2013年中考化學(xué)復(fù)習(xí)：第三單元知識(shí)點(diǎn)

　　知識(shí)點(diǎn)一：水在自然界中的存在

　　(1) 地球：水占地球表面積的3/4(以海水為主)，地層內(nèi)部也都有水存在。

　　(2) 大氣：我們周圍的空氣中也含有少量的水蒸氣

　　(3) 生物體：人體內(nèi)含水量約占體重的2/3;魚體內(nèi)含水量要高于人體;某些植物體內(nèi)含水量甚至超過(guò)90%。

　　知識(shí)點(diǎn)二：水的應(yīng)用

　　(1) 農(nóng)業(yè)：世界上用于農(nóng)業(yè)的淡水占人類消耗淡水總量的60%以上

　　(2) 工業(yè)：用于溶解、洗滌、冷卻和用做化工原料等

　　(3) 生命活動(dòng)：動(dòng)植物生命活動(dòng)離不開水，成人每人平均需要補(bǔ)充2.5L左右的水

　　知識(shí)點(diǎn)三：水的組成

　　(1) 實(shí)驗(yàn)名稱：電解水實(shí)驗(yàn)

　　(2) 實(shí)驗(yàn)裝置

　　(3) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與電源相連的兩極上都有氣泡產(chǎn)生，且與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積較少，與負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體較多，體積比約為1:2。與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有可燃性，該氣體在氧氣或空氣中燃燒的唯一生成物是水，可推出該氣體是氫氣;與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可推知是氧氣。由此可見，水在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣。說(shuō)明水中含氫、氧兩種元素，既水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。

　　知識(shí)點(diǎn)四：水的性質(zhì)

　　(1) 物理性質(zhì)：

　　色、態(tài)、味：通常情況下呈液態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道

　　熔、沸點(diǎn)：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)100℃，凝固點(diǎn)是0℃

　　密度：4℃時(shí)，密度最大，為1g/cm³，水凝固成冰時(shí)，密度變小

　　重要性質(zhì)：水能溶解多種物質(zhì)形成溶液

　　(2) 化學(xué)性質(zhì)

　　水在通電條件下可以分解為氫氣和氧氣，水還可以與許多單質(zhì)(金屬、非金屬)、氧化物、鹽等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

　　知識(shí)點(diǎn)五：氫氣簡(jiǎn)介

　　(1) 物理性質(zhì)：

　　無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是相同條件下密度最小的氣體。

　　(2) 化學(xué)性質(zhì)：

　　具有可燃性，在空氣(或氧氣)中燃燒時(shí)放出大量熱，火焰呈淡藍(lán)色，唯一生成物是水。

　　注意：氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純。

　　知識(shí)點(diǎn)六：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的區(qū)別及聯(lián)系

　　單質(zhì)：由兩種元素組成的純凈物，如氧氣、氮?dú)�、鐵、銅等

　　化合物：由不同種元素組成的純凈物，如氧化鋁、二氧化硫、高錳酸鉀、雙氧水等

　　兩種聯(lián)系：均屬于純凈物，單質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可以生成化合物

　　知識(shí)點(diǎn)七：分子的概念和基本性質(zhì)

　　(1) 分子的基本性質(zhì)：

　　a. 分子的體積很小，質(zhì)量也很小

　　b. 分子間有一定的間隔

　　c. 分子在不停地運(yùn)動(dòng)

　　d. 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同

　　(2) 定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。說(shuō)明：分子不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。

　　知識(shí)點(diǎn)八：原子

　　(1) 概念：原子是化學(xué)變化中最小的粒子。(原子核不變)

　　注意：原子不是最小粒子，只是在化學(xué)變化的范圍中為“最小粒子”，它還可以再分，如原子彈爆炸時(shí)的核裂變，就是原子發(fā)生了變化。

　　(2) 原子是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子

　　直接由原子的物質(zhì)有：稀有氣體，金屬單質(zhì)和某些非金屬單質(zhì)和化合物，如金剛石、石墨、二氧化硅等

　　注意：原子能保持由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

　　知識(shí)點(diǎn)九：分子與原子的區(qū)別

　　(1) 微觀粒子的共性：體積很小，質(zhì)量也很小，不斷地運(yùn)動(dòng)，粒子間有一定的間隔。同種物質(zhì)的分子(原子)化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子(原子)化學(xué)性質(zhì)不同

　　(2) 本質(zhì)區(qū)別：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，分子在化學(xué)變化中，可以再分。原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不可再分

　　(3) 聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

　　知識(shí)點(diǎn)十：化學(xué)變化與分子、原子的關(guān)系

　　原物質(zhì)的分子→ 分解→原子→重新組合→新的物質(zhì)的分子

　　知識(shí)點(diǎn)十一：水的凈化

　　(1) 自來(lái)水的凈化過(guò)程

　　(2) 凈化方法及原理

　　方法：靜置：使不溶性大顆粒物質(zhì)沉降

　　吸附：加入明礬，形成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附沉降;活性炭，利用其吸附性除去懸浮雜質(zhì)和臭味

　　過(guò)濾：除去水中不溶性雜質(zhì)

　　蒸餾：凈化程度較高，除去溶于水的雜質(zhì)，使硬水軟化

　　此外，水中還含有細(xì)菌，病毒，可使用殺毒劑如通入氯氣等殺菌消毒

　　(3) 硬水的軟化

　　硬水：含有較多鈣、鎂化合物的水。硬水對(duì)人的健康不利，鍋爐中有硬水浪費(fèi)燃料，甚至引起爆炸

　　軟水：含較少鈣、鎂化合物的水

　　硬水軟化方法：煮沸、蒸餾等

　　(4) 蒸餾和過(guò)濾

　�、� 蒸餾：給液體加熱，使它變?yōu)樗�蒸氣，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。通過(guò)蒸餾，可以把沸點(diǎn)不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)，也可以把揮發(fā)性液體與溶解在液體不揮發(fā)性雜質(zhì)分開，達(dá)到分離和提純的目的。

　�、� 過(guò)濾：分離固體和液體混合物的操作。操作時(shí)應(yīng)掌握的要點(diǎn)是：“一貼、二底、三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁;二底：濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣;在過(guò)濾中還要始終注意到濾液的液面需低于濾紙的邊緣;三靠：一是傾斜液體的燒杯口與引流的玻璃棒緊靠;二是指玻璃棒的下端要與三層濾紙的那邊相接觸;三是指漏斗的下端與燒杯的內(nèi)壁緊靠，使濾液沿?zé)�杯壁流下，不�?huì)向四周飛濺，且形成液柱，加快過(guò)濾速度。

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