2015年上海公務(wù)員面試綜合分析題技巧解讀

　　在公務(wù)員面試中，綜合分析題是多數(shù)考生為之頭痛的一類題型，究其原因，主要有以下幾點：一是綜合分析考查范圍較廣，當今的社會熱點問題、政府政策、哲理故事、名言警句都可以作為其命題要素;二是對考生的考察較為全面，不光考察了考生對問題的看法，還可以考察考生的價值觀、人生理想、政治理念等;三是綜合分析類題目對考生的語言要求較高，綜合分析不同于人際關(guān)系和應(yīng)變能力等題目，這些題目通常使用較為通俗的語言即可，而綜合分析卻需要考生組織好語言，邏輯層次也要非常清晰，因此進一步增加了綜合分析類題目的難度。下面給大家總結(jié)兩種較為常用的答題思路，為因綜合分析而困擾的考生指點迷津。

　　一、社會現(xiàn)象類綜合分析題目

　　社會現(xiàn)象類綜合分析題目的答題思路，主要就是把握原因和對策。對于一個社會現(xiàn)象，我們首先要分析其出現(xiàn)的原因，再針對原因，考慮解決這個社會現(xiàn)象的對策。其中，還可以說一些社會現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。

　　【例1】2月18日，備受關(guān)注的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生投毒案，被告人林森浩以故意殺人罪一審被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。但有人認為，復(fù)旦大學(xué)投毒案的宣判，解決的僅僅是社會的正義問題，卻無法為校園內(nèi)的青春療毒。對此，你怎么看?

　　【解析】這是一道關(guān)于復(fù)旦大學(xué)投毒案的題目，分析這一社會現(xiàn)象發(fā)生的原因，主要是：1、學(xué)校，只看重分數(shù)，道德教育缺乏，沒有將素質(zhì)教育落實下去;2、家庭，獨生子女，過于溺愛，也只關(guān)注成績，缺少與孩子心與心的溝通;3、社會，升學(xué)、就業(yè)、人際關(guān)系上的壓力過大，缺乏釋放壓力的渠道。針對以上三個原因，我們來分析一下應(yīng)對這三點原因的對策：1、大學(xué)生自身多溝通，培養(yǎng)自己開朗的性格;2、學(xué)校應(yīng)將德育與教育應(yīng)放到同等的地位，教育體制改革應(yīng)嚴格執(zhí)行，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才;3、正確教育孩子，培養(yǎng)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多與子女溝通，發(fā)現(xiàn)子女有負面情緒時，應(yīng)及時、正確地給予引導(dǎo);4、社會多一些公益組織關(guān)注大學(xué)生的心理，積極開展相關(guān)的心理疏導(dǎo)工作。

　　二、哲理類綜合分析題目

　　哲理類的題目相對于社會現(xiàn)象類題目，難度上有所降低。哲理類題目的答題思路主要是：一、先分析故事所蘊含的的哲理，在闡述哲理的過程中可以舉例，加深對哲理的理解;二、將哲理聯(lián)系實際，聯(lián)系到個人、社會、國家，分析其深遠影響。

　　【例2】一個漁夫有一根魚竿和一簍鮮魚，路遇兩個饑餓的路人，一個要了鮮魚，一個要了魚竿。要了鮮魚的路人很快就將魚煮熟吃了，不久他就餓死了。而要了魚竿的路人向大海走去，可是還沒到海邊他也餓死了。你是怎么理解的?

　　【解析】這道題所蘊含的的哲理是我們既要顧及眼前的利益,還要顧及長遠利益。可以通過舉例來論證這個哲理，比如我國的一國兩制政策，既可以成功讓失散多年的香港和澳門回歸，顧及到了眼前的利益，還可以在回歸之后，讓香港和澳門更好地發(fā)展。再例如柯達公司，曾經(jīng)是相機界的龍頭老大，但隨著卡片機的問世，柯達公司只顧眼前的利益，不愿創(chuàng)新，最后只能以破產(chǎn)結(jié)束。最后聯(lián)系到自身，也要眼前的利益和長遠利益兼顧，合理規(guī)劃自己的人生。國家也是一樣的，我國目前的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為資源保護提供了明確的前進方向。

　　以上是考試吧為大家總結(jié)的兩類綜合分析題目，希望對考生回答綜合分析類題目時提供一些合理的思路。最后，祝愿各位考生在即將到來的公務(wù)員面試中，都能夠取得理想的成績，成功上岸!

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