2020溫州中考落幕 預(yù)計(jì)7月10日公布成績(jī)

　　昨天，2020年中考落幕。今年中考總分調(diào)整為650分，語(yǔ)文150分、科學(xué)180分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)120分、社會(huì)100分(按50%計(jì)入總分)。據(jù)悉，中考成績(jī)預(yù)計(jì)7月10日公布，屆時(shí)，考生可結(jié)合各類(lèi)高中的招生計(jì)劃，填報(bào)合適志愿�？忌�在接到成績(jī)單后，若對(duì)自己的成績(jī)有疑問(wèn)，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向報(bào)名點(diǎn)提出查分申請(qǐng)�？忌�查分原則上只能申請(qǐng)一科。若一科查出有誤，將自動(dòng)再查其他各科。溫州市教育考試院將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向當(dāng)?shù)卣锌嫁k及學(xué)校反饋查卷結(jié)果。

溫州2020年中考成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟谝验_(kāi)通 點(diǎn)擊進(jìn)入

　　學(xué)生：想要玩王者榮耀

　　家長(zhǎng)：想給孩子報(bào)個(gè)初升高銜接班

　　昨天下午4時(shí)多，溫州市第二中學(xué)門(mén)口，已經(jīng)有家長(zhǎng)在等孩子考試結(jié)束。有不少家長(zhǎng)在相互討論著孩子的考試情況。

　　受疫情影響，本學(xué)期學(xué)生有近一半的時(shí)間在家里上網(wǎng)課。現(xiàn)場(chǎng)一名陳女士表示，網(wǎng)課對(duì)她兒子來(lái)說(shuō)反而更好。“疫情期間孩子自主安排學(xué)習(xí)，他英語(yǔ)成績(jī)稍微弱點(diǎn)，就把更多的時(shí)間和精力放在英語(yǔ)上。此外，網(wǎng)課還能反復(fù)聽(tīng)，英語(yǔ)成績(jī)一下就提上來(lái)了�！标惻�士介紹，“或許是網(wǎng)課的原因，老師講得更加精練，我的孩子很適應(yīng)這樣的課程。平時(shí)也非常自律，從之前模擬考試來(lái)看影響不大。這兩天看他心態(tài)也不錯(cuò)，正常發(fā)揮就好。”

　　葉媽媽顯然是屬于高要求的家長(zhǎng)，她表示：“還不能放松，我們計(jì)劃找?guī)讉�(gè)成績(jī)差不多的孩子，組成一個(gè)初升高銜接班，讓孩子在假期里能提前接觸下高中的課程。”

　　同樣在門(mén)口等兒子出考場(chǎng)的林先生則顯得輕松許多�！翱家婚T(mén)放一門(mén)，考完我就想帶兒子去旅游�！绷窒壬�說(shuō)，去年曾答應(yīng)孩子考完去美國(guó)玩的，今年國(guó)外疫情嚴(yán)重，可能會(huì)考慮去云南或者海南度假。

　　下午5時(shí)30分，考生們陸續(xù)從考點(diǎn)出來(lái)。

　　記者抓住一名同學(xué)問(wèn)：“考完最想干嗎?”他說(shuō)：“我想玩王者榮耀!”

　　今年取消了考試大綱

　　科學(xué)卷比去年稍簡(jiǎn)單

　　4月29日，溫州市教育局發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生實(shí)施意見(jiàn)的通知》，除了取消中考體育考試和英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試之外，今年中考取消考試大綱，注重考查學(xué)生在真實(shí)情景中解決問(wèn)題的能力。

　　昨天，記者從溫州市學(xué)業(yè)水平考試《科學(xué)》命題組了解到，今年的試題更加關(guān)注考查核心概念、探究能力、高階思維、科學(xué)本質(zhì)等方面，從基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性及創(chuàng)新性等維度加以考核評(píng)價(jià)。總體難度上，試卷比去年稍簡(jiǎn)單些。

　　命題組介紹，該卷中試題將學(xué)科核心概念與現(xiàn)實(shí)世界中的日常生活、科技制作等有正面教育意義的情境相融合，增加了中國(guó)元素，考查學(xué)生在真實(shí)情境中解決問(wèn)題的能力。例如第1題結(jié)合日常新鮮果汁飲料考查pH值;第9題結(jié)合日常生活常見(jiàn)的“從窗內(nèi)向外看”的情境考查參照物;第21題結(jié)合晚餐食譜考查營(yíng)養(yǎng)素和健康飲食等;第28題結(jié)合體育鍛煉對(duì)人體健康的益處考查血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)及其現(xiàn)實(shí)意義。

　　今年科學(xué)試卷還融合STEM理念，考查高階思維。命題組老師表示，STEM教育體現(xiàn)了多學(xué)科的交叉融合，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)與數(shù)學(xué)等在工程設(shè)計(jì)思維中的應(yīng)用與體現(xiàn)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。卷中多道試題是基于STEM理念進(jìn)行選材和編制的，如第6題的電蚊拍、第13題的智能鎖、第22題車(chē)庫(kù)自動(dòng)閘、第30題的斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)、第33題的空氣密度計(jì)等，體現(xiàn)多學(xué)科融合，同時(shí)考查“分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造”等高階思維。

　　在《語(yǔ)文》命題方面，命題組根據(jù)學(xué)生所熟悉的學(xué)習(xí)生活情境設(shè)題是該卷的一大亮點(diǎn)。如試卷中“重溫線(xiàn)上學(xué)習(xí)”板塊以每位同學(xué)親歷的釘釘群“線(xiàn)上學(xué)習(xí)”為情境，通過(guò)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”“線(xiàn)上演講”“釘釘留言”等真實(shí)而具體的學(xué)習(xí)情境，考查學(xué)生對(duì)漢字、古詩(shī)文積累等基礎(chǔ)內(nèi)容與名著閱讀的學(xué)習(xí)效果。

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