浙江杭州中考志愿表10天后交 專(zhuān)家提醒注意事項(xiàng)

　　杭州市教育局今天87920055繼續(xù)咨詢，重點(diǎn)解讀“紅皮書(shū)”

　　昨天上午9點(diǎn)，由杭州市教育局主辦的“中考招生熱線電話咨詢”活動(dòng)正式開(kāi)始。

　　在現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注、記錄著今年初三畢業(yè)生和家長(zhǎng)們最關(guān)心、最期待解答的疑問(wèn)。但是，在下午2點(diǎn)離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)咨詢的內(nèi)容都涉及到今年的招生政策，而答案都能夠在“紅皮書(shū)”——《2009杭州市區(qū)各類(lèi)高中報(bào)考指南》中找到。今年，這本書(shū)的封面是紅色的。

　　這種現(xiàn)象其實(shí)在往年也不鮮見(jiàn)，可能是家長(zhǎng)對(duì)“紅皮書(shū)”還沒(méi)有足夠的重視，但是這本書(shū)其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)幫助考生填報(bào)志愿有很大的作用。

　　“紅皮書(shū)”由杭州市教育局編寫(xiě)、免費(fèi)統(tǒng)一發(fā)放到初三學(xué)生手中的。從今天起，距離上交中考志愿表估計(jì)還有十天左右的時(shí)間，如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地閱讀整本“紅皮書(shū)”，那么至少需要抽時(shí)間重點(diǎn)閱讀4個(gè)重要頁(yè)碼。

　　從招生計(jì)劃算概率

　　家長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)今年省一級(jí)重點(diǎn)高中、比如杭二中等學(xué)校招多少學(xué)生?

　　答：請(qǐng)家長(zhǎng)將“紅皮書(shū)”翻到第85頁(yè)。每一所學(xué)校的招生人數(shù)都明確公布了，而家長(zhǎng)需要再做一道算術(shù)題，就可以知道每所學(xué)校將通過(guò)中考錄取的學(xué)生人數(shù)。比如A校招生人數(shù)是576人，減去在“備注”欄中的保送生等人數(shù)，就是學(xué)校實(shí)際在中考后錄取的學(xué)生人數(shù)。在同等情況下，填報(bào)招生人數(shù)多的學(xué)�？赡鼙讳浫〉膸茁示痛�。

　　減15分政策有例外嗎

　　家長(zhǎng)：第二志愿錄取的考生，可不可能減分小于15分?

　　答：請(qǐng)家長(zhǎng)將“紅皮書(shū)”翻到第63頁(yè)。在中考的第一批學(xué)校錄取時(shí)，假設(shè)有一學(xué)生第一志愿填報(bào)D校而未被錄取，其總分要減去15分，再按其第二志愿中的5個(gè)志愿的先后順序依次錄取。

　　但是，“減分小于15分”的情況也可能發(fā)生。當(dāng)報(bào)考某校并上第一批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的第一志愿考生和高于第一批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線15分的第二志愿考生人數(shù)少于該校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，可以錄取高于第一批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線14分的考生;依此類(lèi)推，直至第二志愿考生分?jǐn)?shù)到第一批錄取學(xué)校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為止。

　　第二批學(xué)校錄取不采用“減15分政策”，按考生的考試總分錄取。

　　上線沒(méi)錄取可補(bǔ)報(bào)

　　家長(zhǎng)：學(xué)生的考分上了第一批錄取分?jǐn)?shù)線，但是沒(méi)有被志愿表的任何一所學(xué)校錄取，怎么辦?

　　答：請(qǐng)家長(zhǎng)將“紅皮書(shū)”翻到第64頁(yè)。在第一批招生學(xué)校錄取工作基本結(jié)束的次日，未被錄取的上線考生可以補(bǔ)報(bào)志愿，由招生未滿的學(xué)校擇優(yōu)錄取。同時(shí)，第二批錄取時(shí)未被錄取的考生也可以補(bǔ)報(bào)志愿。最后，未被第一、第二批招生學(xué)校錄取的考生，與未完成招生計(jì)劃的高中段學(xué)校進(jìn)行雙向選擇，擇優(yōu)錄取。

　　品德、歷史課不合格

　　不能第一批錄取

　　家長(zhǎng)：考生如果思想品德、歷史與社會(huì)學(xué)科考試不合格，學(xué)校怎么錄取?

　　答：請(qǐng)家長(zhǎng)將“紅皮書(shū)”翻到第8頁(yè)。升入第一批錄取學(xué)校的學(xué)生，思想品德、歷史與社會(huì)學(xué)科考試必須是合格，否則就只能進(jìn)入第二批錄取程序。