10月8日，無錫市教育局發(fā)布《無錫市進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試改革的實(shí)施意見》，三年后無錫市中考將迎來新變化。根據(jù)中考改革方案，從2022屆初中畢業(yè)生(2019年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生)開始，初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)升學(xué)考試科目增至8門，總分由原來的530分調(diào)整為750分，考試時間調(diào)整為三天(6月16-18日)。
■ 中考科目、時間、總分均有增加
新出臺的中考方案繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”的辦法，從2022屆初中畢業(yè)生(2019年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生)開始實(shí)施，中考考試總分共計(jì)750分，考試科目由語文、數(shù)學(xué)、英語、物理與化學(xué)、體育，調(diào)整為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育，共8門。其中，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史6科采用閉卷筆試的形式，英語考試采用閉卷筆試和聽力口語自動化考試兩種形式，體育考試采用現(xiàn)場技能測試方式進(jìn)行。
考試科目的分值也有所變化。語文、數(shù)學(xué)試卷總分由現(xiàn)在的各130分調(diào)整為各150分。英語考試總分由110分調(diào)整為130分，其中閉卷筆試部分為100分，聽力口語自動化考試部分為30分。物理與化學(xué)分卷考試，物理試卷總分為100分， 化學(xué)試卷總分為80分，道德與法治、歷史試卷總分各為50分。體育考試總分由30分調(diào)整為40分。
隨著考試科目增加，文化科目考試時間也隨之延長，考試日期由原先的6月16日、17日兩天調(diào)整為6月16日、17日、18日三天。其中，語文(150分鐘)、數(shù)學(xué)(120分鐘)、英語(100分鐘)、物理(100分鐘)、化學(xué)(100分鐘)各安排半天，道德與法治和歷史兩門科目安排半天同場分卷進(jìn)行(共120分鐘)。
■ 計(jì)分科目增加，學(xué)校向課堂要效率
市教育局基教處負(fù)責(zé)人介紹，中考改革方案的出臺，有國家、省、市相關(guān)文件精神要求，也與今年上半年我省出臺并實(shí)施的高考改革方案有關(guān)。為發(fā)展素質(zhì)教育、提升學(xué)科核心素養(yǎng)、適應(yīng)新高考等，無錫市及時跟進(jìn)調(diào)整、制定中考改革新方案。
新方案重視培養(yǎng)初中學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。除了繼續(xù)開展物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)操作考查和初二階段信息技術(shù)、生物、地理等學(xué)科考查外，明確自2020年起實(shí)施初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評，該測評成績合格作為初中畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和升學(xué)的依據(jù)。此前曾提過，2021年將道德與法治、歷史兩門科目納入初三學(xué)生中考計(jì)分科目的安排則不予執(zhí)行，2021年參加中考的學(xué)生依然執(zhí)行現(xiàn)行中考方案。
中考計(jì)分科目增加是否會導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重?基教處負(fù)責(zé)人說，中考計(jì)分科目和考試時間的增加，會給學(xué)生和家長帶來一定的緊張感和壓力。只要有考試，就會有壓力和競爭，建議大家理性看待。本次新方案也明確要求，中考命題要把握科學(xué)導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針、發(fā)展素質(zhì)教育要求和新課程理念，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，合理確定試題難度，強(qiáng)化對學(xué)生知識掌握、綜合分析、創(chuàng)新思維等方面能力的考查�！皩W(xué)生要減輕的是過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們鼓勵開展適合的教育，注重因材施教。從學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和提升初中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)角度看，無論是考試科目還是考查、測試科目，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們也會重視督查初中學(xué)校的課程開設(shè)情況，確保各校開齊開足規(guī)定的課程。”
對于中考計(jì)分科目增加，積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長丁偉健表示并不擔(dān)心：“我們在教學(xué)中會提高對歷史、道德與法治的重視程度，加大、加深對教材、學(xué)生、考試方向等方面的研究，提升課堂效率。”
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