盤點(diǎn)：11首愛國(guó)憂民詩詞在中考語文中是怎么考的

　　都說中考語文文言文比較難，考點(diǎn)考的不多，但需要識(shí)記的也不少!中考語文整理了11篇經(jīng)常在中考中出現(xiàn)的文言文詩詞，這些的主題全部是是關(guān)于愛國(guó)憂民的，大家可以根據(jù)下面這些題目歸納出卷老師喜歡考哪些。

　　《過零丁洋》中考試題集萃

　　朝代：宋代

　　作者：文天祥

　　原文

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

　　1、詩中第二聯(lián) , 運(yùn)用在比喻的方法 , 將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以“雨打萍”比喻

　　(自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時(shí)起時(shí)沉。)

　　2.對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。

　　(這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié))

　　3“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是。(儒家經(jīng)典)

　　4用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。

　　(大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。)

　　5、詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了的悲哀;借和兩個(gè)地名，暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和作者境況的�？�。(2分)

　　(國(guó)破家亡 惶恐灘 零丁洋)

　　6、結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)

　　(人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。)

　　7、首聯(lián)寫了作者個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：

　　(因科舉而走入仕途和國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。)

　　《春望》中考題集錦

　　朝代：唐代

　　作者：杜甫

　　原文

　　國(guó)破山河在，城春草木深。

　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　1、詩人用“抵萬金”來形容什么?

　　(形容家書的珍貴，表達(dá)對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情)

　　2、詩中“草木深”表面上寫的是，實(shí)際上是寫;一個(gè)“深”字，表現(xiàn)了。

　　(山河依舊，草木蔓生的情景草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀況因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象)

　　3、你怎樣理解"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"一句。

　　兩種理解都可：一種觸景生情，花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心。二種移情于物，以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。)

　　4、首聯(lián)中"破"、"深"字煉得極好，試分析其表達(dá)作用。

　　"破"字寫出觸目驚心之景色。"深"字寫出令人滿目凄然之景。)

　　5、"國(guó)破山河在"中"破"給人描繪了一幅怎樣的景象?

　　("破"字寫出國(guó)都長(zhǎng)安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘?jiān)�、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。)

　　6、此詩將眼前景胸中情融為一體，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

　　(這首詩集中地表達(dá)了詩人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲已的感情。)

　　7、請(qǐng)展開想象，描述"白頭搔更短， 渾欲不勝簪。"所展示的畫面，并揭示詩句的含義。

　　面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。含義：這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國(guó)思家的情懷。)

　　8、結(jié)合全詩內(nèi)容，體會(huì)詩題中的“望”字包含哪兩層意思?

　　一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)于親人團(tuán)聚的守望和期盼。)

　　9、最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情?

　　寫出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國(guó)的感情表現(xiàn)得更加深沉和突出)

　　10、賞析千古名句"烽火連三月， 家書抵萬金。"

　　戰(zhàn)火連續(xù)不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。)

　　11、詩的首聯(lián)，寫詩人“望”到的景象是

　　國(guó)家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破敗。)

　　12、后三聯(lián)寫詩人內(nèi)心感受，突出了詩人怎樣的渴望

　　反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平�？释麘�(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，期盼親人團(tuán)聚，國(guó)泰民安。)

　　《己亥雜詩》中考題集錦

　　朝代：清代

　　作者：龔自珍

　　原文

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　1、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情?

　　借景(物)抒情(間接抒情)(1分)，詩人抒發(fā)了繼續(xù)為國(guó)家(民族)效力(或：對(duì)理想和信念執(zhí)著追求)的思想感情(1分)。)

　　2、這首詩寫詩人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。

　　(政治抱負(fù) 個(gè)人志向)

　　3、請(qǐng)你談?wù)劽�句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志?

　　(表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力�；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)�；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情。

　　“落 紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”兩句，移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作 用�！奥浼t”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)，他這種退而不休的精神， 正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！卑�!)

　　4、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有__________，也有____________。卸甲歸田的惆悵繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念

　　(卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念)

　　5、這首詩前兩句中的“”這一詞語直接描寫了詩人的心境

　　浩蕩離愁(離愁)。

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