2012注冊會計師綜合階段考試特點全方位解析

2012注冊會計師綜合階段考試特點全方位解析

　　(一)綜合階段考生的特點

　　綜合階段考生的一個共同特點是——已經(jīng)通過專業(yè)階段課程。

　　不管是多少年通過的、基礎怎么樣，最起碼的一點是，各位同學熟知注會考試的命題，明白要想通過考試就必須痛下決心、扎實學習的道理，而實際上，有了這兩點，就很容易進入綜合階段考生的角色了。

　　具體來說，大家的情況應該是以下幾種：

　　(二)綜合階段的考試特點

　　大綱要求，相信大家都熟讀很多遍了，但是對照考題，每讀一遍都會有新的感受：綜合階段主要測試考生是否具備在職業(yè)環(huán)境中運用專業(yè)知識，保持職業(yè)價值觀、職業(yè)道德與態(tài)度，有效解決實務問題的能力，其中包括在國際環(huán)境下運用英語進行業(yè)務處理的能力。

　　職業(yè)能力綜合測試要求考生在掌握專業(yè)階段各學科知識和基本技能的基礎上，通過必要的經(jīng)驗積累，能夠綜合運用各學科知識和相關技能對職業(yè)環(huán)境中的實務案例，進行信息的篩選、甄別和判斷，識別業(yè)務問題的性質(zhì)、影響和要求等，運用所掌握的信息、知識進行深入的業(yè)務和財務分析及處理，提出有效的意見、建議或解決方案，并清晰地進行表達闡述。

　　雖然目前綜合階段只考了2年，從考試方案到命題到考生學習，大家都在摸索，但是有些規(guī)律還是很容易被發(fā)現(xiàn)：

　　1. 試題形式

　　(1)考試分上、下兩卷，每卷50分，合計得60分萬歲。

　　(2)每卷一道巨無霸題(想考的點在一道題中都包括，出題的壓力會比較大，不排除某一年會變成幾道稍微小點的題目的可能，卷一主要涉及審計、會計、稅法、職業(yè)道德;卷二主要涉及戰(zhàn)略、財管、經(jīng)濟法、職業(yè)道德。(這個規(guī)律只代表2年，不過這個分工比較合理，隨意大變的可能性不是很大)

　　(3)每張試卷中各科所占分值比例不好說(出題老師選擇的素材恰好容易出哪科的題目)，但這改變不了審計為主和戰(zhàn)略管理為主的考核兩條線。2011年考完，很多人都說，不是說卷二戰(zhàn)略管理為主線嘛?為什么考了那么多經(jīng)濟法?首先，想想注冊會計師的考試目的，既然是為了培養(yǎng)注冊會計師，主線肯定是注冊會計師工作(大范圍，注意，注冊會計師不僅是事務所需要的人才，越來越多的重要財務或財務管理崗位更需要)相關的知識;其次，歸根到底，會計是工具、兩法是底線，方向和策略才能成為最終的推動力。當然，從考試拿分的角度上說，各科都要重視。

　　(4)英語題目前存在于卷二，2010年10分、2011年14分，曾咨詢過注協(xié)，說是含在100分內(nèi)，并且英語比例只會增不會減。

　　2. 考試目標：應用能力。

　　這是大綱的重要思想。2010年試題中有一些小問可以不用看題，直接用教材的原話就能答對(簡答題)，2011年這樣的題目越來越少。題目的出題方式慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽屛覀冇脤W到基礎知識去解決某些問題。

　　說到實務，很多人要頭大了——我從來沒有做過審計，能行嗎?這樣的學員大可不必擔心，沒吃過豬肉還沒見過豬跑?能總結到試卷上的實務肯定是經(jīng)過加工過的實務，是我們可以用學到的東西解答的實務(也叫應用，無非是給這個問題穿上企業(yè)的背景，讓我們在這個背景下說怎么辦)。

　　舉個例子說明：(1)理論：什么是交易性交融資產(chǎn)?(2)應用或者說考卷上的實務：某(這個名字一定要真，不能是甲乙丙丁，如北京東大股份有限公司)公司有暫時剩余的資金且看好目前股市，在二級市場上買了點股票，擬用于賺取價差，會計上應如何處理?(3)真正的實務：過程復雜、語言描述有點難，大致這個公司的老板想炒股，背景紛繁復雜，折騰了很長時間后買回來一些股票，財務部折騰著做賬……

　　所以，我們學習的時候，很重要的一點是，一定要知道這個知識點在企業(yè)中大概是怎么回事，按照出題老師“應用”的觀點，能應用成什么樣子。當然，并不是所有知識點都適合這么去考慮，太老套的點、綜合階段考題大背景不會涉及的業(yè)務，出題老師肯定看不上眼，我們也不必去較勁了，光這幾年財會領域的熱點問題就夠出很多套題目了。

　　3.我們學習需要訓練的能力

　　(1)知識點(含跨科目)的應用能力(第2條特地解釋了，關鍵是大綱內(nèi)外的知識點真的掌握了沒有，這是這些能力中第一位的，也是我們學習規(guī)劃中長期要解決的問題)。

　　(2)讀題能力(也叫“信息篩選和甄別能力”，就是題目這么長，怎么能找到能答題的信息，快準穩(wěn)狠的來進行答題。

　　(3)答題技巧(寫給閱卷老師看的，一定讓他一眼看到觀點、核心，那種感覺就是，他想給分時，你恰好遞上筆墨紙硯)。

　　(4)書寫速度(計算機時代下，我們的雙手還能寫出不太為難閱卷老師的字、能應付3個半小時不停歇的奮筆疾書嗎?)