化學(xué)
對于表述性試題較好的方法就是多做題、勤練習(xí),沒有計算量是不行的。在復(fù)習(xí)時要把以前做錯的題找出來,然后參照答案,找出錯誤所在,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。由于中考是省內(nèi)出題,做題時應(yīng)著重做真題、模擬題。
第一、對于老師精選、精講、精練的例題,考生要認(rèn)真復(fù)習(xí)做到熟記于心,因為里面包含有大量的知識點和考點。
第二、學(xué)生對知識要有一個面上的、整體上的把握,對各種形式的試題都要有所了解,只有這樣才能嫻熟地應(yīng)付考試。
第三、考生應(yīng)該對以前所做的題進(jìn)行瀏覽,把曾經(jīng)做錯的題找出來仔細(xì)研究。做題時注意文字性表述,對容易出錯的地方不要只求大概,要反復(fù)練習(xí)、反復(fù)表述?忌鷳(yīng)該在老師的幫助下對試題進(jìn)行選擇、歸類,不要盲目看題、盲目做題。
第四、探究性試題在課本上出現(xiàn)較少,而且探究性試題的一大特點是“活”,所以,考生在平時的學(xué)習(xí)中要多練習(xí),做此類試題時要考慮全面,不可丟三落四。這類題還有一個技巧,在動筆做題前,考生應(yīng)該審好題,不會審題的考生要進(jìn)行讀題、語言描述練習(xí),千萬不能沒弄清題意就忙著做題,在答題時要注意答題格式的規(guī)范性。
第五、綜合性試題多出自第八章,而這一章又是學(xué)習(xí)的難點,考生在復(fù)習(xí)時要特別注意,聯(lián)系前七章知識復(fù)習(xí)。如果同學(xué)們對前七章的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固,那就不能達(dá)到水到渠成的效果,覺得難以應(yīng)付。
復(fù)習(xí)建議:跟著老師走
考生應(yīng)該跟著老師的步子走,因為老師會把時間安排得很清楚,不會浪費時間。認(rèn)真聽課很關(guān)鍵,只有認(rèn)真聽課才能領(lǐng)會到老師的精華,才不會落后于老師的時間表。
考前一個月,考生不要再大范圍地做題,做題要有針對性,以便找出自己的薄弱點并想辦法克服。學(xué)習(xí)成績處于中等水平的考生在最后這一階段沒必要再拔高自己的成績,應(yīng)該查補(bǔ)知識點和學(xué)習(xí)漏洞,適當(dāng)做一些難度小但靈活性較強(qiáng)的試題。學(xué)習(xí)成績差的考生應(yīng)該利用這一個月的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,理解基本概念,力求保住60分。
學(xué)生要特別注意協(xié)調(diào)化學(xué)和物理的關(guān)系,要把物理中的密度、電流強(qiáng)度、伏力與化學(xué)知識結(jié)合起來,這樣才能達(dá)到平衡,否則就會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
因為難題一般出現(xiàn)在單科試題中,而不是出現(xiàn)在綜合試題,所以考生在最后一、兩個星期應(yīng)多做一些難度不大的理綜試題,以熟悉綜合題的形式。
物理
進(jìn)入初三的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的物理,國慶長假期間,同學(xué)們可以反思過去一年的物理學(xué)習(xí),有何感覺?物理難學(xué)嗎?可能有的同學(xué)感到學(xué)習(xí)物理比較困難,究其原因,主要是過去的學(xué)習(xí)存在一些錯誤認(rèn)識。為了迎接初中最后一年的升學(xué)沖刺,必須改正這些錯誤認(rèn)識,以利再戰(zhàn),F(xiàn)將這些錯誤認(rèn)識歸納如下:
解題時憑感覺
有些同學(xué)在解答物理問題時,不是認(rèn)真地分析題目中的物理過程,而是憑感覺去認(rèn)定 一個物理過程,甚至不辨真?zhèn),靠瞎猜亂碰,這種解答自然是勞而無功、毫無意義的。在解答物理問題時要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟 等,以求掌握解題規(guī)律,以一貫十,以相對不變?nèi)?yīng)對萬變。要注意通過課本以及老師布置的精選練習(xí)題,以針對性的練習(xí)為主,切忌盲目性。
淡化過程分析
很多同學(xué)以為,對物理理論的學(xué)校,只要死記硬背、記住就行了,不必深入探究物理規(guī)律的建立過程,不必搞清物理概念的來龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論,但形成不了正確的物理思維,更體會不到物理的學(xué)科魅力,久而久之,就會使物理學(xué)習(xí)的難度增加。重視物理結(jié)論中的過程分析,不僅能提高應(yīng)用理論的準(zhǔn)確性,同時在過程分析會增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心,提高處理問題、解決問題的物理思維能力。
輕視或淡化實驗
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中,往往只重視物理理論的學(xué)校,輕視物理實驗;愿意 花大量時間去做大量的練習(xí)題,而不愿意在實驗操作、觀察實驗和實驗分析上多花點時間;即使是在喜歡的學(xué)生分組實驗中,也是敷衍應(yīng)付,草率了事;對選做實 驗、課后小實驗更是不屑一顧。由此,在運用理論解答具體問題時或是無從下手,或是一下筆就錯,甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡單常識性問題也沒有方向,感到棘 手。天長日久,不僅感到物理難學(xué),恐怕連學(xué)習(xí)物理的興趣也沒有原來強(qiáng)烈了。因此,要學(xué)好物理,不僅要掌握好物理理論,更必須重視實驗,把物理理論的來龍去 脈通過實驗過程的探索搞清楚、理解透。
忽視解后總結(jié)
很多同學(xué)可能都有這樣的感覺,雖然已做了大量的習(xí)題,卻收效甚微,再做原來做過或十分類似的題目時,竟和過去沒有做過一樣,甚至前錯后忘記,第二次做對后,再做仍然和原來一樣做錯。究其原因是解題后沒有及時認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思。這正是花費了很多時間和精力,而物理成績依然不理想的原因。所以,解題之后要進(jìn)行及時總結(jié)、獨立反思,這樣做不僅可以使自己印象深刻,而且能在總結(jié)過程中懂得更多的物理過程,拓寬知識視野,進(jìn)一步激發(fā)物理思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探究能力,這正是物理學(xué)習(xí)的必需。
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