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2019年黑龍江選調(diào)生考試《行測》真題及答案

來源:考試吧 2019-4-26 11:30:10 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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第 1 頁:常識判斷試題
第 2 頁:言語理解與表達試題
第 4 頁:數(shù)量關(guān)系試題
第 5 頁:判斷推理試題
第 7 頁:資料分析試題
第 8 頁:參考答案及解析

  46、《中國詩詞大會》這檔節(jié)目真正實現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合,人們不僅增長了知識,而且增進了感情。實際上,“詩詞綜藝熱”的出現(xiàn)有著深刻的時代背景。正如語文教育專家所說,這一熱點與當(dāng)代國人強烈呼喚傳統(tǒng)文化回歸的時代背景緊密相連,是國人文化自信的體現(xiàn)。在文化自覺、文化自信的背景下,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依然有著自己的受眾,其關(guān)鍵就在于有沒有人去做傳播工作,能不能創(chuàng)新傳播形式,做到既有趣味又有內(nèi)涵。

  這段文字意在強調(diào):

  A.“詩詞綜藝熱”體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的回歸

  B.當(dāng)代國人的文化需求呈現(xiàn)出多元化的特點

  C.中國文化自信有著深遠的歷史和現(xiàn)實意義

  D.中國傳統(tǒng)文化的傳播方式需要加大創(chuàng)新力度

  47、工匠精神,匠心為本。有沒有工匠精神,關(guān)鍵是看有沒有一顆安于默默無聞、執(zhí)著于追求卓越的匠心。樹匠心,就要堅守初心、執(zhí)著專注,秉持赤子之心,摒棄浮躁喧囂,在本職崗位上坐得住、做得好。怎樣才能坐得住、做得好?關(guān)鍵是要做到專心專注、追求至精至善,將產(chǎn)品的每個細(xì)節(jié)都盡可能做到極致。

  這段文字意在強調(diào):

  A.育匠人是傳承工匠精神的基礎(chǔ)

  B.樹匠心是弘揚工匠精神的根本

  C.樹匠心要堅守初心、執(zhí)著專注

  D.樹匠心需要良好的社會文化環(huán)境

  48、人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變。一次是從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變,這是傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點。今天又有了另一個轉(zhuǎn)變,從印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。比較來說,印刷文化孕育的是一種沉浸式閱讀,其認(rèn)知模式是深度注意力;而電子媒介催生了一種全新瀏覽式閱讀,它所建構(gòu)的是超級注意力模式。瀏覽式閱讀在不同對象間切換轉(zhuǎn)移,無法忍耐閱讀單一文本時的長時間單調(diào)。這有些像人們的美食體驗,品嘗美味佳肴之后,對粗茶淡飯便難以忍受。同理,習(xí)慣于瀏覽式“悅讀”之后,對單一文本的長時閱讀便會感到乏味。

  這段文字主要介紹了:

  A.人類閱讀文化發(fā)展的歷史進程

  B.印刷文化與電子媒介文化的區(qū)別

  C.閱讀文化直接影響認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變

  D.文獻載體變化會改變?nèi)藗兊拈喿x模式

  49、敦煌研究院將與外部機構(gòu)進一步合作,開展敦煌壁畫的保護和修復(fù),為這個文化寶藏的永續(xù)保存探討更多可能性。保護和修復(fù)也為了更好地傳播,依托數(shù)字化,“數(shù)字敦煌”資源庫在2016年上線。資源庫第一期的30個經(jīng)典石窟,跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個時期,其中絕大多數(shù)石窟都是未對游客開放的,全球網(wǎng)友只需輕點鼠標(biāo),就可以免費360度漫游洞窟,足不出戶便能近距離感受千年的文化。千年敦煌石窟,正借助科技的手段,____________________,煥發(fā)出新的生命與活力。

  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

  A.力求重建用戶沉浸式體驗

  B.以虛擬世界代替現(xiàn)實場景

  C.突破時間、空間上的限制

  D.促進與傳統(tǒng)文化深度融合

  50、衛(wèi)星在太空停留或移動需要推力。一般而言,衛(wèi)星使用類似火箭的化學(xué)推進裝置,但電推進器因效率更高而日益流行。然而,目前的電力推進系統(tǒng)仍要使用推進劑,而衛(wèi)星能攜帶的推進劑有限,因此衛(wèi)星的待機時間會受限于攜帶的推進劑數(shù)量。而且為了抵消大氣阻力,在距離地球表面幾百公里范圍內(nèi)運行的衛(wèi)星消耗的推進劑會更多。但現(xiàn)在,歐洲空間局(ESA.)研制出了一款新型電推進系統(tǒng),能從地球大氣層頂部攫取空氣分子,壓縮這些分子讓其變成等離子體,施加電場可為等離子體流加速,從而為衛(wèi)星提供推力,這就使衛(wèi)星能在地球同圍的極低海拔軌道上運行很長時間。

