亮點一:圖形推理“推陳出新”
立體圖形題目的考查難度高居不下。連續(xù)多年考查的六面體空間折疊被雪藏,不規(guī)則空間折疊連續(xù)兩年壓陣。
今年平面圖形題目在考查形式上發(fā)生了重大變化,自2012年后再次出現(xiàn)刪項型(刪項型題目是指題干給出一組圖形,其中四個圖形為選項圖形,去掉一項后,剩下的圖形可以呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性)。這對考生的思維能力提出了更高的要求,需要考生具備一定的求同求異思維?梢,考查形式的轉(zhuǎn)變也對考生的能力提出了新的要求。
亮點二:定義判斷“長”又“新”
定義判斷中多定義占比大,題干材料多在4行以上,閱讀量較大;題干材料上,首次出現(xiàn)“中藥”方面的定義,還出現(xiàn)了圍繞一個定義列舉多種情況的題目,理解難度較大、迷惑性較強;問法新穎,多個題目出現(xiàn)給定一種情景再問屬不屬于該定義?傮w上定義判斷難度有增無減,但靜下心來,通過找核心要點冷靜分析即可做出題目,相信認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)都能輕松應(yīng)對!
亮點三:加強削弱型題目“恩寵”日盛,前提型題目“面目一新”
加強削弱型題目仍是重點,今年更是占了邏輯判斷的“大半壁江山”,多達(dá)7道題目,其中,削弱型題目占比較大,共考查5道;前提型題目以新面貌呈現(xiàn),題干首次采用對話的方式進(jìn)行,問法是“以下除哪項外,均可能是上述對話中甲所做斷定的假設(shè)?”但是萬變不離其宗,只需緊緊圍繞著核心觀點解題即可。
例:甲、乙關(guān)于《封神演義》中的神仙角色有如下對話:
甲:《封神演義》中的雷震子后來被封為什么神?
乙:雷神。
甲:雷神是干什么的?
乙:負(fù)責(zé)天空打雷。
甲:這怎么可能?難道在雷震子出生之前天空就不打雷嗎?
以下除哪項外,均可能是上述對話中甲所做判定的假設(shè)?
A.天空中負(fù)責(zé)打雷的只有雷神
B.在雷震子之前沒有其他雷神
C.雷神主要負(fù)責(zé)天空打雷
D.雷震子出生之前天空就會打雷
試題來源于考生回憶和網(wǎng)絡(luò)。
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