上。(4分)

　�、乓率乘�安，弗敢專也，必以分人。

　�、魄毓ペw長平，齊、楚救之。

　　3.閱讀【甲】 【乙】兩文，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處?(2分)

　　(一)文言文(共10分)

　　1.⑴鄙陋。這里指目光短淺。 ⑵賜福，保佑。

　�、堑�是，可是。 ⑷對……說，告訴。(每詞1分，共4分)

　　2.⑴衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。(2分)

　�、魄貒�攻打趙國的長平，齊國、楚國(共同出兵)救趙國。(2分)

　　3. 深謀遠慮(或聰明智慧)(2分)(如答說話講究藝術(shù)只得1分)

　　二、馬說

　　(2014孝感市)閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成1—4題。

　　﹝甲﹞

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!(韓愈《馬說》)

　　﹝乙﹞

　　秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎?”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也�？筛嬉蕴煜轮�馬②。請見之�！�

　　穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘�！蹦鹿�曰：“何馬也?”對曰：“牝③而黃�！笔谷送�取之，牡④而驪⑤。報穆公，穆公不說，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也?”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見;視其所視，而遺其所不視�！瘪R至，果天下之馬也。(《九方皋相馬》，有刪改)

　　注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝(pìn)：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。

　　1.下列加點詞的意思，相同的一項是( )(2分)

　　A不知其能千里而食也 食不飽，力不足

　　B安求其能千里也 又安知天下之馬

　　C才美不外見 請見之

　　D鳴之不能通其意 其真無馬邪

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　�、俨咧�不以其道，食之不能盡其材。

　�、谀鹿�見之，使行求馬。

　　3.下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對統(tǒng)治者能識別人才、重用人才的希望。

　　B乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質(zhì)。

　　C甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。

　　D乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當然地認為這不是天下最好的馬。

　　4.有人認為，只要是千里馬，才能就會施展出來;也有人認為，千里馬須遇伯樂，才能方有機會施展出來。你的看法呢?說說理由。(3分)

　　1、B

　　2、D

　　3、①鞭策它，不按準確的方法;喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自己的才能。(得分點：策，鞭策，鞭打;盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯為“充分發(fā)揮”亦可)

　�、谇啬鹿�接見了九方皋，派(他)前去尋找好馬。(得分點：見，接見，召見;使，命令，派遣)

　　4、開放題，任選一種說法表明自己的觀點，言之成理即可。

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