從近幾年的中考物理試題來看,單項選擇題的特點是針對性強,且根據(jù)試題情景設(shè)置不同的選項,可以涉及到不同的知識點和物理情境,使考察目標(biāo)的知識面增大,還可以根據(jù)考生在平時學(xué)習(xí)中易犯的錯誤設(shè)置選項,從而鑒別考生的知識水平和能力、考查學(xué)生的理解、判斷、識圖、計算等能力,下面就以一節(jié)選擇題專項練習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约涸趶?fù)習(xí)時的體驗。
一.觀察與估測選擇題
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如:長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。估測題題型靈活,知識覆蓋面廣。估測并不是盲目的猜測,下面就兩道習(xí)題說明例:
1.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是()
A.短跑運動員的百米速度是15m/s
B.乒乓球的直徑是40mm
C.一節(jié)干電池的電壓是2V
D.中學(xué)生體重約50N
2.下列說法最接近實際的是()
A.25吋彩電的功率約25W
B.洗澡水的溫度約42℃
C.家用臺燈正常工作時,燈絲中的電流大約為2A
D.一名初中生從一樓上到二樓所做的功約150J
應(yīng)答估測選擇題的方法:利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù),進行單位換算,有時要利用基本公式求未知物理量。甚至考場允許范圍內(nèi)可以進行簡單實驗。教會了學(xué)生應(yīng)答估測選擇題的方法,使學(xué)生在答題時不盲目。還可接著問:日常生活中你還熟悉哪些數(shù)據(jù)呢?使學(xué)生更全面的了解生活中的一些數(shù)據(jù)。
初中階段我們學(xué)習(xí)了好多概念,概念的理解是解題的關(guān)鍵。
二.概念辨別型選擇題
此類型試題考查我們的雙基掌握程度,更突出三維目標(biāo)中知識與技能目標(biāo)的考察。例
3.下列對一些生活現(xiàn)象解釋正確的是()
A.一物體在水平推力作用下在粗糙水平面上運動,撤掉推力后,由于摩擦力變大物體很快停下來。
B.一小正方體鐵塊分別放在水平地面和水平放置的海綿床墊上,致使地面和床墊的凹陷程度不同,說明它對支持面的壓強不等
C.汽車速度越大,慣性越大,剎車后前進距離越長
D.汽車上坡前要加速,是為了增大汽車的動能
選項A學(xué)生從生活經(jīng)驗中認(rèn)為物體容易停下就是摩擦力增大,所以我設(shè)計此題,就是為了讓學(xué)生充分理解滑動摩擦力:與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)---壓力越大,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。選項B主要讓學(xué)生理解壓強:與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)---壓力越大、受力面積越小壓強越大。與放在何種接觸面無關(guān),選項C考察的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與速度的大小無關(guān),而選項D考察的動能恰好與速度有關(guān)。此題橫向跨度較大,都是力學(xué)的重要概念,且是學(xué)生平時易混淆的概念。
4.某同學(xué)對下列物體進行了受力分析,其中正確的是()
A.地面上的箱子重100N,受90N豎直向上的拉力時,箱子所受合力為10N
B.一物體在水平推力作用下在光滑水平面上做加速運動
C.人推木塊在水平面上勻速運動,人對木箱的推力與木箱對地面的摩擦力彼此平衡
D.踢出去的足球在空中飛行時受到腳和地球施加的力
此題涉及的是平衡力、及運動和力的關(guān)系,學(xué)生必須透徹理解平衡力與相互作用力區(qū)別和二力平衡的條件。即:平衡力作用在一個物體上;相互作用力作用在兩個物體上。平衡力作用下的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。物體所受合力方向與運動方向一致,物體做加速運動運動。物體所受合力方向與運動方向相反,物體做減速運動,物體所受合力方向與運動方向不在一條直線上,物體做曲線運動。這幾個知識點理解不透的話,學(xué)生不會選對此題。利用此題理清力和運動關(guān)系的知識點。形成力與運動的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng),再有功和簡單機械的效率也是中考的重點內(nèi)容,我用兩道題解決了這些問題。例:5.現(xiàn)要利用斜面將木箱拉上汽車,下列做法中可以提高機械效率的是()
A.以較快的速度拉木箱
B.以慢的速度拉木箱
C.減小斜面傾斜程度
D.增大斜面傾斜程度
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