  根據(jù)這段文字,下列說法正確的是:

  A.化學(xué)推進裝置因效率低而很少使用

  B.衛(wèi)星一般利用等離子體流進行加速

  C.推進劑的數(shù)量決定了衛(wèi)星的使用壽命

  D.ESA新型電推進系統(tǒng)減少了對推進劑的依賴

  51、田野是兒童心靈向往的世界,是符合其天性生長的土壤。在早期的學(xué)習(xí)與生長中,兒童擁有自己的“內(nèi)部教師”。從生物發(fā)生律看,兒童的生活是對遠古祖先生活活動的濃縮與再現(xiàn)。遠古祖先的早期生活是對自然環(huán)境與生物秩序的認(rèn)識,由此發(fā)明出一套合乎人類社會的知識價值體系。幼兒重演這個階段,意味著他們也要經(jīng)歷認(rèn)識自然世界這個階段,在此基礎(chǔ)上探究和重構(gòu)人類世界的自然法則與內(nèi)部秩序。

  這段文字意在說明:

  A.童年是對人類認(rèn)知歷程的再現(xiàn)

  B.田野生活符合兒童的成長天性

  C.幼兒在成長過程中需要自主學(xué)習(xí)

  D.兒童的世界是與自然相通的世界

  52、科學(xué)研究起源于哲學(xué),而哲學(xué)研究所建立的邏輯化正是科學(xué)方法的一個關(guān)鍵內(nèi)容。在使用哲學(xué)的邏輯化開展科學(xué)研究的過程中,定量化是必不可少的。沒有定量化,就無法通過歸納建立模型,也無法通過對模型的演繹做出預(yù)言,并被進一步的觀測或者實驗檢驗。數(shù)學(xué)研究所建立的各種計算方法和工具,使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究分道揚鑣,而科學(xué)研究的定量化又使得科學(xué)研究的成果能夠得到實際應(yīng)用,這是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志。

  這段文字意在強調(diào):

  A.科學(xué)與哲學(xué)的淵源及區(qū)別

  B.定量化在科學(xué)研究中的意義

  C.開展科學(xué)研究的基本方法

  D.哲學(xué)和數(shù)學(xué)對科學(xué)研究的貢獻

  53、①人文關(guān)懷,是一所大學(xué)最可愛的地方

 、谡钡那椴佟⑼隄M的人格,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,敢于堅守真理······到底該成為什么樣的人,是遠比學(xué)習(xí)具體知識更為重要的大學(xué)課程

 、鄞髮W(xué)不僅要教書,更要育人,最高遠的渴求除卻知識,更應(yīng)有智慧

 、苡诩(xì)微處淌露的真情與責(zé)任背后,是一所大學(xué)所秉持的價值觀和所追求的精神氣象

 、蓦m然無形,卻充盈各處,雖然柔軟,卻無比堅韌

 、掭浾搱隼餆嶙h的“清華溫度”恰恰說明了今天人們對于“大學(xué)之道在明明德”的向往與共識

  將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

  A.②⑤⑥③①④

  B.①⑤④⑥③②

  C.③②⑥④⑤①

  D.⑥②①③⑤④

  54、從文化史上我們不難發(fā)現(xiàn),古希臘人曾遭遇強大而優(yōu)越的東方文化,他們一度似乎要被這些外來文化壓垮了,他們的宗教幾乎就是各種東方宗教的一場混戰(zhàn)。但是,希臘文化最終并沒有成為"機械混合的文化”或“裝飾性的文化”,那是因為希臘人牢記著德爾斐神廟的箴言——“認(rèn)識你自己”,他們開始弄請楚自己的真實需要,沒有長久地做東方的追隨者。

  這段文字給我們的啟示是:

  A.文化沖突中應(yīng)堅持自身的文化主體性

  B.堅持文化自信是實現(xiàn)文化繁榮的根本原因

  C.東西方文化的差異在文化結(jié)合過程中尤為凸顯

  D.本國文化應(yīng)順勢而為避免成為外來文化的附庸

  55、在時空關(guān)系上,攝影和舞蹈是兩種截然不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。舞蹈中的舞者并非如攝影作品中所呈現(xiàn)的那樣,在空間中擺出某個單一、特定的造型,____________________。舞者根據(jù)舞蹈情節(jié)及個人情緒從空間中的一個位置運動到另一個位置,而攝影能夠記錄的只是舞者舞動的精彩瞬間,但這個瞬間只是舞蹈在時空中的一個切片。舞蹈如同音樂一般,本身是一個綿延的過程;欣賞舞蹈如同欣賞交響樂,欣賞者面對的是完整的旋律,而非其中的某個音符。

  填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

  A.而是全情投入到對舞蹈情感的詮釋之中

  B.而是處于一種不斷運動的舞蹈過程之中

  C.而是伴隨音樂的律動做出特定舞蹈動作

  D.而是在動與靜的交替中傳達舞蹈的神韻

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